九年级语文《发问的精神》《应有格物致知精神》人教版知识精讲

用心 爱心 专心 九年级语文九年级语文 发问的精神发问的精神 应有格物致知精神应有格物致知精神 人教版人教版 同步教育信息同步教育信息 一 本周教学内容 发问的精神 应有格物致知精神 事物的正确答案不止一个 发问的精神 字 释迦牟尼 ji m u 潜修静想 qi n 典籍j 词 不足介意 蒙受其利 益见其真 选出论点 1 我们日常所见所闻所接触的事物里有很多的道理 2 发问的精神是打开知识宝库的钥匙 3 发问是思想的初步 研究的动机 一切新发明 新创造也常常由发问开端 4 能发问 勤发问的人 头脑自然会日益丰富 眼光自然会日益敏锐 论证思路 一 引出论题 发问的精神 第 1 3 段 正面论证 提出正面论点 第 4 段 立论 举例论证 牛顿 瓦特 释迦牟尼 孔子 第 5 8 段 归纳小结 第 9 段 二 分析论证 第 4 13 段 引出反面论点 第 10 段 驳论 反面论证 分析反面论点的错误 第 11 13 段 三 发出号召 第 14 段 应有格物致知精神 字 丁肇中zh o 彷徨p ng hu ng 词 格物致知 诚意 正心 修身 袖手旁观 不知所措 一帆风顺 彷徨 全文思路 应有格物致知精神 中心论点 解释 格物致知 的含义 古代并未真正重视 格物致知 举王阳明格竹为例 现代 格物致知 的重要性 总结 格物致知 举 我 的亲身经历为例 的真正意义 用心 爱心 专心 事物的正确答案不止一个 字 模式m 根深蒂固d 孜孜不倦z z 汲取j 锲而不舍qi 词 模式 根深蒂固 孜孜不倦 汲取 一事无成 创意 持之以恒 不言而喻 轻而易举 灵感 推敲 锲而不舍 文章脉络 由事例引出论点 事物的正确答案不止一个 渊博的知识 逐逐层层深深入入 要具有创造性思维 探求新事物 活用知识的态度和意识 举举例例论论证证 怎样成为有创造力的人 模拟试题模拟试题 一 根据拼音写汉字 j 取 qi 而不舍 根深 d 固 z z 不倦 不言而 y 持之以 h ng 典 j 不知所 cu 二 下列词语中加点字的读音不完全一致的一项是 A 试卷 卷宗 开卷有益 B 间接 间谍 亲密无间 C 强大 强调 强词夺理 D 处分 处理 设身处地 三 下列各组词语书写没有错误的一组是 A 平淡无奇 日益丰富 蒙受其利 契而不舍 B 格物至知 袖手旁观 轻而易举 一帆风顺 C 彷徨无助 诚意正心 终身受用 一事无成 D 寻根究底 不足借意 万世敬仰 运筹全局 四 判断下列说法的正误 1 发问的精神 运用了正反对比论证的方法 破立结合 在正面论证中提出了 发问 是思想的初步 研究的动机 一切知识的获得 大都从发问而来 新发明 新创造也常常 由发问开端 的论点 2 论求知 是一篇议论性散文 培根以严谨的科学态度 论说了求知的作用 求知的 方法 3 应有格物致知的精神 一文 开门见山提出论题 即学习自然科学的中国学生应怎 样了解自然科学 文中结合亲身经历说理 有很强的说服力 4 事物的正确答案不止一个 以对事例的分析引出论点 又选取典型事例论证论点 五 从上下文连贯的要求看 下面句子的横线上应填入的一项是 我快乐 是因为我喜欢幻想 所有的石头上都开满了花朵 幻想已 如此丰茂 我有什么理由感到沉重和悲哀呢 用心 爱心 专心 A 荒芜处都长满了无数的植物 B 所有的荒芜处都长满了植物 C 植物都长满在所有的荒芜处 D 无数的植物都长满在荒芜处 六 加入下面一段文字横线上的句子 先后顺序排列恰当的一项是 南极是一个冰雪有 2000 米厚的大陆 1983 年 7 月 测得最低气温为零下 89 2 在南极点 年平均温度达零下 50 世界上环境最恶劣的大陆在等待着我们去征服 它是世界上最寒冷 风最大的地方 A B C D 七 阅读 一 世纪之交的科学随想 节选 杨振宁 今天 大家在讲科技的时候都要讲创新 创新 在中国已经是一个非常流行的名词 在报上经常可以看到 究竟怎样才能鼓励创新呢 这 甲 是一个非常复杂的问题 在这个 问题上 我个人有深深的感受 因为我是在中国出生 成长 念完了中学 大学 还拿到 了一个硕士学位之后才到美国去的 博士学位是在美国拿的 然后做研究 教书 到现在 已经五十多年 我觉得自己对中国 美国的教育哲学都有相当深入的认识 这两个教育哲 学是相当不一样的 这两个不同的教育哲学在怎样鼓励创新这件事情上的差异 值得我们 深思 到底这两种教育哲学哪个好 这 乙 又是一个复杂的问题 要用辩证的方法来仔细 了解 我认为 这两种教育哲学都能够鼓励创新 不过它们各自对不同类型的学生产生的 最大效应不一样 我觉得 美国的教育哲学对排在前面 30 40 的学生是有益的 因为这 些学生不需要按部就班地训练 他们可以跳跃式学习 给了他自由 他可以自己发展出很 多东西 当然 他的知识不可避免地会有很多漏洞 但如果他真是很聪明的话 将来他自 己可以弥补这些漏洞 所以这种学生受到美国式的教育训练 会比较快 比较容易成功 可是亚洲的教育哲学对排在后面 30 40 的学生有益处 为什么呢 因为这些学生通过 按部就班的训练 可以成才 而且成才之后可以跟比他聪明的学生竞争 因为他有扎扎实 实的知识 可以了解很多不是几天就可以学会的东西 这方面我有亲身的体验 记得我刚到美国芝加哥大学念研究院 两三天后就看见很多同学都非常聪明 随便 讲什么题目好像都知道 当时我觉得美国的学生很厉害 可是过了两个月之后 我发现不 是那么一回事了 因为他们对名词知道得很多 可是如果你连问他三个问题 他就回答不 上来了 所以到了考试的时候 我们的分数比他们的高得多 回到刚才那个问题上 究竟哪一种教育哲学比较好 或者说 对于学生来讲 应该 着重哪一种教育哲学 我最后得出的结论是 如果你讨论的是一个美国的学生 那就要鼓 励他多进行一些有规则的训练 如果你讨论的是一个亚洲的学生 他的教育是从亚洲开始 的 那么就需要他去挑战权威 以免他太胆怯 1 文中两处加点的 这 指代的内容是什么 甲 处 乙 处 2 选出对第 选段中的两个 相当 理解正确的一项是 用心 爱心 专心 A 前者表示程度深 后者表示差别大 B 前者表示差别大 后者表示程度深 C 两者都表示程度深 D 两者都表示差别大 3 杨振宁认为中国和美国在教育方式上的差异是 4 作者在第 选段中写自己的 亲身的体验 其目的是 5 怎样才能鼓励创新呢 作者最后得出的结论是 既要 又要 6 对中国式和美国式的教育 你更喜欢哪一种 用一句话说明理由 二 生物细胞是 病毒 的家 什么是 SARS 致病的原因 世界卫生组织已公布 是病毒 而不是细菌或衣原体 这 就是各种抗菌素对此病无效的原因 病毒是世界上最小的生物 它比细菌 衣原体的组成 简单得多 仅由一个蛋白质外壳和包在其中的遗传物质核酸分子 DNA 或 RNA 组成 而细菌是完整的单细胞 有细胞壁 细胞膜 细胞质 染色体 所含的化学成分主要有脂 多糖 蛋白质 DNA 和 RNA 核酸分子等 衣原体的结构类似细菌 但比细菌稍小 细菌 的大小通常为 0 5 到 5 微米 衣原体为 0 3 到 1 微米 而病毒比最小的细菌还要小 100 多倍 在生存能力方面 细菌能够在自然界独立存活并繁殖 而病毒却在自然界中无法独立生存 它们需要在活细胞中过寄生生活 并依靠所寄生的活细胞的代谢才能复制扩增 因此生物 细胞是病毒的 家 在许多情况下 病毒与宿主能够共存 不会引起明显的疾病 SARS 病毒是一种冠状病毒 冠状病毒的名称来源于此类病毒在电子显微镜下 出一种花冠状外围的形态 冠状病毒进入人体后 会引起急性 亚急性或慢性疾病 最 典型的是通常于冬季或春季在人群中引发上呼吸道感染 冠状病毒还有引发胃肠道炎感染 的可能性 在动物中 冠状病毒会引起啮齿动物传染性支气管炎和猪的胃肠炎 冠状病毒 颗粒的大小为 60 220 毫微米 这就是预防 SARS 需要戴 12 层以上的厚口罩 杀灭 SARS 病毒需要先用能使蛋白质和核酸分子失活的消毒剂的道理 选自 2003 年 5 月 7 日 大河报 有改动 1 选出填入第 2 段括号中最恰当的词语 A 出现 B 表现 C 呈现 D 浮现 2 选文第 1 段从以下两方面将细菌 衣原体和病毒进行比较 从 方面 从 方面 3 作者将生物细胞比作病毒的 家 是因为病毒 用原文回答 4 根据上文 可以推测第 1 段中的 宿主 是指 5 在防 非典 期间 假如你母亲去超市购物 准备戴一个只有 6 层纱布的口罩 你如 何说服她戴上 12 层纱布的厚口罩 请将你要说的话写在下面 提示 说明理由时可用 文中的原句 说话要得体 不超过 40 字 用心 爱心 专心 试题答案试题答案 一 汲 锲 蒂 孜孜 喻 恒 籍 措 二 C 三 C 四 五 B 六 C 七 阅读 一 1 甲 究竟怎样才能鼓励创新 乙 两种教育哲学哪个好 2 A 3 美国的学生可 以跳跃式学习 中国的学生需要按部就班的训练 4