人教版六年级数学《抽屉原理》优秀教学设计_第1页
人教版六年级数学《抽屉原理》优秀教学设计_第2页
人教版六年级数学《抽屉原理》优秀教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 人教版六年级数学人教版六年级数学 抽屉原理抽屉原理 优秀教学优秀教学 设计设计 广西河池天峨县实验小学 易凤英 莫耐春陈晓妮 教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学 人教版六 年级下册第 70 71 页 教学目标 1 知识与技能 经历 抽屉原理 的探究过程 初步了解 抽屉原理 会用 抽屉原理 解决简单 的实际问题 2 过程与方法 经历从具体到抽象的探究过程 提高学生有根据 有条理地进行思考和推理的能力 3 情感与态度 通过 抽屉原理 的灵活应用 提高学生解决数学问题的能力和兴趣 感受到数学文 化及数学的魅力 教学重点 经历 抽屉原理 的探究过程 初步 了解 抽屉原理 并会简单应用 教学难点 理解 抽屉原理 并对一些简单实 际问题加以 模型化 教学准备 多媒体课件 相应数量的铅笔 文具 盒 扑克牌 第 2 页 共 3 页 教学过程 一 游戏导入 激发兴趣 师 同学们 虽然我不知道你们的生日 可是我 敢肯定地说 第一第二组同学中肯定至少有 2 人的生 日在同一个月 你们相信吗 请同学报出自己出生 的月份 进行验证 师 老师为什么能做出准确的判断呢 道理是什 么 这其中蕴含着一个有趣的数学原理 这节课我们 就一起来研究这个原理 设计意图 根据学生的认知特点 从学生熟悉 的 生日 游戏开始 让学生初步体验不管怎么报 至少有 2 人的生日在同一个月 一是引起探究的愿望 二是为探究埋下伏笔 激发了学生的学习兴趣 收到 了寓教于趣 寓学于乐的效果 二 动手操作 探究新知 一 教学例 1 1 观察猜测 课件出示例 1 把 4 支铅笔放进 3 个文具盒中 不管怎么放总有一个文具盒至少放进 支铅笔 猜一猜 不管怎么放 总有一个文具盒至少放进 支铅笔 2 独立思考 怎样解释这一现象 第 3 页 共 3 页 3 小组合作 拿铅笔和文具盒实际摆一摆 放 一放 看一共有几种情况 设计意图 先让学生观察 猜想 然后自己想 办法 证明 自己的猜想 这样设计 给学生自主思 考的时间和空间 在独立思考的基础上 再小组合作 把动脑思考与动手操作有机结合 把独立思考与小组 合作有机结合 有利于提高探索活动的实效性 把你的想法说给小组同学听 边说边演示 4 集体汇报 师 谁来展示
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论