现代人员测评试题和答案

WORD 格式 专业资料整理 2014 年 1 月高等教育自学考试现代人员测评试题 课程代码 00463 重要提示 1 本试卷共 4 页 满分 100 分 考试时间 150 分钟 2 应考者必须在 答题卡 上按要求作答 答在试卷上无效 一 单项选择题 本大题共20 小题 每小题 1 分 共 20 分 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符 合题目要求的 请将其选出并将 答题卡 的相应代码涂黑 错涂 多涂或未涂均无分 1 从狭义上说 人员测评的内核就是 测评 A 举止相貌B 身体状况 C 智慧才能D 人员素质 2 通过不断的学习和实践活动 不健全的素质可以健全起来 缺乏的素质可以获得不同程度的补 偿 一般性的素质可以训练成为特长素质 这说明 素质具有 A C 稳定性B 可塑性 差异性D 分解性 3 高等教育自学考试的合格线是以普通高校相同学历层次 相同课程的结业水平为参照标准 这种测评 标准属于 A 参照常模 C 无目标测评 B D 参照效标 参照物标 4 高个之中选高个 或 矮个之中选高个 的相对性测评 特别需要把最优秀的求职者与一般 性的合格者区分开来 便于雇主录用 应该采用 A 选拔性测评B 配置性测评 C 考核性测评D 诊断性测评 5 人员素质测评的前提条件 是 A 个体间的素质共性B 个体间的素质差 异 C 个体的遗传素质D 个体的社会素质 6 对公司员工的能力进行量化测评 从第1 个开始依照间隔一个难度等级赋值 排列第1 位的赋值 1 与第 1 位相差 1 个难度等级的赋 值 2 与第 1 位相差 2 个难度等级的赋值 3 依此类推 这 种量化形 式属于 量化 A 比例B 顺序 C 等距D 当量 7 由主管人员通过日常的管理权力来记录所管理人员的工作活动的工作分析方法叫做 A 观察法B 工作日志法 C 主管人员分析法D 访谈法 8 工作分析活动的实质就是要从不同个人职业生涯与职业活动的调查人手 顺次分析工作者 职务 职 位 职责 任务与要素的过程 并由此确定工作的性质要求与 A 岗位B 任职条件 C 工作描述D 责任 9 在素质测评标准体系中 一般在素质测评目的下规定 A 测评目标B 测评内容 C 测评项目D 测评指标 10 关于权重确定的专家咨询法 下列说法不正确的是 A 这种方法避免了权威 职称 职务 口才及人数优势对确定权重的干扰 WORD 格式 专业资料整理 B 这种方法集中了大多数人的正确意见 WORD 格式 专业资料整理 C 由于最后不再考虑少数人的意见 容易失去一部分信息 D 具有科学的检验手段 11 具有 孤僻 行动迟缓 善于观察细小事物 情感发生较慢且持续很久 体验深刻 具有内倾性 特 征的人属于哪种气质类型 A 胆汁质 C 粘液质 B D 多血质 抑郁质 12 认知测验测评的是认知行为 而人格测验测评的是 A 管理行为B 决策行为 C 社会行为D 个体行为 13 具有 深思熟虑 善于分析 善于综合 轻率 武断 主观 自以为是 特征的品德属于 A 态度型品德特征B 意志型品德特征 C 情绪型品德特征D 理智型品德特征 14 广义的投射技术是指那些把真正的测评目的加以 的一切间接测评技术 A 表现B 隐蔽 C 联系D 解释 15 具有诊断与预测功能 可以判断一个人的能力优势与成功发展的可能性 为职业 选择 人员配置 职业设计与开发提供科学依据 A 成就测验B 能力倾向测 验 C 智力测验D 态度测验 16 面试中 声音占行为传递信息的 A 7 B 38 C 55 D 67 17 面试中 所谓 原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质 应从整个的行动反应中系统 地 完整地测评某种素质 而不能仅凭某一个行为反应就下断言 A C 客观性B 目的性 全面性D 标准性 18 除特殊要求外 一般不要提那些使考生难堪的问题 但 A 结构面试除外B 小组面试除外 C 压力面试除外D 逐步面试除外 19 通过询问面试对象的教育 工作 家庭成长等问题来了解面试对象的求职动机 成熟度 专业 技术背景等要素的面试题型是 A C 行为型 背景型 B D 情景型 智能型 20 是一种程序而不是一种具体方法 是多重测验组在逻辑上的延伸 是组织选拔管理人员的一项人事评 价过程称为 A 测验 C 评价中心 B D 面试 情景模拟 二 多项选择题 本大题共 10 小题 每小题 2 分 共 20 分 在每小题列出的五个备选项中至少有两 个是符合题目要求的 请将其选出并将 答题卡 的相应代码涂黑 错涂 多涂 少涂或未涂均无分 21 工作绩效的表现形式主要体现 在 A 工作效率B C 工作中所取得的经济效益 E 工作中所取得的时间效益 D 工作任务完成的质与量 工作中所取得的社会效益 WORD 格式 专业资料整理 22 影响加权的因素有 A 测评主体 C 测评对象 B D 测评目的 测评时期 E 测评角度 23 人员素质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的哪些特 征 A 数量B 质量 C 心理D 个性 使人们对素质有更深入 更本质的认识 E 多维 24 直接采用主观经验进行加权时 要注意的原则有 A 权重分配的合理性 C 权重数值的模糊性 B D 权重分配的变通性 权重数值的归一性 E 权重数值小数后的精确度 25 个性是指个人具有的各种比较重要的和稳定的心理特征总和 它包括 A 个性倾向 C 个性心理特征 E 技能 B D 知识 教育程度 26 人格测评按其具体对象 可以分为品德测验与 A 气质 C 兴趣 B D 态度 个性 E 需求 27 测评质量的检验分析 其主要指标有 A 信度B C 区分度D 独立性 效度 E 效标 28 情境设计的相似性要求所设计的情境要与拟聘职位的工作实际具有相似性 具体表现在素质和哪几个 方面的相似性上 A 内容 C 品德 B D 水平 条件 E 能力 29 项目质量的考评指标主要有 A 适合度B C 信度D E 选择率 区分度 独立性 30 差异情况分析包 括 A 理论 C 整体 差异分析 B D 实际 个体 E 水平 三 名词解释题 本大题共4 小题 每小题3 分 共 12 分 31 绩效考评 32 类别量化 33 价值观 34 管理游戏 35 评价中心 WORD 格式 专业资料整理 四 简答题 奉大题共4 小题 每小题5 分 共 20 分 36 简述测评标准体系建构的步骤 37 与其它人员素质测评的形式相此 面试有哪些相对独特之处 38 简述公文处理的操作流程 39 简述选拔性测评的主要特点 五 论述题 本题 12 分 40 试述人员素质测评的功用 六 综合运用题 本大题 13 分 41 某公司拟招聘人力资源部经理 请构建该职位的任职素质要求 并设计相应的招聘方案 WORD 格式 专业资料整理 2014 年 1 月高等教育自学考试现代人员测评试题答案及评分参考 课程代码 00463 一 单项选择题 1 5 DBBAB6 10 CCBBD 11 15 DCDBB16 20 BCCCC 二 多项选择题 21 ABCDE 22 ABCDE23 AB24 ABCD25 AC 26 BC27 ABCDE28 AD29 ABDE30 CD 三 名词解释题 31 主要是对主体工作后结果的分析与审定 2 分 具体地说 是指考评主体对个体或组织活动成果 及其 价值的考查与评定 1 分 32 把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去 然后给每个类别均赋予不同的数字 3 分 33 是个人对客观事物的意义与重要性的总评 价 2 分 它使人的行为带有个人的某种稳定的倾向性 1 分 34 评价中心常用的方法之一 是一种以完成某项 实际工作任务 为基础的标准化模拟活 动 1 分 通 过观察来测评被试者实际的管理能力 2 分 35 以测评管理人员素质为中心 2 分 的标准化的一组评价活动 1 分 四 简答题 36 1 明确测评的客体与目的 2 确定测评的项目与参考因素 1 分 3 确定测评标准体系结构 4 筛选与表述测评指标 1 分 5 确定测评指标权重 1 分 6 规定测评指标的计量方法 1 分 7 试测并完善测评指标体系 1 分 37 对象的单一性 内容的灵活性 信息的复合性 交流的直接互动性 判断的直觉 性 每个要点 1 分 38 被试者假定为接替或顶替某个管理人员的工作 在其办公室的桌上堆积着一大堆亟待处理的文件 1 分 要求被试者在规定时间内对各类公文材料进行处理 形成处理报告 2 分 评价人员通过观察此过程 中其行为表现 对被试人员的计划 组织 分析 判断 决策 分派任务的能力进行 评价 2 分 39 1 整个测评特别强调测评的区分功用 1 分 2 测评标准的刚性最强 1分 3 测评过程特别强调客观性 1 分 4 测评指标具有选择性 1分 5 选拔性测评的结果或是分数或是等级 这一点较之其他测评类型特别明显 1 分 五 论述题 40 1 评定 2 分 WORD 格式 专业资料整理 2 诊断反馈 2 分 3 预测 2 分 3 资源配置科学化 2 分 5 人力资源合理开发 2 分 6 有助于人力资源的优化管理 2 分 WORD 格式 专业资料整理 六 综合运用题 本题 13 分 41 1 任职资格条件 3 分 2 招聘方案 公开报名 通过媒体公布 招聘的基本条件 资格审查 3 分 素质测试 要求包括笔试 面试 评价中心 体检等环节 3 分 考富培训与误差控制 2 分 效度与信度分析 公示 2 分 WORD 格式 专业资料整理 四 一辈子孤单并不可怕 如果我们可以从中提炼出自由 那我们就是幸福的 许多长久的关系都以为忘记了当 初所坚持与拥有的 最后又开始羡慕起孤单的人 五 恋爱 在感情上 当你想征服对方的时候 实际上已经在一定程度上被对方征服了 首先是对方对你的吸 引 然后才是你征服对方的欲望 六 没有心如刀割 不再依依不舍 只有 沉默相隔 七 和你在一起只是我不想给任何人机会 八 一个人总要走陌生的路 看陌生的风景 听陌生的歌 然后在某个不经意的瞬间 你会发现 原本是费尽 心机想要忘记的事情真的就那么忘记了 九 无论我们爱过还是就这样错过 我都会感谢你 因为遇见你 我才知道思念一个人的滋味 因为遇见你 我才知道感情真的不能勉强 因为遇见你 我才知道我的心不是真的死了 因为遇见你 我才知道我也能 拥有美丽的记忆 所以 无论你怎么对待我 我都会用心去宽恕你的狠 用心去铭记你的好 十 爱情需要的是彼此互相的照顾 当我们心爱的人累了 我们不是坐在一边不理 而是多陪对方谈谈心 对 方需要什么的时候 自己尽量的满足对方的需求 至少可以让对方知道 在自己身边的感觉是如此的温暖 十一 自从你出现後 我才知道原来有人爱是那麽的美好 十二 有的人与人之间的相遇就像是流星 瞬间迸发出令人羡慕的火花 却注定只是匆匆而过 十三 有一些人 这一辈子都不会在一起 但是有一种感觉却可以藏在心里守一辈子 十四 不要轻易说爱 许下的承诺就是欠下的债 十五 不管你是多么的爱对方 但千万不可当第三者 细想 默然 因为知道 这样的故事一开始便注定了结 局 一开始就注定在这个故事里 很多人会受伤 离开的总是要离开 挽留不住 就像彼岸花 穷其一生 花叶仍是生生相错 十六 什么叫快乐 就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑 十七 爱情与视力无关 任你看得再怎么清楚 在爱里只有模糊 因为太聪明太理智就没有办法恋爱 爱情根 本是盲目的 十八 恋爱就像剪头发 这种事情不到最后是不知道结果的 结果能否令每个人皆大欢喜 无人保障 但是一 切都是自己的选择 WORD 格式 专业资料整理 十九 因为爱过 所以慈悲 因为懂得 所以宽容 二十 那些随风散落的微笑眼神 仿似落寞诗人的爱情诗句 一段一段 错落成行 孤独的钟鸣彻夜悲鸣 那 些如花容颜 终不敌过时间切割的颓败 我们忧伤的仰望阳光 看流年未亡 年华尽耗 二十一 一个人一生可以爱上很多的人 等你获得真正属于你的幸福之后 你就会明白一起的伤痛其实是一种 财富 它让你学会更好地去把握和珍惜你爱的人 二十二 爱一个人 由天由人却由不得自己 不由自主只因刻骨铭心 不离不弃只因无法代替 总是心有期待 才有灯火阑珊处的望眼等待 总是情怀善待 才有心甘情愿地付出所有 习惯的依赖 也许你的世界一 无所有 但在爱你人的心里 你就是全世界 珍惜一个深爱你的人 更要珍藏一颗为你融入生命的心 二十三 就在我以为一切都没有改变只要我高兴就可以重新扎入你的怀抱一辈子不出来的时候 其实一切都已 经沧海桑田了 我像是一躲在壳里长眠的鹦鹉螺 等我探出头来打量这个世界的时候 我原先居住的大海 已经成为高不可攀的山脉 而我 是一块僵死在山崖上的化石 二十四 幸福 不是长生不老 不是大鱼大肉 不是权倾朝野 幸福是每一个微小的生活愿望达成 当你想吃 的时候有得吃 想被爱的时候有人来爱你 二十五 有时 爱也是种伤害 残忍的人