小学二年语文下册：《语文园地五·口语交际》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 小学二年语文下册 小学二年语文下册 语文园地五语文园地五 口语口语 交际交际 教学设计教学设计 一 情境导入 感知动物的奇妙 1 教师引用书中的第一段话导入 小朋友们 我们生活在一个绚丽多彩的世界里 动物是我们亲密的伙伴 因为它们的存在使用权我们 这个世界更加丰富多彩 生机勃勃 鹦鹉能学人说话 大象能帮人搬运东西 经过驯 练的狗 能为商人引路 响尾蛇的尾巴能发出喀啦的 声音 萤火虫的尾巴能发出微弱的亮光 动物世界真奇妙 今天 老师就带你们进入一个 神奇的动物王国 2 播放 动物世界 的光碟 让学生随录像去 感受动物世界的奥秘 3 交流看后的体会 二 师生交际 交流互动 我们身边有哪些动物 你了解哪种动物的习性 和哪些动物之间发生过有趣的事 讲给小朋友听好吗 第 2 页 共 3 页 三 组内交际 生生互动 选定自己比较了解的动物 在小组内谈谈动物的 生活习性 同学讲的要用心听 有不明白的地方可以 随时提问 讲的同学要给予说明 其他同学也可以补 充 四 全班交流 大家补充 组内选代表讲给全班同学听 大家提问我补充 五 由说到写 实现迁移 小朋友都想来讲讲 可是时间有限 把要说的写 下来 大家互相传阅 既可以写动物可爱的样子 有 趣的生活习性 也可以你与这个小动物之间发生的有 趣的生活习性 如果这几个方面你都想写 更好了 教师播放乐曲 烘托气氛 六 写后再说 互相促进 传阅写话内容 相互交流 听同学的意见 再修 改 七 动物卡片展览 展示学生收集的有关于动物的卡片 八 教师小结 小朋友们 动物和我们的生活息息相关 我们要 爱护它们 从小争做保护动
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