教科版三年级上册科学第二单元《水》单元测试卷含答案A4打印版

PAGE1保密★启用前2025-2026学年三年级科学上册单元素养测评卷（教科版）第二单元水试卷总分：100分考试时间：60分钟注意事项：1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。3．考试结束后将试卷交回。选择题。（每题2分，共22分）1．要想研究水温对食盐溶解快慢的影响，改变的条件是（

）。A．水量的多少不同 B．食盐的多少不同 C．水温度的高低不同2．将一些白糖放入水中，充分搅拌后白糖全部溶解形成糖水，下列说法正确的是（

）。A．水面最甜 B．水底最甜 C．各部分一样甜3．往水里面加入食盐，搅拌可以使食盐的溶解速度（

）。A．加快 B．不变 C．变慢4．关于过滤时要注意的“三靠”，下列说法错误的是（

）。A．倾倒液体的烧杯口紧靠玻璃棒B．玻璃棒的末端紧靠有一层滤纸的一边C．漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯的内壁5．小明在做实验时发现，把盐块敲碎成更小的颗粒后，它在水中溶解得更快了。这说明：（

）。A．盐块敲碎后，水的温度变高了B．盐块敲碎后，它的重量变轻了C．盐块颗粒越小，与水的接触面积越大，溶解速度越快6．用湿抹布擦黑板，过会水干了，这是因为水跑到（

）中去了，这是蒸发现象。给水加热时，这个过程会更（

）。A．黑板、慢 B．抹布、快 C．空气、快7．在探究水温与物质溶解快慢的关系的实验中，需要改变的条件是（

）。A．水量 B．盐量 C．水温8．下列属于蒸发现象的是（

）。A．锅盖上的小水珠B．夏季衣服很快晾干C．冬季美丽的雾凇9．夏天，从冰箱中拿出来的饮料在桌子上放一会儿，发现饮料瓶外面有许多小水珠，这些小水珠是（

）。A．瓶中的饮料洒出来的B．空气中的水蒸气遇冷凝结而成的C．空气中的水蒸气遇热凝结而成的10．水沸腾时，水面会出现一些“白汽”，这些“白汽”实际上是（

）。A．小水珠 B．小冰晶 C．水蒸气11．水沸腾后，继续加热水的温度（

）A．下降 B．上升 C．保持不变二、填空题。（每题2分，共20分）12．给水加热后，水沸腾前体积会，水沸腾后停止加热，体积变小。13．食盐放入水中消失后，食盐是地分散在水中，我们观察到盐水是清澈的，这就是溶解。14．在炎热的夏天，当我们吃冰棒的时候，常常看到在冰棒的周围有“白气”冒出，“白气”的形成属于现象，“白气”将会（选填“向上飘”或“向下落”）。烧水时冒出的“白气”属于现象。15．我们在做“分离食盐和沙”实验时，可以把盐水溶液倒入（填器材名称）中放在三脚架上加热。一边加热，还要一边（填操作方法）。16．夏季，小科吃雪糕时，把雪糕放在玻璃杯里，过一会儿发现杯子外壁出现了，这说明空气中有（填“水蒸气”或“小水滴”，上同）。三、判断题。（每空1分，共5分）17．冬天，戴眼镜的人们从外面进入温暖的屋内，眼镜片上会有一层小水珠，是因为屋里的水蒸气遇到冷的眼镜片凝结成的小水珠。()18．白糖能从水中直接过滤出来。()19．夏天，冰棒周围冒出的“白汽”就是水蒸气。()20．所有物品都能溶解在水中。()21．当水沸腾后只要继续加热，水的温度会不断升高。()四、连线题。（每题2分，共10分）22．把下列物质放入水中，将观察到的现象连起来。味精能溶解在水中不能溶解在水中沙子小苏打木块白砂糖五、简答题。（每题5分，共15分）23．如何防止种有菜苗的土壤里的水分蒸发得太快？写出让块状冰糖快速溶解的方法。25．做饭时，锅里的水沸腾一会儿水变少了，减少的水去哪里了？六、实验题。（每空2分，共12分）26．厨房里的盐混进沙子了，怎样将它们分离呢？(1)图1的方法叫作，图2的方法叫作。(2)为了将食盐和沙子分开，应该（

）。A．先蒸发后过滤 B．先过滤后蒸发 C．同时进行(3)滤纸上留下的是，蒸发皿上留下的是。(4)在加热蒸发实验中，下列操作不当的是（

）。A．用酒精灯的外焰给蒸发皿加热B．加热后用灯帽盖灭酒精灯C．加热后直接用手去拿蒸发皿综合探究。（每题4分，共8分）27．某同学为了研究白糖在水中的溶解情况，他把一大包白糖同时倒入100毫升水中充分搅拌后沉淀，杯底沉淀了很多白糖，他得到的结论是：白糖不能溶解在水中。（1）你认为他的结论对吗？。（2）杯底沉淀了很多白糖是因为。八、拓展题。（每空2分，共8分）28．将下列生活现象进行归类，只填序号①热水杯盖上的水珠②夏天小河水位变浅③眼镜片上的水雾④湿衣服变干蒸发现象：、

凝结现象：、

2025-2026学年三年级科学上册单元素养测评卷（教科版）第二单元水（答案解析）一、选择题。题号12345678910答案CCABCCCBBA题号11答案C1．C【详解】我们通常把一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶解性。溶解性的大小跟溶剂和溶质的本性有关，比较哪种物质的溶解能力强就是比较在等量的水中，哪种物质溶解得多。比较搅拌对食盐溶解的影响，相同的条件是：水量和盐量都一样多、食盐颗粒一样、同时倒入水中、都搅拌或者都不搅拌、杯子一样，改变的条件是水温度的高低不同。2．C【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。所以将一些白糖放入水中，充分搅拌后白糖全部溶解形成糖水，糖水的各部分一样甜。3．A【详解】加快固体物质溶解速度的方法主要有：1．搅拌；2．加热；3．磨成粉末等。往水里面加入食盐，搅拌可以使食盐的溶解速度加快。故选A。4．B【详解】A．倾倒液体的烧杯口紧靠玻璃棒，正确；B．玻璃棒的末端紧靠有一层滤纸的一边，错误；玻璃棒紧靠三层滤纸；C．漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯的内壁，正确。5．C【详解】当盐块被敲碎成更小的颗粒时，每个颗粒的表面积相对于其体积来说增加了，这意味着更多的颗粒表面可以直接接触到水分子，从而加速了溶解过程。这与水的温度或盐块的重量无关。故选C。6．C【详解】水变成水蒸气的过程叫蒸发。用湿抹布擦黑板，过一会儿水就干了，这是因为水变成水蒸气跑到空气中去了，这是蒸发现象。给水加热时，蒸发的速度会更快。故选C。7．C【详解】对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素；确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于研究的是水温对物质的溶解快慢，所以唯一的变量是水温。8．B【详解】在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫作蒸发。比如：夏季衣服很快晾干。锅盖上的小水珠属于液化现象。雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华为小冰晶，所以B符合题意。9．B【详解】A．瓶中的饮料洒出来不会是小水珠的形态，A选项不符合题意。B．从冰箱中拿出来的饮料在桌子上放一会儿产生的小水珠，是因为冰箱把饮料的温度降低，再遇到外面的热空气时，空气中的水蒸气遇冷凝结形成的。因此B选项正确。C．水蒸气遇热不会凝结，C选项错误。10．A【详解】水在沸腾时，水蒸气会从水中冒出。刚从水中逸出的水蒸气通常是无色且看不见的，遇到较冷的空气后，会凝结成小水珠，形成我们看到的“白汽”，因此“白汽”实际上是小水珠。故选A。11．C【详解】当在一定的大气压下，给水加热时，水的温度保持不变，此时的温度被称为水的沸点，如果继续加热，水的温度仍然保持不变，故本题选C。填空题。12．增大【详解】在液态状态下，加热水会使其温度升高，分子运动加快，导致水的体积膨胀，因此水沸腾前体积增大。当水沸腾后，停止加热，水会逐渐冷却，分子运动减缓，因此体积变小。13．均匀透明【详解】溶解指物质均匀、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。食盐能溶解在水中，食盐放入水中消失后，食盐是均匀、稳定的地分散在水中，我们观察到盐水是清澈透明的，这就是溶解。14．凝结向下落凝结【详解】夏天，当我们吃冰棒的时候，常常看到在冰棒的周围有“白气”冒出，“白气”是空气中的水蒸气遇冷凝结形成的小水滴，属于凝结现象。由于小水滴的密度大于空气的密度，故“冒出的白气”将会向下落。烧水时冒出的“白气”是由水蒸气受冷凝结形成的小水珠，也是凝结现象。15．蒸发皿搅拌【详解】在做蒸发实验时，我们要将盐水溶液倒入蒸发皿中，点燃酒精灯进行加热，等到液体略微沸腾时，要边加热边用玻璃棒搅拌，防止液体飞溅，等到蒸发皿中有较多固体析出时，停止加热。所以此题的两个空分别填蒸发皿和搅拌。16．小水滴水蒸气【详解】把雪糕放在玻璃杯里，此时玻璃杯的温度会低于周围空气温度，空气中的水蒸气就会遇冷液化变成小水滴挂在被子外壁，小水滴的出现也说明了空气中有水蒸气。三、判断题。17．√【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。冬天戴眼镜的同学从室外进入温暖的室内时会发现镜片模糊了，原因是室内空气中的水蒸气遇到冷的镜片凝结成小水珠使镜片模糊。18．×【详解】白糖能够溶解在水中，形成了均一、透明的溶液，白糖是无法从水中通过过滤的方法分离的，要用蒸发的方法分离。故题干说法错误。19．×【详解】水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。根据水的三态变化的认识，夏天，冰棒周围冒出的“白汽”就是水蒸气遇冷凝结成的小水滴。20．×【详解】不是所有物品都能溶解在水中。例如沙子、石头等固体物质，还有油等液体物质都不能溶解在水中。物质能否溶解取决于其化学性质和分子结构等因素。21．×【详解】沸腾的条件是：达到沸点、能继续从外界吸热。液体沸腾时温度保持不变。沸腾是液体表面和内部同时发生的汽化现象。本题错误。四、连线题。22．【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。味精，小苏打，白砂糖都可以溶解在水中，沙子，木块不能溶解在水中。五、简答题。23．覆盖塑料薄膜可以减慢菜苗上方空气的流动，从而减慢菜地中水分的蒸发，保持住土壤的温度与湿度。【详解】地膜覆盖，是指以农用塑料薄膜覆盖地表的一种措施。覆盖塑料薄膜后，将菜地与外界隔绝开，这样就减慢了菜地上方空气的流动，从而减慢了菜地中水分的蒸发，保持住了土壤的温度与湿度，促进作物对水分的吸收和生长发育。24．把冰糖敲碎，然后加入开水，快速搅拌。【详解】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。让块状冰糖快速溶解的方法是把冰糖敲碎，然后加入开水，快速搅拌。25．答：水变成水蒸气跑到空中了。【详解】水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。做饭的时候，锅里的水沸腾一会儿水变少了，因为由于水的温度升高，锅中的水蒸发了，变成水蒸气，散发到空气中去了。六、实验题。26．(1)过滤蒸发(2)B(3)沙子盐(4)C【详解】（1）根据固体物分离的方法，结合物质的性质选择方法。过滤是在推动力或者其他外力作用下使固体及其他物质与液体分离的操作。通过过滤法可以将水中的不溶物分离出来。蒸发法：把某种溶液风干使其水分蒸发，进而使物质重新析出。通过蒸发法可以将水中的溶解物分离出来。分析图片可知，图1的方法叫做加热蒸发，图2的方法叫做过滤。（2）食盐溶于水，沙子不溶于水，通过过滤和蒸发，分离沙子和食盐。我们先把沙子和食盐的混合物放入水中，用玻璃棒进行搅拌，让食盐充分溶解，再用滤布过滤出沙；过滤后使用蒸发装置，我们把滤液再放入蒸发皿中，再用酒精灯进行加热，这个过程中水会蒸发变成水蒸气到空气中，食盐会留在蒸发皿里。所以为了将食盐和沙子分开，应该先过滤后蒸发。（3）我们先把沙子和食盐的混合物放入水中，用玻璃棒进行搅拌，让食盐充分溶解，再用滤布过滤出沙；过滤后使用蒸发装置，我们把滤液再放入蒸发皿中，再用酒精灯进行加热，这个过程中水会蒸发变成水蒸气到空气中，食盐会留在蒸发皿里。所以实验完毕，滤纸上留下的是沙子，蒸发皿上留下的是食盐。（4）加热后蒸发皿非常烫，我们直接用手拿蒸发皿会烫伤，加热后的蒸发皿应该用坩埚钳夹取，故选C。七、综合探究。27．不对白糖太多，100毫升的水无法溶解这么多的白糖，已经超出了水的溶解能力【详解】我们通常把一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶解性。溶解性的大小跟溶剂和溶质的本性有关，比较哪种物质的溶解能力强就是比较在等量的水中，哪种物质溶解得多。本题考查了研究白糖在水中的溶解情况。分析实验可知，把一大包白糖同时倒入100毫升水中并充分搅拌后，杯底沉淀了很多白糖，说明白糖太多，100毫升的水无法溶解这么多的白糖，