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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1. 接受新知识、新技术、新理念的能力较强，善于将它们灵活用于教学实践当中。2. 热爱教育事业，喜欢和孩子们相处，常能从孩子们的闪光点中获取灵感。3. 基本功扎实，有一定的教育理论基础和课程教学理论基础。4. 对待工作踏实、有耐心，能够沉下心将事情做好。1. 教学经验不足，在初次遇到某些困难时，会有一定的盲目性。2. 阅读面不够广，直接导致了文本解读能力的薄弱，对文本价值的挖掘不够深广。3. 模仿却难以创新，很难在教学设计中创造出自己独一无二的东西。4. 安于现状的职业懈怠心。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1. 学校给予青年教师充分的学习机会和空间，多次组织外出学习，参加研讨课和公开课，参与网络研修学习，参加省市区级各类教学大赛，在各方面创造了锻炼的绝佳条件。2. 参与了区级的名师工作室，定期进行教学研讨活动，收获颇丰。3. 身边的和网络上的名师，树立了榜样，开阔了眼界。1. 班主任职位事务繁重，占用了自己的一大部分时间和心血。2. 应试教育对学生成绩的隐形要求，使得教师的日常教学任务依旧繁重。3. 时代变迁迅速，新陈代谢的速度日益加快，语文教学方面更是如此。4. 教学平台范围的局限，导致自己参加全国性质的大型活动机会少，眼界不够开阔。二、我的对策用（优势）停（劣势）1. 紧随新时代、新知识、新技术的步伐，将新的东西积极用于教学实践当中，探索新的教学效果。2. 时刻提醒自己，保持一颗热爱教育的心，让爱成为一切的动力。3. 时时温习所掌握的教育教学理论、教育心理学理论、课程教学论等等，温故知新，理论联系实际。1. 不断鞭策，时时警醒，消除自己的惰性。2. 多读书，增加阅读量和阅读的广度，读思结合，做一个腹有诗书气自华的教师。3. 多向教学经验丰富的教师学习，多看、多听、多问，逐渐积累经验，并及时总结，留下文字记录和反思。抓（机遇）御（威胁）1 珍惜每一次学习机会，积极主动地参加各类教研活动，做到真正有所收获，能学为所用。2 把握各种机会，和专家、名师多交流、接触，帮助自己实现专业的成长。1. 提高时间的利用率，合理安排每一分钟，将更多的有效时间用于自己的专业成长。2. 充分运用网络
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