电子白板在课堂教学运用的体会及发现的问题_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 电子白板在课堂教学运用的体会及发现的电子白板在课堂教学运用的体会及发现的 问题问题 摘 要 本文对电子白板的使用和运用在课堂情 况做了总结 对其在课堂中的作用做了详细介绍 对 高效课堂起到的作用了阐述 关键词 高效课堂电子白板教师学生 电子白板是当前课堂教学环境中技术 包括数字 电子技术 计算机技术 网络技术 多媒体技术和视 音频技术等 的最佳集成者 电子白板明显地比多媒 体教室的装备更胜一筹 而且 电子白板可以安装在 各类实验室 计算机网络教室 语音实验室 电教教 室和电子图书馆等处 可以大大加强这类基础设施的 教学功能 如果将电子白板与大屏幕多媒体投影结合 使用 则可以加强大型讲堂或阶梯教室的教学效果 使课堂教学模式更加灵活多样 20XX 年 9 月 我参加了学校组织的电子白板培 训 当时的我十分好奇 那个老师所用的是一个大屏 幕和我们平时教室里用的不一样 可以用笔控制屏幕 上所有工具 按钮 通过几次操控练习 我基本掌握 了电子白板的使用方法 并把这项媒体较好地应用到 了课堂教学中 通过这次白板课的研究 我深深地体 第 2 页 共 3 页 会到在平时教学中 电子白板教学以其 万物于眼前 观古今于须臾 的特质 使丰富的教育资源在课堂教 学中得到充分利用 让课堂教学更加生动精彩 电子 白板的应用 给教学锦上添花 在这几个月里 结合电子白板在课堂中的应用 体会如下 一 灵活运用电子白板 打造高效课堂 电子白板有丰富的功能 这些功能可以较好地解 放教师 使得教师不必埋头于制作课件 在白板前用 电子笔轻松地点点 画画 描描就可以塑造一个省时 高效的课堂 1 白板的简单操作方法 节省了时间 提高课 堂效率 使用电子白板容易对材料展示过程进行控制 教 师不必到主控台前操作 就可控制演示材料的播放 这使得课堂中教师的身体语言得以充分发挥 也避免 了课堂上由于教师往返于黑板与主控台间分散学生注 意力的问题 教师又重新站在了讲台上 在电子白板 上自由地板书 教师不再是 鼠标的点击者 学生 也不用再当 录音机 最重要的是 老师终于可以 重新站起来和学生面对面地交流了 一个眼神 一个 手势等多种方式与学生充分互动交流 演绎精彩课堂 第 3 页 共 3 页 2 白板的拖拉功能 训练学生的语言表达能力 电子白板的运用过程中 如果过分突出教师的 表演 必然导致学生缺少必要的课堂思考与讨论 的时间 缺少主动参与学习过程的机会 这样一来 学生的学习主体地位便被教师自觉或不自觉地剥夺了 学生就会缺少主动参与学习过程的机会 拉紧了学生 和媒体之间的距离 电子白板与众不同的就是具有拖 放的功能 可以随意拖动器件 配上表演者的讲说 大大提高
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