英语人教版五年级下册感受人物形象了解写作方法_第1页
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文档简介

二 感受人物形象 了解写作方法 一 细读课文 走进人物内心 这是一篇白话文 它和我们现代汉语的表达方式和用语习惯不太一样 可能比较拗口 现在就请同学们放声读一读课文 注意读准字音 读通句子 把难读的地方多读几遍 想一想严监生在临死前究竟是怎样的情形 1 齐读课文 初步感知 2 我们知道严监生已经病得不能言语了 他靠什么来表达临终之言呢 板书 两个 指头 句子一 严监生喉咙里痰响得一进一出 一声不倒一声的 总不得断气 还 把手从被单里拿出来 伸着两个指头 3 面对众人询问时 他是如何反应的 请画出严监生反应的句子在旁边写上批注 1品读他的反应有何不同 抓住什么来描写 句子一 他把头摇了两三摇 句子二 他把两眼睁的滴溜溜圆 把头又狠狠摇了几摇 越发指的紧了 句子三 他听了这话 把眼闭着摇头 那手只是指着不动 句子四 众人看严监生时 点一点头 把手垂下 登时就没了气 2再读文中语句 从这些动作中 你知道严监生心情是怎样的 你能试着根据严 监生的动作 神态猜测出他临死前的心理活动吗 3多么可笑而又多么可悲的严监生 在临死前 居然为了灯盏里点的两茎灯草而不 能安息 4再读读这些语句 你发现了吗 这些语句的描写都抓住了人物的哪些部位展开 5都是抓住了手指 眼神 那么在这几次描写上你发现这些神态 动作有什么变 化 4 学生勾画 教师巡堂 5 汇报体会 感情朗读 6 严监生在临死前居然想的是两茎灯芯 一般人在临死前会想什么 亲人 故 友 7 是呀 一个分明就要咽气的人 痛苦尚且顾不过来 莫说灯盏里多点了一茎灯草 就是多点了十茎甚或更多 恐怕也不过问了 这个严监生简直太不可思议了 8 他的反应体现出了什么 守财奴 吝啬 一毛不拔 二 品读课文 概括形象 1 当赵氏把灯芯挑掉后 严监生的反应是 引读最后一句 2 对比句子 概括人物形象 A 严监生喉咙里 痰响得一进一出 一声接一声的 总不得断气 还把手从被单里拿 出来 伸著两个指头 B 众人看严监生时 点一点头 把手垂下 登时就没了气 对比读这两句前后呼应的话 你有没有对严监生的形象有更深的了解 可看出他是一 个怎样的人 守财奴 吝啬 一毛不拔 三 回顾写法 作者为了突出这个人物形象 用了哪些方法描写 动作 神态 心理描写等
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