北师大版九年级语文上册《漫谈斯大林格勒之战》教案

第 1 页 共 10 页 北师大版九年级语文上册北师大版九年级语文上册 漫谈斯大林格漫谈斯大林格 勒之战勒之战 教案教案 内容预览 比较 探究 漫谈斯大林格勒之战 教案设 计 教学目的 1 了解作者及相关作品 2 领会报告文学的一般写法 并理解其在选用 和组织材料上的匠心独运 3 体会战争给士兵及家庭带来的苦难 教学重点 从 漫谈入手 理解本文在选用和组织材料上 的匠心独运 教学要点 一 导入 保尔 柯察金 这个人物我想大家都很熟悉 谁 能说说他生活在什么样的一个时期 对 他生活在苏 联卫国战争时期 是好多人心目中的英雄 大家想不 想知道这场战争的有关情况呢 今天我们就来学习一 篇关于它的文章 第 2 页 共 10 页 二 解题 漫谈 即随便的谈 本文即是一篇漫谈性质的文 章 三 作者简介及背景资料介绍 小组交流搜集到的有关资料 教师引导归纳 明确 伊利亚 爱伦堡 苏联记者 作家 社会活动家 著有长篇小说 巴黎的陷落 暴风雨 和 九级 浪 等 用五年时间写成的 人 岁月 生活 被誉 为苏联 解冻文学 的开山巨作和 欧洲的文艺史诗 1942 年 8 月 德军主力对斯大林格勒全面进攻 艰苦的拉锯战就此展开 四 研读课文 1 齐读课文 2 通过和前两篇比较 领会报告文学的特点 讨论后明确 报告文学 即报告加文学 既讲述事实 又运用 文学的表现手法 但是它绝不允许艺术上的虚构 报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象 及时反映现实生活的文学体裁 它的基本特征 时 效性 真实性 文学性 第 3 页 共 10 页 报告文学的 新 新在事实 新在时效 新在语言表达 新在篇章结构 新在推出结论 的过程 3 思考 本文的焦点是什么 讨论后明确 希特勒的溃败 文章的脉络是什么 讨论后明确 本文的脉络是议论 以议论为纲来组织调遣事实 议论的结构是完整的 而事实是不完整的 是按照议 论的要求加以取舍剪裁的 本文的目的是讲述事实 还是阐明对事实所持 的观点 明确 是阐明对事实所持的观点 五 探究 1 同样写战争 漫谈斯大林格勒之战 与 我三十万大军胜利南渡长江 在写法上有什么不同 讨论后明确 我三十万大军胜利南渡长江 是正面写战斗的 第 4 页 共 10 页 直接告诉读者战斗进展态势 而 漫谈斯大林格勒之 战 只是写战斗外的情况 侧面描写被围德军军心的 散涣和生活的窘困 预示了希特勒的溃败 2 既是写战争 作者为什么没有描写战争的大 场面 讨论后明确 本文采用了小中见大的手法 从侧面描述德军的 窘况 从中可看出德军必败 苏军必胜的趋势 六 颖悟 本文的写作特色 明确 见解独到 视角新颖 线索清晰 细节突出 语言含蓄 幽默风趣 通俗易懂 面向大众 七 小结 本文讲述了斯大林格勒战役中 苏德双方态势发 生的变化 揭示了纳粹主义必将灭亡的道理 但同时 我们也看到了战争给德军士兵及德国万千家庭带来的 苦难 八 布置作业 1 小组合作 完成练习三 2 熟读本文 并预习下文 比较 探究 漫谈斯大林格勒之战 第 5 页 共 10 页 教学目标 1 使学生了解这个重大的事件 2 让学生体会报告文学的特点 3 让学生体会报告文学的特点 教学重点 让学生体会报告文学的特点 教学难点 让学生体会报告文学的特点 教学过程 一引入 由二战的转折点引入 二学生读课文 三注意重点字词 四问题探究 1 同样写战争 漫谈斯大林格勒之战 这篇报 告文学与 我三十大军胜利南渡长江 在写法上有什 么不同 漫谈斯大林格勒之战 语言生动形象 幽默风 趣 富有感染力 内容具体 我三十大军胜利南渡长江 语言准确 平实 严谨 内容概括 2 漫谈斯大林格勒之战 为什么作者主要写的 第 6 页 共 10 页 不是战斗 而写被围困的德军缺乏食物 饿的消瘦 这篇文章很有文学性 但跟写战争的小说有什么不同 这样写突出了德军被苏军包围后陷入困境 连食 物都无法保证 更谈不上战斗力 同时告诉我们侵略 者发动不义战争的悲惨下场 3 在 漫谈斯大林格勒之战 叙述中 你觉得作 者的表达有什么独特之处 他如何使叙述变得生动起 来 用了多种修辞手法 加入了作者的情感 引用了很多人的话 使读者有身临其境的感 觉 从多角度叙述 幽默风趣 富有调侃的语言 作业 搜集斯大林格勒保卫战的资料 漫谈斯大林格勒之战 教案设计 甘肃省靖远县双龙中学 贾凤翔 教学目的 1 了解作者及相关作品 2 领会报告文学的一般写法 并理解其在选用 第 7 页 共 10 页 和组织材料上的匠心独运 3 体会战争给士兵及家庭带来的苦难 教学重点 从 漫谈入手 理解本文在选用和组织材料上 的匠心独运 教学要点 一 导入 保尔 柯察金 这个人物我想大家都很熟悉 谁 能说说他生活在什么样的一个时期 对 他生活在苏 联卫国战争时期 是好多人心目中的英雄 大家想不 想知道这场战争的有关情况呢 今天我们就来学习一 篇关于它的文章 二 解题 漫谈 即随便的谈 本文即是一篇漫谈性质的文 章 三 作者简介及背景资料介绍 小组交流搜集到的有关资料 教师引导归纳 明确 伊利亚 爱伦堡 苏联记者 作家 社会活动家 著有长篇小说 巴黎的陷落 暴风雨 和 九级 浪 等 用五年时间写成的 人 岁月 生活 被誉 为苏联 解冻文学 的开山巨作和 欧洲的文艺史诗 第 8 页 共 10 页 1942 年 8 月 德军主力对斯大林格勒全面进攻 艰苦的拉锯战就此展开 四 研读课文 1 齐读课文 2 通过和前两篇比较 领会报告文学的特点 讨论后明确 报告文学 即报告加文学 既讲述事实 又运用 文学的表现手法 但是它绝不允许艺术上的虚构 报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象 及时反映现实生活的文学体裁 它的基本特征 时 效性 真实性 文学性 报告文学的 新 新在事实 新在时效 新在语言表达 新在篇章结构 新在推出结论 的过程 3 思考 本文的焦点是什么 讨论后明确 希特勒的溃败 文章的脉络是什么 讨论后明确 本文的脉络是议论 以议论为纲来组织调遣事实 第 9 页 共 10 页 议论的结构是完整的 而事实是不完整的 是按照议 论的要求加以取舍剪裁的 本文的目的是讲述事实 还是阐明对事实所持 的观点 明确 是阐明对事实所持的观点 五 探究 1 同样写战争 漫谈斯大林格勒之战 与 我三十万大军胜利南渡长江 在写法上有什么不同 讨论后明确 我三十万大军胜利南渡长江 是正面写战斗的 直接告诉读者战斗进展态势 而 漫谈斯大林格勒之 战 只是写战斗外的情况 侧面描写被围德军军心的 散涣和生活的窘困 预示了希特勒的溃败 2 既是写战争 作者为什么没有描写战争的大 场面 讨论后明确 本文采用了小中见大的手法 从侧面描述德军的 窘况 从中可看出德军必败 苏军必胜的趋势 六 颖悟 本文的写作特色 第 10 页 共 10 页 明确 见解