语文人教版四年级下册第四单元 习作

四年级下册第四单元作文教学设计四年级下册第四单元作文教学设计 一 教材分析一 教材分析 下面这张照片是下面这张照片是 1937 年年 8 月月 28 日 日本侵略者轰炸上海火日 日本侵略者轰炸上海火 车南站时 被记者拍下来的真实情景 车南站时 被记者拍下来的真实情景 本次习作要求学生仔细观察这张照片 联系照片上的人物和本次习作要求学生仔细观察这张照片 联系照片上的人物和 景物 把看到的 想到的内容 用具体形象的语言写下来 做景物 把看到的 想到的内容 用具体形象的语言写下来 做 到内容具体 语句通顺 表达自己的真情实感 到内容具体 语句通顺 表达自己的真情实感 本次习作属于本次习作属于 看图作文 要完成好这次习作 首先应引导学生了解时代背景 看图作文 要完成好这次习作 首先应引导学生了解时代背景 然后按照一定的顺序仔细观察照片 启发他们灵活运用平时积然后按照一定的顺序仔细观察照片 启发他们灵活运用平时积 累的词句 抓住重点内容进行细致地描写 并在认真观察 细累的词句 抓住重点内容进行细致地描写 并在认真观察 细 致描写的基础上 根据照片上的内容展开合理的想象 把静止致描写的基础上 根据照片上的内容展开合理的想象 把静止 的照片变成活动的画面 把单独的一张照片想象成一个完整的的照片变成活动的画面 把单独的一张照片想象成一个完整的 故事 还要根据本单元故事 还要根据本单元 战争与和平战争与和平 这一主题 激发学生这一主题 激发学生 憎恨战争 热爱和平憎恨战争 热爱和平 的美好情感 的美好情感 二 教学目标二 教学目标 1 引导学生围绕画面展开丰富的想象 引导学生围绕画面展开丰富的想象 2 启发学生运用平时积累的语言材料 细致描写 真情述说 启发学生运用平时积累的语言材料 细致描写 真情述说 3 增强学生的民族忧患意识 激发学生增强学生的民族忧患意识 激发学生 憎恨战争 热爱和憎恨战争 热爱和 平平 的美好情感 的美好情感 三 教学重点三 教学重点 引导学生能按一定的顺序观察照片 启发学生运用平时积累引导学生能按一定的顺序观察照片 启发学生运用平时积累 的语言材料 细致描写 有创意地表达 激发他们的语言材料 细致描写 有创意地表达 激发他们 憎恨战争 憎恨战争 热爱和平热爱和平 的美好情感 的美好情感 四 教学难点四 教学难点 深刻理解故事发生的时代背景 启发学生细致描写 通过想深刻理解故事发生的时代背景 启发学生细致描写 通过想 象有创意地表达 象有创意地表达 教学过程教学过程 一 导入一 导入 同学们 当我们坐在明亮的教室里安心学习的时候 世界同学们 当我们坐在明亮的教室里安心学习的时候 世界 上还有许多地方弥漫着战争的硝烟 今天老师带来的话题是沉上还有许多地方弥漫着战争的硝烟 今天老师带来的话题是沉 重的 因为它关于战争 现在请大家一起来看看大屏幕 重的 因为它关于战争 现在请大家一起来看看大屏幕 放视 放视 频 这是关于什么的视频 战争 接下来我们将一起学习语频 这是关于什么的视频 战争 接下来我们将一起学习语 文园地四的习作 文园地四的习作 放图片 这是 放图片 这是 1937 年年 8 月月 28 日 日本侵略日 日本侵略 者轰炸上海火车南站时 被记者拍下来的真实情景 通过预习 者轰炸上海火车南站时 被记者拍下来的真实情景 通过预习 大家都知道这是一篇看图作文 你们知道看图作文由哪两部分大家都知道这是一篇看图作文 你们知道看图作文由哪两部分 组成吗 一是看到的图画内容 二是由图上内容想到的 组成吗 一是看到的图画内容 二是由图上内容想到的 相机 相机 板书 板书 这次习作的要求是什么 出示并指名读 这次习作的要求是什么 出示并指名读 一 指导看图一 指导看图 一 一 指导看图上的小孩 指导看图上的小孩 1 请仔细观察图画 书本上的这幅图是谁在什么时间什么情请仔细观察图画 书本上的这幅图是谁在什么时间什么情 况下拍摄下来的 况下拍摄下来的 2 图上画的是什么 一个小孩和一些被破坏的建筑 图上画的是什么 一个小孩和一些被破坏的建筑 3 我们应该从哪些方面去观察这照片中的孩子呢 衣着 我们应该从哪些方面去观察这照片中的孩子呢 衣着 动作 神态 动作 神态 4 谁能用一到两句话描述一下小孩的衣着 衣衫褴褛 破谁能用一到两句话描述一下小孩的衣着 衣衫褴褛 破 烂不堪 衣服被撕成一条一条 还光着腿 烂不堪 衣服被撕成一条一条 还光着腿 5 他的动作 神态 小孩害怕地攥起拳头 放声大哭 嚎他的动作 神态 小孩害怕地攥起拳头 放声大哭 嚎 啕大哭 他满脸灰尘 青筋暴起 撕心裂肺地哭喊 啕大哭 他满脸灰尘 青筋暴起 撕心裂肺地哭喊 6 想象一下他会哭喊些什么 妈妈 您在哪里 您怎么不想象一下他会哭喊些什么 妈妈 您在哪里 您怎么不 来抱抱我 我害怕极了 妈妈 我要回家 我不要在这里待着 来抱抱我 我害怕极了 妈妈 我要回家 我不要在这里待着 7 谁能用最简短的语言按一定的顺序描述一下照片中的孩子 谁能用最简短的语言按一定的顺序描述一下照片中的孩子 废墟中的孩子衣衫褴褛 破烂不堪 还光着腿 他害怕地 废墟中的孩子衣衫褴褛 破烂不堪 还光着腿 他害怕地 攥起拳头 满脸灰尘 青筋暴起 撕心裂肺地哭喊 他一边哭攥起拳头 满脸灰尘 青筋暴起 撕心裂肺地哭喊 他一边哭 一边喊 一边喊 妈妈 您在哪里 快来抱抱我 我要回家 妈妈 您在哪里 快来抱抱我 我要回家 8 他为什么这么哭 因为战争 因为害怕 因为疼痛 他为什么这么哭 因为战争 因为害怕 因为疼痛 9 他的父母在哪里 当时可能发生了什么事 他的父母在他的父母在哪里 当时可能发生了什么事 他的父母在 当时可能已经被炸死 过渡 在照片上 除了看到小孩之外 当时可能已经被炸死 过渡 在照片上 除了看到小孩之外 你还看到了哪些被破坏的建筑物 又是怎样的一番景象 你还看到了哪些被破坏的建筑物 又是怎样的一番景象 二 二 指导看图上的建筑物指导看图上的建筑物 1 天桥 铁路 房屋 碎片天桥 铁路 房屋 碎片 2 再看看这些建筑物是怎样的一番景象 断裂的天桥 再看看这些建筑物是怎样的一番景象 断裂的天桥 扭 扭 曲的铁路 曲的铁路 残破的房屋 残破的房屋 满地的砖瓦碎片 满地的砖瓦碎片 3 一切都成了废墟 当时还可能发生了什么事 人群惨叫 一切都成了废墟 当时还可能发生了什么事 人群惨叫 硝烟弥漫 硝烟弥漫 4 同学们很会观察 也说得不错 谁可以用一到两句话说说同学们很会观察 也说得不错 谁可以用一到两句话说说 被破坏的建筑物 被破坏的建筑物 轰轰 的一声巨响 屋顶塌了 人群惨叫 的一声巨响 屋顶塌了 人群惨叫 硝烟弥漫 顷刻间 火车站成了一片废墟 硝烟弥漫 顷刻间 火车站成了一片废墟 5 照片上的小孩和被破坏的建筑物 哪个要写得详细些 照片上的小孩和被破坏的建筑物 哪个要写得详细些 小孩 小孩 三 三 指导想到的内容指导想到的内容 1 看完这张照片 你一定思绪万千 感触良多 把你心中的看完这张照片 你一定思绪万千 感触良多 把你心中的 感受跟同学们说说 感受跟同学们说说 觉得小孩很可怜 很憎恨战争 希望和平 觉得小孩很可怜 很憎恨战争 希望和平 2 教师根据学生发言板书 教师根据学生发言板书 想到的 对孩子的担忧想到的 对孩子的担忧 对战对战 争的憎恨争的憎恨 对和平的渴望对和平的渴望 3 一枚炸弹炸碎的何止是建筑物 它还炸毁了小孩的家庭 一枚炸弹炸碎的何止是建筑物 它还炸毁了小孩的家庭 几分钟前可能还是相依为命的一家人 几分钟后却失去了亲人 几分钟前可能还是相依为命的一家人 几分钟后却失去了亲人 这是何等的痛苦 坐在废墟上的小孩以后的命运可能是怎样的 这是何等的痛苦 坐在废墟上的小孩以后的命运可能是怎样的 可能成为流浪儿 成为孤儿 或是被好心人收养 或是在战 可能成为流浪儿 成为孤儿 或是被好心人收养 或是在战 争年代被活活饿死 争年代被活活饿死 4 大家说得真好 大家说得真好 5 是什么改变了小孩的一切 战争 此时此刻 你对战争是什么改变了小孩的一切 战争 此时此刻 你对战争 有有一种怎样的情感 憎恨 有有一种怎样的情感 憎恨 6 为什么憎恨 因为战争使妻子失去丈夫 母亲失去儿女 为什么憎恨 因为战争使妻子失去丈夫 母亲失去儿女 战争夺走了许多如花般的生命 粉碎了孩子们快乐的家园 很战争夺走了许多如花般的生命 粉碎了孩子们快乐的家园 很 多孩子因为战争失去了家园 成了难民 由于食物短缺 孩子多孩子因为战争失去了家园 成了难民 由于食物短缺 孩子 们大多营养不良 使用某些违禁武器所产生的辐射 使很多战们大多营养不良 使用某些违禁武器所产生的辐射 使很多战 后出生的儿童 得了白血病或其他怪病 后出生的儿童 得了白血病或其他怪病 7 在战争带来的灾难面前 我们应该做些什么 呼唤和平 在战争带来的灾难面前 我们应该做些什么 呼唤和平 要和平不要战争 要和平不要战争 二 结构 命题二 结构 命题 1 今天 我们由一张照片说起 谈了很多 说了很多 现在今天 我们由一张照片说起 谈了很多 说了很多 现在 请大家理一理这篇文章应由几部分组成 哪部分应该详写请大家理一理这篇文章应由几部分组成 哪部分应该详写 经经 过过 2 写一篇作文之前先给它定个题目 写一篇作文之前先给它定个题目 废墟中的孩子废墟中的孩子 一一 张旧照片张旧照片 沉痛中的教训沉痛中的教训 3 编写故事的写法 编写故事的写法 事情的起因事情的起因 一张旧照片一张旧照片 事情的经过事情的经过 事情的结果事情的结果 故事的起因是什么 故事的起因是什么 轰轰 的一声巨响 火车站的候车室瞬的一声巨响 火车站的候车室瞬 间倒塌了 间倒塌了 事情的经过要写些什么 小男孩的神态 动作 事情的经过要写些什么 小男孩的神态 动作 语言及可能发生的事情 事情的结尾 这个孤独 可怜的小男语言及可能发生的事情 事情的结尾 这个孤独 可怜的小男 孩 他以后的生活又将如何 或被人收养 或者在战争中死孩 他以后的生活又将如何 或被人收养 或者在战争中死 去 去 三 请大家准备好纸笔 把这个故事写下来 三 请大家准备好纸笔 把这个故事写下来 四 作品展示 四 作品展示 五 总结 同学们在这一节课上 观察了一幅战争图片 写出五 总结 同学们在这一节课上