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番禺区石碁镇中心小学 三三三 课堂研学模式研究 人教课标版第十册人教课标版第十册 1616 课课 桥桥 研学案研学案 五年级语文科 精读导学课 主编人 五年级语文科 凌燕梅 审核人 朴英 学校 班级 姓名 一 研学导航一 研学导航 1 美文美读 美文美读 桥 的作者满怀深情地塑造了一位普通的老党员的光辉形象 面对狂奔而来的洪水 他以自己的威信和沉稳 高风亮节 果决的指挥 把村民送上跨越死亡的生命桥 全文情 节跌宕起伏 扣人心弦 语言简练生动 极富韵味 2 学习目标 学习目标 我能认识 个生字 会写 个生字并正确读写 咆哮 狂奔 等词语 我能正确 流利 有感情地朗读课文 我能理解课文内容 体会文章的思想感情并领悟课文在表达上的特点 3 自学任务 自学任务 读拼音 写词语 p o xi o ku n b n n n xi o y n d i q n sh u sh y f n s b o zi sh n y n xi n t n ch n f j di n lu n h n h n sh b k d n di di zhu n zhu n 按课文内容补充词语 的野马 地喊 的脸 的人们 沙哑地 痛苦地 收集资料收集资料 在预习中 你收集了哪些关于课文相关的资料呢 可以写下来 也可另附 纸打印 但要注意资料的整理 感知课文感知课文 想想文章讲了一件什么事 提出的研学问题提出的研学问题 二 研学过程二 研学过程 自主学习自主学习 请学生围绕研学问题先自主学习 划出感动的句子并在书本上作批注 合作学习合作学习 1 这究竟是一场怎样的洪水呢 请在书上划出相关语句 2 面对洪水 人们是怎样的反应 请在书上划出相关的句子 3 你认为老汉是个怎样的人 从哪儿体会到的 请用一个词语概括 三 拓展延伸三 拓展延伸 小练笔 这位白发苍苍的老太太 这位肝肠寸断的老母亲 她来祭奠两个人 她丈 夫和她儿子 她 拓展阅读拓展阅读 我不知道 你的姓 你的名 但我知道 你有一个动人的称呼 老汉 哦 老汉 你是一座山 一座镇定的山 征服了肆虐 n 的洪水 一座刚毅的山 抵挡了可怕的灾难 一座深情的山 留下了高贵的人格 哦 老汉 你更是一座桥 一座用血肉之躯架起的生命桥 一座党员联系群众的连心桥 哦 老汉 你将牢牢驻留在我们心间 永远 永远 自我评价自我评价 这节课我的表现获得 这节课我的表现获得 星 星 小组评价小组评价 由学习小组长根据同学表现在对应栏内打 学习态度
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