优秀少年儿童评选先进事迹材料.docx

优秀少年儿童评选先进事迹材料好少年好儿童评选材料三中队：艾里江大有乡中心学校优秀少先队员事迹材料艾里江，男，维族，十岁的艾里江是吉木萨尔县大有乡中心小学三年级二班的一名同学。聪颖好学，刻苦努力，在写作、书法、等方面表现突出；他身为班级的中队长，乐于助人、诚实上进、团结同学，热爱劳动，勤俭节约，尊敬长辈，是一位全面发展的少先队员。“机会是给有准备的人的”艾里江一直坚持这个信念，可以说他是同学们的“标兵”，是同学们的榜样。“他令我们佩服”同学这样说。“我学习，我快乐！”这是艾里江同学常挂在嘴边的一句话。学习已经成为他生活中十分重要的一部分。“他让我信服！”班主任老师这样说。在班级管理上，艾里江是个好干部。从一年级起，他已连续三年被同学们推选担任中队委员。工作中，他认真负责，勤勤恳恳、任劳任怨，对老师布置的任务，总是不折不扣地完成，每一件事他都做得一丝不苟。在班集体中，艾里江同学对自己严格要求，从不特殊，每天的劳动他都积极参加，而且帮助当天的值日生值日。在他的带领下，三中队班风好、学风浓，在低年级组跳绳比赛中荣获第一名；在趣味知识竞赛中荣获第二名；学年度“优秀班级”?以致该班的同学自豪地说：“我们三班能成为“文明班”、“优秀班”，一半功劳是艾里江的！就连中队辅导员也骄傲地说他培养的干部最有能耐。“我要开心地面对任何挑战”他自己这样说。艾里江一个活泼的男孩，天天沉浸在快乐和陶醉之中：快乐是因为身边有许多知心的朋友；陶醉是因为每天都在知识的海洋里遨游。探索中难免会遇到挫折、困难，但是他相信这句话：“付出总与得到是等价的！”开心，因为付出，使他拥有开心的理由！出色的成绩，出色的能力，让每个认识他的人都不由得发出由衷的赞赏！相信，他的未来会如他所愿的?他是优秀的，一定会有满天的星星照亮他的明天，正如他在一篇日记中写的：“只要我坚持不懈地追求美好，就一定会每天上一个台阶，像雄鹰那样越飞越高，翱翔在蓝天上”。第三篇：好少年好儿童先进事迹xxx同学是xx学校四年级一班的学生，担任了班级学习委员，文娱委员，班长，中队长以及校少先队大队部督察员等职务。她待人诚恳，富有爱心，热心公益活动。xx年给玉树灾区献爱心活动中，xxx首先把零花钱捐出来，并协助老师组织三年级全班同学实施“献出一周零花钱，帮助灾区渡难关”的主题队会活动。作为同为地震灾区的孩子，xxx学校得到了社会各界爱心给予的爱。为了感恩，xxx积极参加学校组建的“玉娃娃唱诗班”，通过师生的艰苦训练，成效显著。她们代表xxx小学全体师生先后参加了“感恩成绵高速”，赴北京人民大会堂参加中国扶贫基金会组织的地震灾区孩子的感恩活动，并为大会演唱了xxx小学原创歌曲爱心包裹最漂亮等感恩歌曲。xx年9月xxx参加了绵阳市新华文轩灌制首张农村留守儿童歌曲请叫我玉娃娃。xx年积极参加学校的“玉娃娃舞艺团”，在舞艺团中，她是年级较低、年龄较小的孩子，但她却是一个训练非常认真、刻苦的孩子。为了一个动作的效果优良，她往往要重复练习十遍、百遍，直到训练老师说好为止。xx年秋，她们舞艺团代表xxx小学参加涪城区教育系统艺术节的比赛，作为一所偏远山区的农村学校，却获得了优秀奖的好成绩。为了进一步提高自己的舞艺水平，她积极参加了中国舞的学习，获得了北京舞蹈学院颁发的三级等级证书。xx年11月，玉娃娃xxx作为xxx镇乡村少年宫玉娃娃童声合唱团的核心成员，与中国移动绵阳分公司志愿者，联袂演唱xxx镇乡村少年宫原创主题歌爱绚烂我的梦。xx年5月8日，中央文明办未成年人思想道德建设工作小组组长谭陆在xxx镇乡村少年宫调研时，聆听玉娃娃xxx的现场演唱，并称赞她参与公益活动的热情高。xx年5月27日她代表xxx学校参加涪城区“童心颂经典，党恩记心间”演讲比赛以第四名的优异成绩获得三等奖，为学校争的荣誉。在参加学校兴趣小组的繁忙活动中，xxx仍然没有落下学习文化课的任务，缺过的课总是在回校后，主动向老师同学请教，认真、工整地把作业补做好，交给老师批阅。学习成绩总能在每次检测中名列前茅。xx年5月底，xxx以优异的成绩被评为绵阳市百名好儿童之一。第四篇：少年儿童事迹材料少年儿童事迹材料xxx，现年x岁，xx族，xxxx小学x年级x班学生，学习委员，少先队大队长。她的一言一行真实展现了小学生应具有的美德，她勤奋好学，心灵美好，充满爱心，自强自律，品学兼优，是一个全面发展的阳光女孩，她以自己的实际行动不断地为班级、为学校增光添彩。在学校，她勤奋好学，尊敬师长，团结同学，乐于助人，刻苦钻研，成绩优异，努力学好每一门功课，做事求完美，做人求真诚，勤于实践，积极参加形式多样的课外活动，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力的优秀学生。在学习上，她有自己的学习方法，做到了课前预习，课上认真听讲，勤做笔记，课后及时复习以及巩固知识，做到不耻下问，取长补短，爱思考，在知识的海洋里她是一个快乐的畅游者，不断的学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。她作为班上的学习委员，作为班干部，作为学校少先队大队长，她勤勤恳恳地为集体，为同学服务，成为老师心目中的好学生、好帮手，如每天督促同学佩戴红领巾，协助老师组织班级纪律、检查卫生、安全等情况，对老师交给的任务她总能做得井井有条，及时完成任务，她还经常协助大队辅导员老师积极组织少先队员参加有益的课外活动，配合班主任管理班级工作，开展班级有关活动，她处处以身作则，严格要求自己，处处为树立了良好班风、班纪发挥带头示范作用。从入学以来，每年的“六一”儿童节排练节目时,总是少不了她忙碌的身影,她耐心地帮助其他同学纠正舞蹈动作,即使在繁忙的学习中,她带领同学们编课本剧、话剧、小品、相声等形式各样的节目，使同学们的兴趣爱好变得广泛,同学之间的关系也变得更和谐了,平时,她总是各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育和帮助，她从小就懂得遵守纪律，尊老爱幼，老师常常夸她是一名挺懂事的“小大人”。她上学从不迟到、早退或逃学，上课认真听讲，独立思考，积极发言，敢于质疑，按时按量认真完成各科作业。学校开展“弯弯腰拾垃圾”活动，她带头把地面的垃圾拾起。开展“与不文明行为告别”活动中，她带头不买零食，不乱热扔果皮纸屑，不随地吐痰，用自己的实际行动来带动别人，看见有同学违法了学校的规章制度，她勇于上前指正，有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”，“大事化小小事化了”的道理，常常能使犯错误的同学沉下气来认错并表示坚决改正。xxx同学不仅学习成绩优秀，还乐于助人，她经常主动关心班上学习较差的同学，帮助学困生解答疑难，她一遍又一遍地耐心讲解，仔细分析，直到他们弄懂为止，班上的几名学困生在她的热心帮助下各方面都有了较大的进步。在学校获得了同学们的信任，建立了自己的威信，成为同学们学习的好榜样。由于她的突出表现，曾多次获得了“三好学生”、“优秀少先队员”等荣誉称号。微笑是她一贯的表情，当别人踩到她的脚或弄坏了她的钢笔而忐忑不安时，她的微笑避免了一次误会危机。有一次，值日生没有把黑板擦干净受到批评而生闷气，作为班上学习委员的她又面带微笑把黑板擦干净，从此，这个值日生再也没有出现黑板没擦干净或地面没打扫干净的事了，还有一次，为了出好班级的黑板报，xxx同学与其他两位同学一直坚持到下午6点多才离校回家吃饭，有时为了完成学校、班级布置的任务，休息日也全然不顾。在家拉里，从小起她就是大人眼里最为懂事的孩子，邻里的朋友还整天在妈妈的怀里撒娇哭闹时，她已在许多方面学会了自理自立。家里要是来了客人，她会招呼客人坐，为客人端茶送水。上小学后，她越来越懂事了，她把爸爸妈妈对她的爱转化成刻苦学习、勤俭节约、尊老敬老的动力，深受邻里、亲友的夸奖，由于爸爸平时工作繁忙，家里所有的农活都有妈妈来承担，除了农活，妈妈还要买菜做饭，洗衣拖地，懂事的她每天一放学回家就认真地做作业，从不让妈妈操心，做完作业就开始帮妈妈做些力所能及的家务，洗菜、烧火、扫地、收拾房间等。一次，妈妈生病了，晚饭也没吃，就躺在床上睡着了，她立即煮了碗面，送到妈妈床前，然后急忙跑到乡卫生院给妈妈买药，然后为妈妈端上开水，给妈妈吃药。她又搬来凳子，一边做着作业，一边守着妈妈，直到妈妈感觉好多了，她才安心的去睡觉，xxx同学不仅是对妈妈这样，对爷爷、奶奶、外公、外婆也是这样，对左邻右舍都是这样。不仅如此，在生活中，她还是个勤俭节约的好孩子,她从不吵闹着要妈妈给她买衣服,衣服旧了她照样高高兴兴地穿着上学,妈妈的朋友家小姐姐的衣服穿小了送给她,她也都不嫌弃，每当取得好成绩,爸爸妈妈说要奖励她,她从不像别的孩子开口要钱或要什么贵重礼物,而只让爸爸妈妈买一本她喜欢的书作为奖励。xxx同学在学校里总是以身作则，严格要求自己，处处为树立良好班风班纪发挥带头示范作用，在学习上，刻苦勤奋，努力拼搏，她深信作为一名新时代的少年，一刻也不敢松懈，只要保持一颗奋发向上的心，总会在自己的人生画卷上谱写一幅美丽的篇章。第五篇：优秀教师评选先进事迹材料以下是为大家收集的事迹材料，仅供参考!深感荣幸，能在工作之初与xxx老师共同奋斗在同一个集体。做为xxx三中最年轻的年段长，不论是老师还是学生，当大家亲切地喊他作“段长”或是“xxx 段”时，我更愿意以一个学生的身份忠实地喊他句“xxx老师”，洗尽一个岗位所赋予的威严与肃穆，多的却是从一个初出茅庐的视角出发望向一个智者的无穷：做为一个语文老师，他与学生共同经历那每一次45分钟的遨游与畅想，感受、拾获怒、喜、悲，哀;做为一个管理者，敢想敢做的开拓精神，统领大局，尽显“铮铮侠骨”的同时，却又不失百转千回的周到与细致，紧锁着眉头与班主任们探究每一次“没有做不到，只有想不到”的背后的成功、失败时，你能感受这样一个“人物”的真实与丰富。一、基本情况：xxx，男，毕业于福建省集美大学中国语言文学专业，本科学历。中学一级教师，02年始，任高中语文教学，从教9年。多年担任班主任工作，曾获省、市、校级优秀班主任称号。现任高二5、6班语文教师、年段备课组长和年段长。9年的岗位跳跃迅速且沉稳：担任前后共计16个班级的语文教学工作，所任教班级成绩优异;于02-05学年间，协助校教研室工作;期间，充当校广播站指导老师。另外，校刊新芽报的发展与成熟更是凝聚了xxx老师7年的心血。获校级优秀党员称号2次;校级先进教师称号3次;校级以上优秀班主任称号5次;发表论文12篇，期中6篇荣登全国cn级刊物;获校级以上教学基本功等各类奖项18次。二、以师德为准则，身体力行，为人师表教师工作，教书育人，平凡而伟大。xxx老师却经常用“幸福”来形容他这9年的“小”生涯：没有哪一项工作能够比教师的“播种”带来更大的收获，收获的不是金钱的诱惑，而是在多年以后，那个曾经最捣蛋的学生对您深情的回眸，没有哪一项“渗透”能够比教师的言行对学生造成更大的影响。从02年始至09年终，连续7年始终未脱岗的班主任工作，完成的是一届又一届学生对这个“老班”的期待。他被学生称为“最牛班主任”，他被学校封为 “最优秀班主任”，他曾经的高三班被大伙投票为“最感动集体”。始终贯穿“严而不酷，爱而不过”的德育原则，使他从一个年轻班主任向老班主任的过渡转变中。在最后的展望与回归中，08届高三班缔造了辉煌，名列市直前茅的上线录取率达成的是一个老师、班主任对学生的最大努力与最大允诺，“省级先进班集体”的称号赋予这个师生共济的集体最大的骄傲。7年的积累是漫长的，最后的成功却又是同龄教师中极少企及的高度，那个代表“经典收山之作”并没有结束班主任辛劳付出的生涯，盛开的却是年年教师节前xxx老师办公桌上从全国各地寄回的永不凋零的鲜花。曾经的班级不是代表骄傲和自满，而是沐浴花香时的甜蜜与感动。感动之余，xxx老师亦不忘将短暂却珍贵的点滴随想记录并传递，怀念那些平凡的学生，继续着淡定崇高的教师生涯：2014年6月，一篇中学德育工作方式浅探发表于福建教育督导与德育;同年另一篇班主任工作“一二三四”就已登上全省重要cn级刊物福建教育学院学报并获得全国班主任工作征文二等奖;教育故事随想八则发表于福建德育网，并被学校班主任工作创新论文集收编;班主任不停止，思考就不曾停止，2014年，德育论文“孔融让梨”精神的现时代思考于福建德育上再次发表三、严谨治学，努力提高教学质量“捧上一杯茶，拿上一本书，执上一支笔。”xxx老师游移于自我研究与学校教研活动之间，经常承担示范课，他始终认为教研与教学应相互促进。 xxx老师促进了学生全面和谐地发展，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，获得学生的好评，教学质量稳步提高。在他的感染下，科组其他老师亦作改变常规的尝试，积极参与课堂教学改革，大胆创新，大力提高学生的学习兴趣，认真思考如何激活课堂教学，寻找激活课堂的突破口。xxx老师在如何引入新课，如何设置悬念，如何把握提出问题的技巧，如何适当引入问题讨论机制，怎样才能激活学生的思维，怎样才能提高学生的思维层次，怎样才能提高学生的主动参与意识，如何体现和强化学生的主体地位等等方面花费了很多心思。课外活动中，培优成绩更是硕果累累：连续4次在全国文学大赛“新世纪星杯”作文比赛中获“佳作辅导教师奖”;还曾担任xxx人民广播电台“青春新节拍”栏目作文嘉宾老师，将他独到的经验传递给更多的老师和学生。2014年12月11日，初出茅庐的凭借一堂市级公开课闺墅让老教师们见证了这个小伙子的的激情与创新，荣获当年校“青年教师基本功比武”一等奖。但傲人的成绩并没有让xxx老师就此止步，相反，他对“上好每一堂语文课”的钻研才刚刚开始：同年2月，个性：学生作文的本真发表于xxx教育研究、福建教育学院学报;研究性学习，你能走多远?发表于“全国教育类核心期刊”教育探索，同年，该篇论文更是荣获首届全国人文社会科学优秀学术文献评选一等奖;2014年：“孔融让梨”精神的现时代思考在全市德育交流会上发表;2014年：谁该“受戒”品读受戒之情感处理艺术发表于“育星教育网”;2014年：搭建“有我作文”的创作平台发表于福建教育学院学报;2014年：药取名艺术手法探微发表于语文教学之友;2014年：“走与停”写作指导发表于福建省语文学会主办的中学语文;2014年：让校园文学重回“枝繁叶茂”发表于书香校园2014年的另一堂市级公开课高考供料作文审题更是在7年等待的万众瞩目中华丽落幕，而那堂课的突破性指导至今依旧在高三的奋斗场上被越多的语文老师当做考前的宝典!记得昨日，他又满怀憧憬地对我说“脑中突就灵光一闪，随手一记，又是30个亟待探讨解决的命题，若能一气呵成写出，真是又一大享受也!”再次感受遍及 xxx老师全身上下的激情，对工作的热爱已不限于自我价值的体现，而是彻底熔入教书育人的火焰中，享受着燃烧自己的过程，开心得照亮周围的人!30多个命题，那该是较之旁人几分的投入?四、扎实有效的年段工作作为学校年段段长，肩头的责任是重大的，管理的学生已不仅仅是50个个体，而是500多号学生和30多个教师的教学安排与阶段计划。而这项工作对他来说是全新的，所以工作中经常向各级领导请教，不断摸索、尝试，积极寻找更科学有效的管理思路、管理办法，努力做到严格管理与人文关怀相结合，充分激发教师们的工作热情，调动教师们的工作积极性。在具体管理上，xxx老师实行备课组与班级双线管理，并制定各种相应措施加以规范引导，着重落实年段常规与学习建设双效的提高。常规如“校服着装，仪容仪表、迟到早退、自习纪律”等方面在年段起始之时就狠抓，狠惩，形成周评、月评等常规化制度，将严肃、整齐充满正气之风的年段宗旨注入每个学生的心中，最终形成习惯的自然。xxx老师认为，光是常规的落实还远远达不成学习的高度，制定富有针对性的措施很