新部编版五年级上册语文《牛郎织女》教后反思感想体会_第1页
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第 1 页 共 3 页 新部编版五年级上册语文新部编版五年级上册语文 牛郎织女牛郎织女 教教 后反思感想体会后反思感想体会 牛郎织女 教学反思 牛郎织女 是四大民间故事之一 讲的是美丽 善良的仙女和勤劳忠厚的小伙 历经苦难 终于拥有 了幸福美满的生活 多么令人神往 故事叙述了牛郎 从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有自由和欢 乐的生活 以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事 表现了牛郎和织女善良 诚实 勤劳的品格 反映了 人们对美好幸福生活的追求 本文是牛郎织女故事的前半部分 这部分以牛郎 的成长过程为主线展开叙述 开始 叙述了牛郎小时 候的贫苦生活 他细心照料老牛 与老牛结下深厚的 感情 接着 写牛郎长大成人后 被赶出家门 和老 牛相依为命 最后 讲他在老牛的帮助下与天宫的织 女相见 互诉衷肠 结成夫妻 在牛郎与织女互相倾 诉时 插叙了织女和众仙女在天宫没有自由的生活及 下凡的经过 为故事的后续发展埋下伏笔 通过这篇故事 学生可以对善良 纯朴的人们所 受的压迫 以及对自由 安乐 幸福的渴望有所了解 而且能激发学生了解我国民间传说的兴趣 同时培养 第 2 页 共 3 页 课外阅读兴趣和独立阅读能力 一 教学效果 本节课围绕训练重点和难点设计教学流程 切实 有效地提升了学生的综合素养 现总结如下 1 名著导入 激发兴趣 同学们 你们喜欢中国四大民间故事吗 说一说 对它们的了解 补充 四大民间故事 小知识 让 学生说感受最深的一点 今天 我们一起走进民间故 事之一 牛郎织女 它会给你留下怎样的印象呢 2 快速阅读 把握故事情节 运用上个单元的阅读速度和方法 快速捕捉本文 是按什么顺序写的 起因经过结果如何 这一环节的 设计意在巩固上个单元的学习成果 也为引导孩子们 抓关键点来总结主要内容作好铺垫 学生们快速朗读 很快便理清了文章的脉络 3 品词析句 领悟人物个性特点 在引导学生将长文读短之后 出示阅读提示 自 读自悟 本文出现了几个人物 标画相关的语句 体 会他们的性格特点 他们之间的关系如何 这样写的 好处是什么呢 这样一来孩子们既要用心读书 寻找 准确的语言文字 还要进行深入的思考 从语言资料 第 3 页 共 3 页 的描述中去感受人物之间的关系 为复述文章或表演 或创作故事都夯实了基础 接下来让孩子们复述故事 水到渠成 简洁明了 还清楚明白 二 成功之处 整个课堂氛围很活跃 因为学生喜欢读故事 讲 故事 听故事 每个孩子都能较快地融入学习 而且 能自读自悟 思维火花被激发 课堂不断涌现孩子们 精彩的理解和表达 三 不足之处 文章内容浅显易懂 没有涉及更有助于思维深度 的问题 所以素养的提升微乎其微 四 改进
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