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哈尔滨市启迪学校康复部专用哈尔滨市启迪学校康复部专用 班班 级 级 自闭症康复部 B 班 教教 师 师 杜晓雪杜晓雪 教 学 设 计 课题学会刷牙 刷门牙 授课 时间 2014 年 11 月 领域生活自理课型 集体 个训 教学 内容 分析 本节课是学生根据双溪测评后制定的学习计划中的第三部分 保持身体清洁 中的第 三阶段 学习内容是学会刷牙 本节课通过分解步骤学习刷门牙 学会刷牙是学生生活中 很重要的一项自理技能 学情 分析 本节课学生王博 自闭症患儿 注意力不集中 有模仿学习能力 不会表达 多数靠 视觉学习 在测评中听到 刷牙 的指令能拿牙杯 但是不会刷 测评结果为 1 通过 模仿 ABA 回合式学习能够学会刷牙 刷门牙 知识 与技能 学会刷门牙 过程 与方法 通过教师分步骤演示 模仿老师动作 ABA 回合式练习 学会刷门牙 情感 态 度 价值 观 培养学生独立刷牙的良好生活习惯 教 学 目 标 康复 提高学生独立刷牙的能力 教学 重点 学会刷门牙 教学 难点 上下方向刷前门牙 教学 方法 演示法 指导法 ABA 回合式教学法 教学 准备 牙具 温水 教学过程教学过程 教学环节教学内容教师活动学生活动 设计意图 解决策略 1 导入 2 2 新授 新授 1 师生问好 2 朗读背诵 3 学习内容 1 复习认识牙具 2 学习刷牙 步骤一 准备牙 具 步骤二 接水 步骤三 挤牙膏 步骤四 漱口 1 师 上课起立 王 博你好 请坐 2 社会主义核心价值 观 24 字 3 师 本节课我们一 起学习刷牙 师 首先 我们来一 起复习认识牙刷 牙 膏 牙筒 发出指令 准备牙具 牙刷 牙膏 牙筒 发出指令 接水 发出指令 挤牙膏 发出指令 漱口 以上步骤练习 5 次 4 次通过即可 如不能 完成要进行辅助及半 辅助 至完成为止 1 生 老师好 2 跟老师一起背诵 指出牙膏 牙刷 牙 筒 拿出牙具 牙刷 牙 膏 牙筒 用牙筒接水 将牙膏打开 挤到牙 刷上 漱口 1 好的常规训练 有助于提高学 生注意力 2 课前集中学生 的注意力 有 助于完成学习 任务 3 ABA 回合式强化 学生对刷牙步 骤的掌握 3 总结 步骤五 刷门牙 步骤六 漱口 步骤七 清洗牙 刷 步骤八 整理用 具 及时给与鼓励 示范上下刷门牙 全辅助学生上下的方 向刷门牙 半辅助学生上下的方 向刷门牙 示范上下刷门牙 10 个数为一次 5 次 4 次通过即可 如不能 完成要进行辅助及半 辅助 至完成为止 及时给与鼓励 发出指令 漱口 发出指令 清洗牙刷 发出指令 整理牙具 今天我们学习了怎样 刷门牙 回家还要继 续和妈妈继续巩固练 习 全辅助学生刷一次 半辅助学生刷一次 看老师示范 模仿刷 上下刷门牙 做 ABA 回合式练习 漱口 清洗牙刷 整理牙具 擦嘴 4 此环节的设置 通过 ABA 回合 式做大量的强 化练习 巩固 所学 家庭指引 模仿妈妈 练习上下刷门牙 板书设计 无 教学反思 王博以前学过刷牙 长时间没有复习 遗忘了 但是对于牙具并不陌生 能够听懂 指令刷牙 拿牙具 接水 漱口 挤牙膏等指令 并作出相应的动作 不标准时 我 进行了及时示范 在刷门牙的
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