春天来了个别化

1 个别化学习活动方案个别化学习活动方案 中二中二 班班 2 阶阶 段段 目目 标标 1 学会感知春天的美丽景象和季节特征 2 能主动寻找 发现春天里各种各样事物的变化 3 从多角度 绘画 声音 肢体 语言等 表达自己寻找到的春的信息 主题名称主题名称 或线索或线索 活动内容活动内容材料提供材料提供领领 域域玩法玩法观观 察察 要要 点点 做鸟窝做鸟窝艺术和艺术和 表现表现 根据提供的制作鸟窝 的材料和一些材料的 特性或使用方法 根 据观察提示 熟悉建 造鸟窝的步骤 1 幼儿活动中结伴合 作情况 2 在选择制作鸟窝中 对材料的想法 美丽的小鸟美丽的小鸟艺术和艺术和 表现表现观察并尝试根据所提 供的小鸟绘画步骤图 按顺序学着绘画不同 的小鸟 1 选择涂色的幼儿以 及人数 在涂色时的颜 色搭配 有没有意识添 加小鸟身上的花纹进行 进一步的装饰 2 对于绘画步骤图进 行观察的时候 有没有 困难 在线跳出现偏差 的时候 能不能想出补 救的办法 小花圃小花圃数与逻数与逻 辑辑 按照某一特征进行排 列 如大小 颜色 花形等 模式可有 ABBC AABCC 等 剪 裁的花朵利用对称剪 的方式 1 在剪裁的过程中 使用对称剪的方式是否 有困难 在遇到困难时 是选择向朋友求助还是 老师 2 幼儿思维与语言表 述的同步一致 排的模 式是否能表述清楚 春天来了春天来了 做风筝做风筝艺术和艺术和 表现表现 1 选择自己喜欢的 图形 通过绘画半边 然后对称剪的方法将 风筝外形完成 2 可以参考老师的 模板 或者自己喜欢 的春天景色 装饰风 筝 通过两个吸管交叉固 定在风筝背面 在吸 管交叉部分绑上一段 钓鱼线 1 幼儿能否对称剪 知道两张纸始终是叠在 一起 2 在绘画过程中主动 留意对称原理 做的左 右两边对称 3 定吸管和钓鱼线的 过程中幼儿有无遇到困 难 3 小竹笋小竹笋数与逻数与逻 辑辑 能试比较高矮和粗细 按照小竹笋成长的顺 序 从矮到高 从细 到粗的顺序进行排列 1 幼儿高矮的比较方 法是否了解 在操作中 能不能把握 以相同高 度 为起点的原则 2 指导幼儿 比较粗 细的时候 可以用 面 对面 比较的方法 观 察树干部分的整体 树叶的小耳树叶的小耳 朵朵 语言与语言与 阅读阅读 艺术和艺术和 表现表现 1 看懂小图书的故 事内容 知道树叶的 耳朵是什么 2 照着小图书在大 图书上进行添画 3 完成后拿着图书 讲讲故事 1 幼儿看小图书时的 顺序 观察图书的内容 理解图书的内容 2 幼儿添画大图书时 第一页添画小树叶耳朵 根据故事进展依次添画 后面三页 如幼儿不能 很好的把握 可以指导 幼儿参照小图书的内容 来添画 蜜蜂的家蜜蜂的家艺术和艺术和 表现表现 探索蜜蜂的制作方法 体验组合 蜜蜂的家 园 的乐趣 1 观察范例 探索蜜 蜂的制作方法与步骤 2 在棕色的橡皮泥团 上 用梳子压印出蜂巢 的形状作蜂窝 捉蝴蝶 蜜捉蝴蝶 蜜 蜂蜂 数与逻数与逻 辑辑 艺术和艺术和 表现表现 1 观察捕蝶网 找 出其中四个圆圈交叉 在一起的蝴蝶外形 给它们画上对称的颜 色和花纹 2 数一数 一共捉 到了几只蝴蝶 和朋 友共同欣赏美丽的蝴 蝶 1 观察幼儿是否能看 懂材料 找到对称的图 形 说说什么是对称 2 观察幼儿是否了解 对称的概念 并愿意尝 试画出各种对称图案 春天的朋友春天的朋友数与逻数与逻 辑辑 幼儿能根据封闭式数 数的结果来全出正确 的数字 能否想出不同的方法进 行封闭式数数 美丽的蝴蝶美丽的蝴蝶艺术和艺术和 表现表现 幼儿选取自己喜欢的 手工纸 看着步骤图 尝试折叠 并能看明 白步骤图中不同的符 号 阴影 虚 线 能否懂步骤图 并进行 操作 观察幼儿折叠时手部精 细动作的发展情况 能 否边对边 角对角的对 齐折叠 4 春天的树春天的树艺术和艺术和 表现表现 1 幼儿知道枝条从 树枝上垂下 并且从 皱纸的头部开始黏贴 黏贴时从枝条的各个 方向垂下 不是集中 在一个地方黏贴枝条 形成一簇 2 两个手指进行间 断的扭转皱纸 形成 叶子的形状 1 在黏贴皱纸做的枝条 时是否从皱纸的一头开 始黏贴 并且围绕着树 枝黏贴 不是集中在某 个地方 2 幼儿进行扭转皱纸 制作枝条时 是否知道 相间距离需要差不多 并且每根枝条长短不一 样 有高低错落的黏贴 在树枝上 数数几瓣花数数几瓣花数与逻数与逻 辑辑 封闭式数数有几片花 瓣 能否想出不同的方法进 行封闭式数数 美丽的桃花美丽的桃花艺术和艺术和 表现表现 幼儿使用固体胶将桃 花花板进行黏贴变成 美丽的桃花 是否能用已有材料拼贴 出五瓣桃花 美丽的花美丽的花艺术和艺术和 表现表现 幼儿使用雪花片根据 颜色 规律进行拼搭 并且能让花朵站立起 来 是否能用雪花片讲究颜 色 规律进行拼搭 能 否让花朵站立起来 三只蝴蝶三只蝴蝶语言与语言与 阅读阅读 幼儿根据图书内容有 兴趣地看书 并较完 整地讲述故事 注意 不同角色的不同语气 语调 能不能有兴趣地看书 并较