新人教版小学六年级下册数学第六单元《1数与代数》教案教学设计

第 1 页 共 4 页 新人教版小学六年级下册数学第六单元新人教版小学六年级下册数学第六单元 1 1 数与代数数与代数 教案教学设计教案教学设计 数的认识 教材第 72 75 页 1 使学生比较系统地掌握有关整数 分数 小 数 百分数和负数的基础知识 进一步明确概念间的 联系与区别 2 使学生逐步学会整理的方法 不断提高思维的 灵活性 3 通过整理和复习 使学生感悟数学知识之间的 内在联系 重点 使学生比较系统地掌握整数 小数 分数 百分数和负数的基础知识 难点 弄清概念之间的联系和区别 课件 师 同学们 谁能说说小学六年中我们都学过哪些 数 谁能举出生活中应用这些数的例子吗 说说每个数 的具体含义 学生自由发言 师 阅读下面的资料 你能发现什么 课件出示 教材第 72 页图及资料 第 2 页 共 4 页 学生阅读资料 组织学生交流汇报 感受数在生活中的广泛应用 师 整数 小数 分数 百分数和负数 这些是我 们学过的数 这节课我们就把这几种数的意义和有关 知识进行整理和复习 设计意图 引导学生回顾 数 都包括哪些内 容 明确本节课 数的认识 都包括哪些知识 避免复 习的盲目性 1 知识树 师 你能把学过的数整理成图表来表示吗 这些数 之间有什么联系 学生尝试自己用图表整理数的知识 教师巡视了 解情况 组织学生交流展示整理的结果 我做了简单的整理 如下 数 我把所学的数进行了详细的分类整理 如下 数 2 数轴 师 我们学过的数还可以在直线上表示 请打开课 本第 73 页 看第 2 题 并在直线上表示几个数 第 3 页 共 4 页 学生尝试在数轴上表示数 教师巡视了解情况 指 导个别有困难的学生 组织学生交流展示 尽量给予学生鼓励 3 数位表 师 什么是十进制计数法 你能说出哪些计数单位 根据学生的回答 师生共同完成整数 小数的数 位顺序表 师 整数和小数都是按十进制计数法写出的数 其 中个 十 百 千 以及十分之一 百分之一 都是计数单位 各个计数单位所占的位置 叫做数位 数位是按一定顺序排列的 4 因数与倍数 师 你能根据 a b c a b c 均为整数 且 b 0 说明因数与倍数的含义吗 生 1 a b c a b c 均为整数 且 b 0 说明 a 是 b 的倍数 b 是 a 的因数 生 2 a b c a b c 均为整数 且 b 0 说明 a 是 c 的倍数 c 是 a 的因数 生 3 倍数与因数是相互依存的 只能说谁是谁 的倍数 谁是谁的因数 而不能单独说某个数是倍数 也不能单独说某个数是因数 5 其他 第 4 页 共 4 页 师 小数点位置移动 小数的大小会发生什么变化 生 1 小数点向右移动一位 小数就扩大 10 倍 小 数点向右移动两位 小数就扩大 100 倍 生 2 小数点向左移动一位 小数就缩小 小数点 向左移动两位 小数就缩小 师 你能举例说明 1 万有多大 1 亿有多大吗 给学生足够的机会发表自己的看法 只要对的就 要给予肯定和鼓励 设计意图 给学生充分的时间思考和交流 在合 作探究中将所学