《项脊轩志》教案(第二课时)

项脊轩志 教案 第二课时 一 教材分析 教育部 2000 年颁发的 中等职业学校语文教学大纲 试行 对文言文的要求是 能阅读浅易的文言文 我校使用的 语文 教材是中国劳动社会保障出版社 2004 年 5 月出版的 语文考试指导与训练 以下简称 语文 该书依据 大纲 编写而成 对文言文的教学要求定位在 培养阅读浅易文言文的能力和欣赏文学作品的能力 项脊 轩志 是 语文 教材第六单元的第三篇课文 本文以 志 的文体写成 它借书斋项脊轩 的兴废 写与之有关的家庭琐事和人事变迁 表达了人亡物在 三世变迁的感慨以及对祖 母 母亲和妻子的深切怀念 真切感人 本文属于浅易性文言文 学生在以往学习的基础 上 已能大概疏通文意 本文记叙的是家庭琐事 抒发的是对亲人的思念之情以及对家庭 变迁的感慨 学生容易领悟 由于我校的学生要参加全国成人高考 而 考纲 对文言文阅读的要求是 理解常见 文言实词的含义 理解文言虚词在文中的用法 理解并用现代汉语翻译重要的文言语段 理解文章的思想内容及作者在文中的观点态度 通过本文的教学将对学生发现问题 探 究问题 分析问题和解决问题的能力是一个培养和检测 有助于激发学生的创新精神 发 展个性 形成健全人格 二 教学目标 根据以上分析 我把本文的教学目标确定为 1 准确理解 再 殆 妣 归 每 等实词 掌握判断句 介词结构后置 省略句等文 言句式 了解归有光及其作品风格 2 分析篇章结构 把握文意 掌握本文写景及抒情的写作技巧 教学重点 分析篇章结构 归纳内容要点 感受文中流露出的深情 教学难点 掌握本文写景及抒情的写作技巧 三 教法 学生在技校前段的学习中 已基本掌握翻译浅易文言文的能力 所以在教学中 可以 把疏通文意的任务交给学生 课文思路的探讨也可交给学生 而课文的思想内容则需要师 生共同探讨 为突破重点 解决难点 我在教学中将充分发挥多媒体课件形象 直观的优势 尤其 是针对学生认知能力的发展和人文素质的提升 我安排了 难言的伤痛 不老的亲情 话 题式教学 通过讨论 课堂剧演出等手段来调动学生的积极性 从而来加深学生对课文的 理解与认识 课时安排为 2 课时 第 1 课时主要解决基础知识和分析篇章结构 归纳内容要点 第 2 课时安排了 难言的伤痛 不老的亲情 话题式教学和课堂剧演出 使学生感受文中 流露出的深情 掌握本文写景及抒情的写作技巧 四 学法 指导学生学会自主 合作 探究的学习方法 引导他们选择适合自己的学习方式 1 能根据要求筛选 归纳信息 提高解题能力 2 透过文字解读作者的内心世界 3 模拟情境 进行课堂剧表演 五 教学过程 在第一课时教学的基础上 我将教学过程设计为以下 7 个步骤 1 新课导入 2 检查复习 3 新课讲解 4 拓展训练 5 反馈练习 6 归纳总结 7 布置作业 教学步骤教师活动学生活动 多媒体 辅助教学 依据 新课导入 请同学们看下面的成 语 并以这个成语为 谜面 猜一位明代作家名 谜面 衣锦还乡 下面我们就来继续学习 归有光的散文名作 项脊 轩志 学生在教 师的点拨下 积极思考并 作答 谜底 归 有 光 投影谜面 投影谜底 设置教学 情境 提高 学习兴趣 突出心理引 导 融洽课 堂气氛 激 发求知欲 激发学生兴 趣及好奇心 使学生注意 力回到课堂 教学上 来 检查复习 教师提问 1 作者 作品简况 2 解释 再 殆 妣 归 每 等实词 3 给出几个判断句 介 词结构后置 省略句等文 言句式 请学生辨析 4 提问学生简述本文的 感情线索 学生回答 投影复习检测 题 学生回答后 公布答案 检查学生上 节课学习的 效果 以便 及时发现问 题 从而 有针对性地 解决问题 完成教学目 标 1 新课讲解 由 检查复习题 4 指导学生进行话题讨论 难言的伤痛 不老的亲 情 出示话题 1 幼年归有光的伤痛 学生思考 作答 想像和怀 念母亲的感 情成为一种 阴影笼罩在 心头 这是 第一点不易 言明的伤痛 投影相关题目 图片信息 透过文字 解读作者的 内心世界 新课讲解 2 少年归有光的形象 3 少年归有光的内心世界 4 成年归有光的内心世界 好静 安祥 勤奋和深思的 少年形象 幼年早慧却 遭遇科举不利 的现实 幼年 没有感受到母 爱 更增加了 内心的悲凉 归有光衰败和 离析的家庭给 他内心造成了 很大的压力 家道日衰 亲人远去 深 情难忘 人亡 物在 无限伤 心 投影相关图片 同时播放音乐 通过成 就动机下内 驱力的被调 动来突破教 学重点 多媒体营造 气氛 使抽 象文字具体 化 拓展训练 指导学生进行课堂剧 演出 加深对文本的理解 解读归有光的 多可喜亦 多可悲 学生进行 情景模拟与角 色扮演 成年 前的归有光 成年后的归有 光 老妪 祖 母 母亲 妻 子 投影相关图片 同时播放音乐 通过情景 模拟与角色 扮演加深对 文本的理解 反馈练习 1 指导学生归纳本文写 作特色 2 翻译句子 学生思考 讨论作答 1 善于选取生 活中的琐事 表现人物的音 容笑貌 寄托 深情 2 善于利用细 节描写 3 语言委婉含 蓄 感情浓郁 真挚 投影思考题 投影提示 突破教学难 点 再次回归 教学目标 归纳总结 1 中心思想 2 归有光作品风格 学生归纳内 容要点 概 括中心思想 本文以 志 的文体写 成 它借书斋 项脊轩的兴废 写与之有关的 家庭琐事和人 事变迁 表达 了人亡物在 三世变迁的感 慨以及对祖母 母亲和妻子的 深切怀念 学生明确 不事雕琢而自 有风味 善以 清淡朴素之笔 叙写身边琐事 感情真切动人 投影提示巩固教学目 标 布置作业 1 完成 语文考试指导与训练 的对应练习 P123 125 2 背