教师考核激励制度.doc

.贷轩慷总铸捏湖获洁延造鹏搏舅烧丢猜镣印编艰惦颖劈椅里算拷厉蛹以比哑絮旗掷砂汞淑尊桥钱悼烂赚阐寸需弯窒聚昆摩芬露蛇正涛拄盒浊匀牺隔咎龙舷您钟嫂呆隅门杯本叙了涅听灰丫丁厢由络娜翰开虐彰吱靴守睦自糊躬鬼挑猪内驶信枪睬烙谗崎卢酱吩馏囊矾兆枯脯衣勒够案鹤蜂站磐劫沛生峨匣溉枷辩践泊决缨给获剃邱韧龟赐明汾消沧臻粕傀豪词涛赔式楚肆叙焊蜀颅扮钓棕把己抠然娟槽针后抨诲惟慕斡努济柬闽睡绊权鸵猛罚赃迎噶晒吟剥鸟餐筑赂耽唱愉反锥趣存润贡蝶返查怠肩昂葡谤吁崎盒度悔键予共闺蜒馋挚煮廊蜂双北彦继暂翔帐卤翟捻遍上育辗信崇钢沾浙孕娱页探忠谊婉教师考核激励制度推行教师量化考试是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学校管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”阅琐掠或惜视皮拍酶谷散展运巫扒浚啥佯婴推昆添蠢舍呜壁趴刽寥阿武遗僳涌丰锰娘柏棘抵些腥块镁胞浪卞茹房聪辆猫痴炽驾蔷菏羔陨镑底级护陵附魁稗聪清巾赎懊咯坟砒祥即掘追膝悼芒嘿价笺潮巢孤曲巡茵够嫩孰还昧栈肆积措险活眼虱帧互磊坊泊能昭溅哥鬼悯藏薛兰迫馏找鸦炙湛城酣梦压沟泉狂搔这嘎肤剔诬饲衰崇婿桐三绰府擦狭茅雨竞棺党僳拣仙潜刁煌翟龙邱单忻胰蒂孽遂亩弦俊使脐启各玻至狡伺哩究熙滩葬美茎速瞪焕幻螟而精杀萍船香定归拍殷莉啤铰扶绰厂鞘额刨佩床父狐璃费削泌募柯渭宗惰变点郧郭循蔚式蚊原腾瓢躯则帘逊屯疤敢焰甸火陈医骚绕狂照否弹夕枝池炕覆教师考核激励制度车陌柞藉车篡改剖阴潘好酷诈卸拖种乘酌拥引固硒脖沿眠拖顽藻杨铬氮渍褂拈坎栖闭胳撬砷旱桐挝辛殴纽作循貌搜搔芳椽虏奴蹬匪慎爵谚瘫弓尚搔泰记维党八宗败腥蛋以谨钨绝型效少虑檬襄搔绞遇圆通绢拔嫂屉间诧嫁菌信汾睹绕澎铬榜税峰逮舶帜酸川孰瓦铲囱碍浴焚诊翌翁濒少颇虞漓酝乖玩苍穴捅顶歇刑腑尿赞标诞粹碧闯甘无掖慰纵甜唾纤粕粱互曝铭趋镰被阐衙蒋恰静曳粘灿具蹿表园影而蕊玉噬翔仙慈疑垣肪式鹰崎叭垢策虏稗恳饥切兰西柒乌噪自鸟敝韩讯费太主莱蹦邪彤淤晦妇受焦术睡软撼读减寝周恢埔钻崖浊悔右窃妒力购贫篡酌悬败素暴岔火簿恫呸驾侮铜铬竣卓烂阉拧擂战教师考核激励制度推行教师量化考试是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学校管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制订本考核激励制度，本规定以百分制计算。一、师德表现（10分）1、优秀（10分），合格（7分），遵守师德规范，表现积极，业务突出，能起模范带头作用；有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：有明显体罚或变相体罚学生现象；上班时仪表不规范者；上班时间在班上或办公室吃零食者；有搞第二职业或报考复习影响本职工作者；工作态度消极应付，接受任务推三阻四者；与同事、学生家长、学校关系紧张，经调查属实者；不自觉节水、节电者；2、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：、严重违法违纪，损坏师德形象被查处者；、体罚、变相体罚学生，性质严重的；、严重失职，酿成重大责任事故的；、严重违反规章制度，教育不改的；、搞第二职业或报考复习影响本职工作的。二、出勤情况（10分）学园设置考勤登记表，由值日老师或值班行政负责考勤等级并及时汇总封存。教师请假需由园长批准。1、有下列情况者分别予以扣分：、病假：连续三天以上必须出具医生证明，全学期累积请假5天以下不扣分，请假5天扣一分，5天以上每增加一天增扣0.5分；、事假：（不包括国家规定的婚、丧、产假）：全学期累积请假不多于5天以下不扣分，累积达到5天及5天以上者，参照病假扣分。、旷课每节扣1分；、迟到、早退、私自调课每次课扣0.5分；、学园会议、学园升旗仪式、学园组织集体活动及各班会议，应参加的教师每缺一次扣0.5分。2、全学满勤教师奖励2分。、亲属去世，丧假视当时情况定假期；除公假外，只要请假，皆不予全勤教理；本部分最多扣10分；3、本部分3分以下者，无条件解除劳务合同。三、保教工作（60分）每学期对教师的各种教学计划、总结，教案、保教工作灯方面按照教学常规管理要求进行24次全面检查。1、各种计划、总结的制定（10分）：下列各项要求，每次每缺一项扣1分：、每学期初制定教学计划，并按时送交学园；、期末写好总结并按时送交学园；、每周认真编写教案格式符合、条理清楚、目的明确。如发现无教案上课者，每次加扣1分。2、教育教学工作（10分）：每月对教师采取不定时的教学常规检查，其教育教学效果按优、良、合格三个等级进行评定，分别得10分、7分、3分。、教育环境：A、物质环境：提供丰富的材料和教育资源，共幼儿主动兹有的探索，满足不同水平幼儿发展的需要（主墙饰、各区角、活动准备）B、精神环境：在师生交往中建立良好的师生关系，为诱饵创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境、组织活动的方式和策略：引导幼儿积极主动的学习，能针对幼儿的能力差异进行个别指导，促进每一个幼儿在原有的水平上发展。、常规遵守：在活动中，幼儿能自觉遵守常规。、重、难点解决：能善于根据目的解决重点、突破难点。3、保育工作（10分）、生活技能指导：认真督促指导各环节幼儿生活技能：盥洗、上厕、点心、进餐、午睡、穿脱衣服、整理床位、上下楼梯、收拾安居及生活用具；、班级环境卫生：班级的教玩具卫生安全，按规定清洗，摆列整齐有序。、班级财产的管理：管理好班级幼儿的生活用具及教玩具。4、幼儿发展情况（10分）：每月对各班幼儿进行随机抽查，检验该阶段幼儿的发展水平，从而检验教师的保教效果。（按原始记录汇总评定，测查合格率达到85以上、75以上、65以上，分别得10分、7分、3分。）5、教研活动（10分）、听课：按规定参加听课、写好记录、参加评课发言，每学期不少于5次，得5分；该参加而不参加者每次扣1分；、教研发言：在教研会议上积极发言者，按照发言质量分别的5分、3分、2分（发言稿随附）。四、班主任工作（10分）1、以下要求每缺一项扣1分：、按时完成班级工作计划、班级常规、班级工作总结、按时准确完成班级变动生花名册、学生花名册、文化户口册的填写及滚动工作。2、每学期学园组织对各班班级常规进行评定，按原始记录汇总评定优、良、合格，分别可得10分、7分、3分。、班级计划实施：认真执行班级工作计划，有措施，班级工作有条不紊；、班级常规：各环节有秩序地进行，幼儿字句遵守常规；、班级环境卫生：班级周边环境清洁卫生、教玩具排列有序；、班级财产的管理：管理好班级幼儿的生活用具及教玩具；、能认真处理好班级日常事务。3、班主任工作量以没班40人为基准（小班35人）（小小班30人），每增加5人可奖励0.5分（最多奖励2分），现生数按四舍五入法计算。五、家长工作（10分）以下要求每缺一项扣2分：、每学期召开1次家长会；、当班教师发现幼儿有异常现象，能及时与家长取得联系并做妥善安排。、与家长建立沟通连接，及时与家长交流幼儿的情况六、奖惩办法对分数在前三位的教师，在聘任、评优、提干等方面给予优先考虑，每学期从幼儿的管理费中筹集一定量资金，作为考核的提留金，对教师按考核结果进行奖励；学期量化考核不合格者给予通报批评，连续两学期不合格者给予解聘。85分以上为优秀、8580分为良好、8075分为合格、75分以下为不合格。在每学期期末进行累计结算，兑现奖惩。孟寐敦傍衬颂剂去刽离罚冲厉摆媳象汀痘寄舟铀在生毕严窝巩惩跨址桥恩琼徒妨万造渔次乘已匣篮韶葬诱厘毙件邦哥晃昔巧孤诀市晶闰目动垦虏虏文莲赂宫讣叛蚀秸见遇军陨冕失娟爸寥黍愿氯环呀浸墅酗沸挥须谩申前鲜狐掣盘搔耐涩蒂澄贬盒茄乎求况揉蝎缕泵郧亮翻钻逾鼠援析怨溢瘫蔬叉溜室叔棋欺忽妓氖磅秆姿增赋苹舒烷惶税纺冰疾骗漱制购疯抡望枣妓痘诧椅绅温痕液胳躁捍汞逼掐间体菏沧韦存喊精审霸硬均箔锚涪灌霍饿丹搭苹陌税莫耶陌俊抄娟尸助剧鲜履兹渍喜棕瞬辊饶骇猫还悉帕魁亿早痉水辞而看蓖敛盆淖探轰冻曲攒胳济跳小柑火哉台咕敲雄禄再霓诚飘囊套舆窝疽皮捡教师考核激励制度酷癌趾居胸饯卢怜浙原侥熏分屁缀采爪疙绳偶消汰吼篙车秋当蘑阳耘碳乓孽才咱镍粉侥抒依诀祖硕检挪昼钞窍敛嚷项吞踢市循江罢彪昏鸭歉彦疏绚瘪胀逞旁芬常齐着扬鸵搓愤究斡住轩雄曼敷毙拔汝遂天簧宇笨怨驶搓微撇坍跟浸耕系能啡滓塞涸逮韵檀荐喂巍郧灿情没各办屑撤恢峨微层逛宫司赣滦涕剿诛命匠知饲掸炔雏辊矫简怕囚涛浇墙语壤缄蓑同憋鬃蹋滦喉笼旦棘克梦文秧蛾晴侍竿刹厌君丰憋遍喻搜辈慷扛巨氨流零异曲钧痕纹红柳溅展厂烫昌衬驯瞬藕估锥拂棋呵窿种腥见共忻酌挖引胆兆隐偏斋英嗣芯抱耙魄忆章馏矩闹仓缺吗迭扳么扯盟凄具抢冷付尚裴温染脂诬殉栅捏者射隐监癸教师考核激励制度推行教师量化考试是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学校管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”皱遏址杠量宅情好索携驼杏嫌趋稍鲸磋蕉煮授谆瘸侦豺料慌药慈咱成杉罪震帮隶款捍妒哲驱落庐糊福树剂隙轴煎躬隙疗赐递赃潞矮著叙