康复教学教案

精品文档 30欢迎下载 教案教案 1 1 音位 音位 p p 苹果苹果 一 教学内容一 教学内容 核心韵母 a i u 复习复习 声母音位 b 韵母音位 o u 韵母运动 uo 词语 宝宝 妈妈 词组 新授新授 声母音位 p 最小音位对 b p 韵母音位 韵母运动 词语 苹果 词组 大苹果 小苹果 红苹果 绿苹果 句子 宝宝拿大苹果 句式 xx 拿 x 苹果 第一阶段 b m d h 第二阶段 p t g k n 第三阶段 f j q x 第四阶段 l z s r 第五阶段 c zh ch sh 二 教学目标二 教学目标 1 学习 p 的发音技巧 形成对 p 的听说能力 PCTPCT 音位的听 说能力 音位的听 说能力 2 形成音位对 b p 声母最小音位对 1 号 PCTPCT 音位听 说的对比能力 音位听 说的对比能力 3 认识 苹果 并形成听 说能力 4 能正确理解并表达句子 宝宝拿大苹果 5 学会灵活运用句式 xx 拿 x 苹果 三 教学重点三 教学重点 1 声母音 p 的听音和发音 精品文档 31欢迎下载 2 声母音位 b 和 p 的听辨 对比跟读 对比发音 3 目标词句的理解与表达 四 教学难点四 教学难点 1 声母音位 p 的发音方法 2 句式 宝宝拿 x 苹果 的运用 五 教学材料五 教学材料 1 教学用具 泡泡水 PPT 篮子 词卡 句卡 各种各样的苹果 宝宝头饰 2 康复用具 音位感知训练工具 手指语 AT404 3 康复设备 新概念学说话语言康复训练仪 L5 主题教育系统 基础上 我的家 发声诱导仪 S2 发音教育 声母 六 教学过程六 教学过程 复习 复习 1010 分钟 分钟 1 点名答到 听到名字的小朋友学公鸡叫 O O O 听觉分辨训练听觉分辨训练 2 唱音练习 音位感知训练工具 手指语 AT404 深呼吸 一起强弱交替地表达韵母 u o 发声 响度训练发声 响度训练 深呼吸 一起大声快速连续地表达韵母 uo 呼吸 最长声时训练 发声 响度训练呼吸 最长声时训练 发声 响度训练 深呼吸 一起大声长短交替地表达韵母 uo 呼吸 长短音训练 发声 响度训练呼吸 长短音训练 发声 响度训练 o O o 吸气 o 重读训练 慢板节奏二重读训练 慢板节奏二 u U u 吸气 u 重读训练 慢板节奏二重读训练 慢板节奏二 u O o 吸气 uo 重读训练 慢板节奏二重读训练 慢板节奏二 3 主课教师吹泡泡 请儿童鼓腮双唇紧闭猛向上吹一吹泡泡 主课教师引导儿童表达 泡泡破 了 呼吸训练 双唇力量训练呼吸训练 双唇力量训练 4 辅课教师播放 PPT 1 个泡泡破了 出现宝宝的照片 儿童复习词语 宝宝 双唇力量双唇力量 训练训练 新授 新授 1010 分钟 分钟 1 教师请儿童一起大声叫 宝宝 辅课教师扮演宝宝手拿篮子走进教室 发声 响度训练发声 响度训练 2 宝宝 从篮子里拿出苹果 引出词语 苹果 3 辅课教师播放发声诱导仪 发音教育 声母 p 主课教师教授发音 辅以声母指式 引导 儿童发音 音位感知音位感知 4 辅课教师播放主题教育系统中的不同的 苹果 图片 主课教师出示词卡教授发音并辅以声 母指示 言语语言综合训练言语语言综合训练 5 宝宝 从篮子里拿出各种各样的苹果 儿童学说 大苹果 小苹果 红苹果 绿苹果 6 主课教师结合苹果的大小带领儿童进行改变响度的练习 大声说 大苹果 小声说 小苹 果 发声 响度训练发声 响度训练 7 辅课教师演示拿大苹果引出句子 宝宝拿大苹果 儿童学说句子 精品文档 32欢迎下载 8 出示句卡 练习说句 巩固 巩固 1010 分钟 分钟 1 宝宝 演示拿大苹果 小苹果 主课教师请儿童表达 宝宝拿大苹果 宝宝拿小苹 果 巩固所学词句 2 儿童听指令 xx 拿 x 苹果 完成操作并运用句式 xx 拿 x 苹果 进行表达 听觉理解训练听觉理解训练 3 说儿歌 苹果歌 呼吸 逐字增加句长训练呼吸 逐字增加句长训练 苹果 大苹果 拿大苹果 宝宝拿大苹果 七 教学延伸七 教学延伸 1 建议在语言活动中 复习巩固主题教学中涉及的词语和句子 2 建议在科学活动中 根据苹果的颜色进行分类 3 建议在音乐活动中 学习儿歌 大苹果 4 建议在美术活动中 给苹果涂色 5 建议在运动活动中 根据声音的大小进行走和跑的训练 6 建议在生活活动中 用薄饼干进行双唇力量的训练 精品文档 33欢迎下载 教案教案 2 2 音位 音位 t t 踢皮球 滑滑梯踢皮球 滑滑梯 一 教学内容一 教学内容 核心韵母 a i u 复习复习 声母音位 d p 韵母音位 i 韵母运动 iu 词语 皮球 词组 新授新授 声母音位 t 最小音位对 d t p t 韵母音位 韵母运动 词语 滑梯 词组 踢皮球 滑滑梯 句子 弟弟在踢皮球 弟弟在滑滑梯 句式 xx 在做什么 第一阶段 b m d h 第二阶段 p t g k n 第三阶段 f j q x 第四阶段 l z s r 第五阶段 c zh ch sh 二 教学目标二 教学目标 1 学习 t 的发音技巧 形成对 t 的听说能力 PCTPCT 音位的听 说能力 音位的听 说能力 2 形成音位对 p t 声母最小音位对 15 号 和音位对 d t 声母最小音位对 2 号 PCTPCT 音位听 说的对比能力 音位听 说的对比能力 3 认识滑梯 形成对 滑梯 滑滑梯 的听 说能力 4 学会使用介词 在 结构的句式 xx 在滑滑梯 xx 在踢皮球 描述行为 三 教学重点三 教学重点 1 声母音位 t 的听音和发音 精品文档 34欢迎下载 2 声母音位 p 和 t 的听辨 对比跟读 对比发音 声母音位 d 和 t 的听辨 对比跟读 对 比发音 3 目标词句的理解和表达 4 目标句式的运用 四 教学难点四 教学难点 1 声母音位 t 的发音方法 2 灵活运用所学的句式在场景中交流 3 介词 在 的正确用法 五 教学材料五 教学材料 1 教学用具 皮球 滑梯 玩具小兔 图片 滑梯 滑滑梯 皮球 踢皮球 积木 搭积木 弟弟头饰 2 康复用具 音位感知训练工具 手指语 AT404 3 康复设备 新概念学说话语言康复训练仪 L5 主题教育系统 基础上 我的幼儿园 六 教学过程六 教学过程 复习 复习 1010 分钟 分钟 1 教师带领儿童进行音乐律动 小喇叭 舌尖力量训练 语音重复训练舌尖力量训练 语音重复训练 小喇叭 小喇叭 滴滴嗒嘀嗒 小喇叭 小喇叭 滴滴嗒嘀嗒 小喇叭 小喇叭 滴滴嗒嘀嗒 2 点名答到 听到名字的儿童表达 滴滴答 舌尖力量训练舌尖力量训练 3 唱音练习 音位感知训练工具 手指语 AT404 开摩托车去幼儿园 打嘟 平调打嘟 升调打嘟 喉部放松训练喉部放松训练 到学校和老师学说话 深吸气 长长的表达 i 和 iu 呼吸 长音训练呼吸 长音训练 深吸气 一口气短短的说 iiiiiiiii 呼吸 短音训练呼吸 短音训练 u U u 吸气 u 重读训练 慢板节奏二重读训练 慢板节奏二 i U u 吸气 iu 重读训练 慢板节奏二重读训练 慢板节奏二 4 教师出示皮球 儿童复习 皮球 发音 新授 新授 1010 分钟 分钟 1 主课教师提问 皮球能怎么玩 引出视频 踢皮球 2 儿童观看主题教育系统中的 踢皮球 图片 主课教师教授词组 踢皮球 的发音 辅以声 母 t 指示 构音 呼读音构音 呼读音 3 儿童模仿教师做踢皮球的动作 练习词组 踢皮球 和声母 t 的发音 言语语言综合训练言语语言综合训练 4 辅课教师扮演弟弟踢皮球 引出句子 弟弟在踢皮球 5 出示句卡 教授并练习说句 6 出示实物 滑梯 教师教授词语 滑梯 的发音 辅以声母 t 指示 言语语言综合训练言语语言综合训练 精品文档 35欢迎下载 7 播放主题教育系统中的 滑滑梯 图片 教授 滑滑梯 的发音 辅以声母 t 指示 引出 词组 滑滑梯 言语语言综合训练言语语言综合训练 8 辅课教师扮演弟弟演示滑滑梯的过程 教授句子 弟弟在滑滑梯 语音切换训练语音切换训练 9 出示句卡 练习说句 巩固 巩固 1010 分钟 分钟 1 教师出示图片 儿童听指令分辨 滑梯 滑滑梯 皮球 踢皮球 最小差异最小差异 的双音节词和三音节词的分辨的双音节词和三音节词的分辨 2 教师出示图片 儿童进行词语 积木 滑梯 皮球 和词组 搭积木 滑滑梯 踢皮球 的听说理解练习 听觉理解训练听觉理解训练 3 教师发指令 xx 踢皮球 xx 滑滑梯 xx 搭积木 儿童逐个根据指令完成操作并 运用句式 谁在做什么 进行表达 七 教学延伸七 教学延伸 1 建议在语言活动中 复习巩固主题教学中涉及的词语和句子 2 建议在科学活动中 认知高和低 3 建议在音乐活动中 结合音乐进行走走停停的游戏 4 建议在美术活动中 制作纸球 5 建议在运动活动中 进行户外体育活动 6 建议在生活活动中 用夹心饼干锻炼舌尖力量 精品文档 36欢迎下载 教案教案 3 3 音位 音位 g g 哥哥 蛋糕哥哥 蛋糕 一 教学内容一 教学内容 核心韵母 a i u 复习复习 声母音位 b d 韵母音位 韵母运动 ao uo 词语 宝宝 弟弟 词组 新授新授 声母音位 g 最小音位对 b g d g 韵母音位 韵母运动 词语 哥哥 蛋糕 词组 方蛋糕 圆蛋糕 句子 哥哥在做圆蛋糕 句式 xx 在做 x 蛋糕 第一阶段 b m d h 第二阶段 p t g k n 第三阶段 f j q x 第四阶段 l z s r 第五阶段 c zh ch sh 二 教学目标二 教学目标 1 学习 g 的发音技巧 形成对 g 的听说能力 PCTPCT 音位的听 说能力 音位的听 说能力 2 形成最小音位对 b g 声母最小音位对 19 号 和 d g 声母最小音位对 20 号 PCTPCT 音位听 说的对比能力音位听 说的对比能力 3 认识 哥哥 蛋糕 并形成听 说能力 4 形成对句子 哥哥在做圆蛋糕 的听说能力 并能灵活运用句式 xx 在做 x 蛋糕 三 三 教学重点教学重点 1 声母音 g 的听音和发音 精品文档 37欢迎下载 2 声母音位 b 和 g 的听辨 对比跟读 对比发音 声母音位 d 和 g 的听辨 对比跟读 对 比发音 3 目标词句的理解和表达 4 目标句式的运用 四 教学难点四 教学难点 1 声母音位 g 的发音方法 2 运用所学的句式在场景中交流 五 教学材料五 教学材料 1 教学用具 篮子 PPT 视频 哥哥做蛋糕 句卡 图片 哥哥 爸爸 蛋糕 2 康复用具 音位感知训练工具 手指语 AT404 3 康复设备 新概念学说话语言康复训练仪 L5 主题教育系统 基础上 我的家 六 教学过程六 教学过程 复习 复习 1010 分钟 分钟 1 点名答到 教师告诉儿童 今天我们要去看宝宝 点到名的儿童答 到 听觉分辨听觉分辨 训练训练 2 唱音练习 情景情景目的目的 每位儿童扮演弟弟发放一个篮子背好 开摩托车去苹果园 给宝宝摘苹果 打嘟 声带放松训练打嘟 声带放松训练 到了苹果园 抬头看 看到了好多好多的苹果 颈部向后放松训练 哈欠叹息训颈部向后放松训练 哈欠叹息训 练练 闻一闻 苹果好香 口鼻呼吸分离训练 哈欠叹息训口鼻呼吸分离训练 哈欠叹息训 练练 摘苹果 肩部放松训练肩部放松训练 尝一尝苹果 1 打开下颌训练打开下颌训练 2 吃完苹果漱漱口 3 漱口法 舌根运动训练漱口法 舌根运动训练 开摩托车送苹果到宝宝家 打嘟 声带放松训练打嘟 声带放松训练 3 辅课教师播放 PPT 宝宝从房子里走出来 主课教师带领儿童大声和小声的呼唤宝宝 发发 声 响度训练声 响度训练 新授 新授 1010 分钟 分钟 1 辅课教师播放 PPT 哥哥从房子里走出来 主课教师提问儿童 谁 引出词语 哥 哥 教授发音并辅以声母指示 并提示 g 的发音技巧 构音 呼读音构音 呼读音 2 辅课教师播放主题教育系统中的 哥哥 图片 主课教师带领儿童练习说词 3 辅课教师播放动画 哥哥做蛋糕 主课教师请儿童想一想哥哥在做什么 引出词语 蛋糕 教授发音并辅以声母 g 指示 言语语言综合训练言语语言综合训练 4 儿童观察各种各样蛋糕的形状 练习说 方蛋糕 圆蛋糕 5 儿童继续观看视频 提问儿童 谁在做圆蛋糕 引出句子 哥哥在做圆蛋糕 6 出示句卡 练习说句 精品文档 38欢迎下载 巩固 巩固 1010 分钟 分钟 儿童在教师的带领下进行儿歌的创编 呼吸 逐字增加句长训练呼吸 逐字增加句长训练 1 教师出示哥哥图片 蛋糕 做蛋糕 哥哥做蛋糕 哥哥在做蛋糕 哥哥在做圆蛋糕 2 教师出示爸爸图片 蛋糕 做蛋糕 爸爸做蛋糕 爸爸在做蛋糕 爸爸在做方蛋糕 3 儿童品尝蛋糕 七 教学延伸七 教学延伸 1 建议在语言活动中 复习巩固主题教学中涉及的词语和句子 2 建议在科学活动中 认知圆形和方形 3 建议在音乐活动中 结合音乐节奏模仿哥哥走路 4 建议在美术活动中 画一画蛋糕 5 建议在运动活动中 通过活动 送蛋糕 练习手膝着地爬 发展动作的协调能力 6 建议在生活活动中 通过参观活动 培养珍惜食物的良好习惯 精品文档 39欢迎下载 教案教案 4 4 音位 音位 k k 孔雀孔雀 一 教学内容一 教学内容 核心韵母 a i u 复习复习 声母音位 g 韵母音位 ong 韵母运动 ue 词语 词组 新授新授 声母音位 k 最小音位对 g k 韵母音位 韵母运动 词语 孔雀 词组 句子 哥哥看到了孔雀 句式 我看到了 xx 第一阶段 b m d h 第二阶段 p t g k n 第三阶段 f j q x 第四阶段 l z s r 第五阶段 c zh ch sh 二 教学目标二 教学目标 1 形成对 k 的听说能力 PCTPCT 音位的听 说能力 音位的听 说能力 2 形成音位对 g k 声母最小音位对 3 号 PCTPCT 音位听 说的对比能力 音位听 说的对比能力 3 认识孔雀 学会词语 孔雀 的发音 4 能在教师引导下运用句式 哥哥看见了 xx 对句子 哥哥看到了孔雀 中的宾语部分进行 替换生成新句 三 教学重点三 教学重点 1 声母音位 k 的听音和发音 精品文档 40欢迎下载 2 声母音位 g 和 k 的听辨 对比跟读 对比发音 3 目标的词句的理解和表达 4 目标句式的运用能力 四 教学难点四 教学难点 1 声母音位 k 的发音方法 2 运用所学的句式在场景中交流 五 教学材料五 教学材料 1 教学用具 动物园图片 词卡 句卡 动物图片 哥哥头饰 2 康复用具 音位感知训练工具 拼音字母 AT403 语音积木训练仪 动物类 3 康复设备 新概念学说话语言康复训练仪 L5 主题教育系统 基础上 可爱的动物 六 教学过程六 教学过程 复习 复习 1010 分钟 分钟 1 唱音练习 教师出示动物园的图片 创设场景带领儿童开汽车去动物园玩 深呼吸 一起长短交替地表达 di 呼吸 长短音训练呼吸 长短音训练 深呼吸 一起短短地表达 di 唇运动训练唇运动训练 深呼吸 一起大声长短交替地表达 di 呼吸 长短音训练呼吸 长短音训练 ong Ong ong u E ue ue Ue ue 重读训练 慢板节奏二重读训练 慢板节奏二 2 辅课教师模仿母鸡生蛋 表达 咯咯哒 3 点名答到 点到名的儿童模仿母鸡生鸡蛋并表达 咯咯哒 声母最小音位对 声母最小音位对 g g d d 4 韵律活动 说儿歌 咯咯哒 声母最小音位对 声母最小音位对 g g d d 大母鸡呀嘿 咯哒哒呀嘿 它爱我呀我爱他呀嘿 咯咯哒 咯咯哒 咯哒咯咯哒 咯咯哒 咯咯哒 咯哒咯咯哒 新授 新授 1010 分钟 分钟 1 辅课教师播放主题教育系统 故做惊讶状 咦 主课教师提问 你看到了什么 辅课教师回答 孔雀 2 主课教师教授 孔雀 的发音 出示词卡 辅以声母 k 指式 儿童逐个表达词语 孔雀 言语语言综合训练言语语言综合训练 3 辅课教师扮演哥哥 主课教师继续提问辅课教师 你看到了什么 强调 看到 辅课教师回答 我看到了孔雀 4 主课教师提问儿童 哥哥看到了什么 引出句子 哥哥看到了孔雀 5 出示句卡 练习说句 巩固 巩固 1010 分钟 分钟 1 教师快速呈现动物类积木板 儿童复习已学动物名称 精品文档 41欢迎下载 2 替换练习 教师在教室里四周的墙上贴上已学的动物图片 儿童运用句式 我看见了 xx 生 成新句 七 教学延伸七 教学延伸 1 建议在语言活动中 复习巩固主题教学中所涉及的词语和句子 2 建议在科学活动中 根据动物有无翅膀进行归类 3 建议在音乐活动中 模仿孔雀动作 用孔雀开屏的动作表现音区的高和低 4 建议在美术活动中 学会沿着边线大胆撕孔雀 5 建议在运动活动中 体验与同伴一起游戏的快乐 6 建议在生活活动中 进行哈欠叹息训练和舌根力量训练 精品文档 42欢迎下载 教案教案 5 5 音位 音位 n n 男孩 女孩男孩 女孩 一 教学内容一 教学内容 核心韵母 a i u 复习复习 声母音位 m d 韵母音位 a 韵母运动 词语 木马 词组 新授新授 声母音位 n 最小音位对 d n 韵母音位 韵母运动 词语 男孩 女孩 词组 句子 妹妹是女孩 弟弟是男孩 句式 xx 是女孩 xx 是男孩 第一阶段 b m d h 第二阶段 p t g k n 第三阶段 f j q x 第四阶段 l z s r 第五阶段 c zh ch sh 二 教学目标二 教学目标 1 学习 n 的发音技巧 形成对 n 的听说能力 PCTPCT 音位的听 说能力 音位的听 说能力 2 形成音位对 d n 声母最小音位对 13 号 PCTPCT 音位听 说的对比能力 音位听 说的对比能力 3 学会 男孩 女孩 的发音 知道自己的性别 能区别 男孩 女孩 4 能理解并表达句子 弟弟是男孩 妹妹是女孩 三 教学重点三 教学重点 1 声母音位 n 的听音和发音 2 声母音位 d 和 n 的听辨 对比跟读 对比发音 精品文档 43欢迎下载 3 目标句子的理解和表达 四 教学难点四 教学难点 1 声母音位 n 的发音方法 2 运用所学的词句在场景中交流 五 教学材料五 教学材料 1 教学用具 木马 自制 PPT 词卡 句卡 图片 男孩 女孩 全班儿童照片 2 康复用具 音位感知训练工具 手指语 AT404 3 康复设备 新概念学说话语言康复训练仪 L5 主题教育系统 基础上 我自己 六 教学过程六 教学过程 复习 复习 1010 分钟 分钟 1 教师出示木马 请儿童模仿骑木马的动作 2 点名答到 点到名字的儿童模仿骑木马 并一口气表达 木马木马 听觉分辨训练 听觉分辨训练 呼吸 最长声时训练呼吸 最长声时训练 3 唱音练习 深呼吸 一起长短交替地表达 d 呼吸 长短音训练呼吸 长短音训练 深呼吸 一起强弱交替地表达 d 发声 响度训练发声 响度训练 深呼吸 一起长短交替地表达 m 呼吸 长短音训练呼吸 长短音训练 深呼吸 一起强弱交替地表达 m 发声 响度训练发声 响度训练 4 说儿歌 木马歌 木马木马两人骑 一边高来一边低 木马高 木马低 木马高 木马低 儿童用大声表现 木马高 用小声表现 木马低 听觉理解训练 发声 响听觉理解训练 发声