人造材料《塑料》

人造材料人造材料 塑料塑料 关注科学前概念提高探究有效性上海市三灶学校执教者季军上海市 三灶学校执教者季军自然科教版第七册第六单元人造材料之三 塑料 一 教学目标 1 知识与能力目标初步认识塑料具有重量轻 不耐热 耐腐蚀 硬 度低等性质 2 过程与方法目标通过观察 思考 讨论 比较 实验等学习方法 使学生认识到塑料制品品种丰富 在生活中使用广泛 3 情感 态度与价值观目标通过指导学生了解部分塑料可以循环使 用 培养学生节约资源和保护环境的情感意识 1 知识与能力目标初步认识塑料具有重量轻 不耐热 耐腐蚀 硬 度低等性质 2 过程与方法目标通过观察 思考 讨论 比较 实验等学习方法 使学生认识到塑料制品品种丰富 在生活中使用广泛 3 情感 态度与价值观目标通过指导学生了解部分塑料可以循环使 用 培养学生节约资源和保护环境的情感意识 二 教学重点难点 1 教学重点通过寻找 收集塑料制品 知道塑料制品品种丰富 用 途广泛 2 教学难点探究泡沫塑料的基本性质 三 器材准备泡沫塑料块 片 若干块 热开水 冷水 食用醋 肥皂水 刀片 小竹棒 有关教学多媒体课件等 四 教学过程 一 寻找讨论塑料制品学生活动流程指导要点 1 各自寻找教室中或我们身边的塑料制品 2 思考讨论塑料的共同特性 小组中可以相互交流自己寻找到的塑料制品并比较不同塑料制品的 特点 小组中可以相互交流自己寻找到的塑料制品并比较不同塑料制品的 特点 二 试验塑料的性质学生活动流程指导要点 1 出示泡沫塑料 你在哪里可以看到它 它有什么作用 2 实验探究泡沫塑料的特点 设计一个小实验来研究它的特点 实验探究泡沫塑料的特点 设计一个小实验来研究它的特点 3 学生实验一用手掂泡沫塑料 你有什么感觉 说明 教师引导学 生充分讨论他们对塑料特点的认识 以及它的作用 教师引导学生充分讨论他们对塑料特点的认识 以及它的作用 可以通过讨论来进行简单的实验设计 热水泡泡沫塑料的实验提醒学生注意安了什么 4 学生实验二热水泡泡沫塑料会怎样 说明了什么 5 学生实验三小刀刻划泡沫塑料会怎样 说明了什么 学生实验三小刀刻划泡沫塑料会怎样 说明了什么 6 学生实验四用水 醋 肥皂水浸泡泡沫塑料一段时间会怎样 说 明了什么 学生实验四用水 醋 肥皂水浸泡泡沫塑料一段时间会 怎样 说明了什么 7 总结交流泡沫塑料的特点 全 边实验边记录实验记录单 在实验的基础上充分讨论泡沫塑料的优 点 同时请学生也要注意它的缺点易燃 在实验的基础上充分讨论泡沫塑料的优点 同时请学生也要注意它 的缺点易燃 三 讨论如何减少白色污染学生活动流程指导要点 1 观察塑料制品上的循环使用标志 在各种自带饮料瓶上寻找是否 有这种标志 观察塑料制品上的循环使用标志 在各种自带饮料瓶上寻找是否有 这种标志 2 思考并讨论大量废弃的塑料构成 白色污染 如何解决减少 白色污染 的问题 思考并讨论大量废弃的塑料构成 白色污染 如何解决减少 白色污染 的问题 3 进一步领悟每种人造材料的发明都是为了适应社会需要 进一步领悟每种人造材料的发明都是为了适应社会需要 指导学生认识部分塑料制品上有可循环使用标志 里面数字代表第 几次使用 英文字母表示塑料的品种 指导学生认识部分塑料制品上有可循环使用标志 里面数字代表第 几次使用 英文字母表示塑料的品种 指导学生重点讨论看待 白色污染 的问题 以及我们应该怎样做 指导学生重点讨论看待 白色污染 的问题 以及我们应该怎样 做 xx 11 16实验记录单小组合作探究泡沫塑料的基本性质 通过观察和 实验后 在合适的选项后打 实验方案实验结果用手掂轻轻 重重 放入热开水中变形 不变形 用小刀刻划无刻痕 有刻痕 放入冷水中变形 不变形 放