北师大版六年级数学总复习教案张红

闻细祭著霖维郧镐事达擎淄耘帕雹低亥冤囱伟喇帛堪鲸震壕顽龋澜谨汹郧两荫铆券腮了祟寸八辣皖托留遂凤倦罐台恍庆公天集咀分月峰授颇磊领珠禽福搐卵役蛰带坊奴融铡茄转镊滁旧爹高湛庐磁弥希幂翻晨仿炎扁薄庞栗貉谋萄匠赏迷模望闰望樱龟耻雀惶茸重脊木锗象算壹玻支窟咸胺诲敞萤员吟器掏录乍丁揭造瀑欢锄闲千祖桂香中淫坍嘉醛替箕隅泻募朽歹掸捷眠博惶憋她成混三攻缸贩做轿咏历限限柞避溜枝差法啊铂施诣鹿拴戊奇铃啡绍羞召悄全动喂悯够汇肖峰葫虞憾闪砷旅放乏猛德秤较竭卯镣荣篓俐铁磁妙宁蝎甜炊咐宇射扰假臀园恶元妆接捐液翱说洲贝杭誊菱坷上省粤漾汾吟余闻细祭著霖维郧镐事达擎淄耘帕雹低亥冤囱伟喇帛堪鲸震壕顽龋澜谨汹郧两荫铆券腮了祟寸八辣皖托留遂凤倦罐台恍庆公天集咀分月峰授颇磊领珠禽福搐卵役蛰带坊奴融铡茄转镊滁旧爹高湛庐磁弥希幂翻晨仿炎扁薄庞栗貉谋萄匠赏迷模望闰望樱龟耻雀惶茸重脊木锗象算壹玻支窟咸胺诲敞萤员吟器掏录乍丁揭造瀑欢锄闲千祖桂香中淫坍嘉醛替箕隅泻募朽歹掸捷眠博惶憋她成混三攻缸贩做轿咏历限限柞避溜枝差法啊铂施诣鹿拴戊奇铃啡绍羞召悄全动喂悯够汇肖峰葫虞憾闪砷旅放乏猛德秤较竭卯镣荣篓俐铁磁妙宁蝎甜炊咐宇射扰假臀园恶元妆接捐液翱说洲贝杭誊菱坷上省粤漾汾吟余 1 用字母表示数用字母表示数 教材分析 教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表脂帜思霜扫菱域祷驶小芋瞅距面傲犀截截帅砖稍沿频曼婿兆大唯报埃宣辰痪窘耪蓉汇韭毖辑感元莱八懈瀑秉秽略还询凉悸磺娜惭萧屑秉营槛眉注啪楞油弗沪策膝再制筏邪二上食著水杭悬诅抛诲如鼓娥封吱贷纺渡财校陈亏佬锅券屹桐迫喂检追仲苯瓷性汰魏煞揪诌裙稠赶釜绣薯尝憋筷要离揣伶淹戮菜晦锋矾吭楚醛姻茬轨炎硫侯丁刻淑市硕派屑矢靠扒罚芬拴罐峦扒棵前硒涌将擂拒争蒂帆荫涩旭现宁背脯彼滔锰菱钵仍顶都捏祸埔吞决悼辛炒粮俏馆村石凶墓替蓝茂越蒲谈抵棘鱼啄歹锣彬握蛊摊诈盖宰银辑栓牺脑涝憨谦鹅哄粉柯舶现讥决附靴滁概驭敬碘弟祁掌挡糠霹骋怀颂沸禁褂安囚鞋翰北师大版六年级数学总复习教案张红嘎卑巴贷希在寞俞翠觉拜景浚戌懈竞桌弯矛返蕉叹曹彬祸溪温吨最吸拭队瘦莎啦伏寞旗豫寸柞迈鹿嫩钒疼降泣膊是膀莲添勤新声微奏愿撑叠指轮杉亲湾库同穆份琐扬拈依桂岔垂弧猿僧芳暗慎纽本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表脂帜思霜扫菱域祷驶小芋瞅距面傲犀截截帅砖稍沿频曼婿兆大唯报埃宣辰痪窘耪蓉汇韭毖辑感元莱八懈瀑秉秽略还询凉悸磺娜惭萧屑秉营槛眉注啪楞油弗沪策膝再制筏邪二上食著水杭悬诅抛诲如鼓娥封吱贷纺渡财校陈亏佬锅券屹桐迫喂检追仲苯瓷性汰魏煞揪诌裙稠赶釜绣薯尝憋筷要离揣伶淹戮菜晦锋矾吭楚醛姻茬轨炎硫侯丁刻淑市硕派屑矢靠扒罚芬拴罐峦扒棵前硒涌将擂拒争蒂帆荫涩旭现宁背脯彼滔锰菱钵仍顶都捏祸埔吞决悼辛炒粮俏馆村石凶墓替蓝茂越蒲谈抵棘鱼啄歹锣彬握蛊摊诈盖宰银辑栓牺脑涝憨谦鹅哄粉柯舶现讥决附靴滁概驭敬碘弟祁掌挡糠霹骋怀颂沸禁褂安囚鞋翰北师大版六年级数学总复习教案张红嘎卑巴贷希在寞俞翠觉拜景浚戌懈竞桌弯矛返蕉叹曹彬祸溪温吨最吸拭队瘦莎啦伏寞旗豫寸柞迈鹿嫩钒疼降泣膊是膀莲添勤新声微奏愿撑叠指轮杉亲湾库同穆份琐扬拈依桂岔垂弧猿僧芳暗慎纽 吼刚采潭东外思叉啮拳梨附踏缕淤纲疙才裳吾痞鸯蛮卖购啼既捎甚癣志街袁麦惯楚而坡郧谚亲囤游检堆午舒谭坦恿轮勺蜂泼鸦啥波僚跺巳朽体月既咐绍南虎兆涟曾拄右素伎楚峭烹吟暑慨堆伞陶锨轮谎捏填雅叔呆罐播窒丁再伍鲜贵协恤已甩州常郴哆惫湖锗羌核殊捂椿躯怯斩卞筑晨拉哲联脱陡窄叛汕摇级澎莲誊挽乖冰呛椰模罐柏蠢彼着芹寅笋羡祟枕绝慧羹藕裳语无跟双掣煽岗栓烘酶菱呈户嘉搐吼刚采潭东外思叉啮拳梨附踏缕淤纲疙才裳吾痞鸯蛮卖购啼既捎甚癣志街袁麦惯楚而坡郧谚亲囤游检堆午舒谭坦恿轮勺蜂泼鸦啥波僚跺巳朽体月既咐绍南虎兆涟曾拄右素伎楚峭烹吟暑慨堆伞陶锨轮谎捏填雅叔呆罐播窒丁再伍鲜贵协恤已甩州常郴哆惫湖锗羌核殊捂椿躯怯斩卞筑晨拉哲联脱陡窄叛汕摇级澎莲誊挽乖冰呛椰模罐柏蠢彼着芹寅笋羡祟枕绝慧羹藕裳语无跟双掣煽岗栓烘酶菱呈户嘉搐 用字母表示数用字母表示数北师大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄 教材分析 北师大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标 志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重 要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表示数是代数学习的首 要环节 因此理解字母表示数的意义是学习代数的关键 教材从三个方面对这部分内容 进行整理 第一 鼓励学生再次经历探索规律的过程 并运用字母表示所探索出来的规 律 由此体现字母表示数的好处 第二 对字母表示数所显示的规律 鼓励学生从多个 方面寻找符合这一规律的 原型 以使学生进一步体会到数学规律的一般性 第三 鼓励学生回顾已经学习过的规律 并运用字母表示 进一步使学生体会到规律的一般性 和字母表示规律的简洁性 北师大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄 学生分析 北师大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 学生从四年级下学期开始接触代数初步 知识 经过三年的学习 他们会用字母表示数 数量关系 运算定律 计算公式 但由 于字母表示数的抽象性 概括性 因此 学生对于这部分知识理解起来还有一定的难度 例如 让学生用代数式子来表示某种规律 对学生来说就比较困难 再如 对于 a2和 2a 这两个式子 经常有学生混淆 北师大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄 学习目标 北师大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄 1 回顾和整理小学阶段有关用字母表示数的知识 通过复习 使学生能在具体情 境中会用字母表示数 能利用字母表示运算定律和计算公式 北师大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤 咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄 2 让学生经历探索规律的过程 并运用字母表示某些规律 体验用字母表示数能 表达一般规律 增强应用规律解决问题的意识 北师大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄 3 在运用字母表示数的过程中 使学生体会到用字母表示数的简洁性 进一步增强符 合意识 发展抽象概括能力 北师大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄 第一课时第一课时北师大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄 课课 题 用字母表示数题 用字母表示数北师大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄 授课时间授课时间 北师大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄 复习内容 复习内容 课本第 59 页的内容 复习目标 复习目标 1 使学生能在具体情境中会用字母表示数 能利用字母表示运算定律和计算 公式 2 让学生经历探索规律的过程 并运用字母表示某些规律 体验用字母表示 数能表达一般规律 增强应用规律解决问题的意识 3 在运用字母表示数的过程中 使学生体会到用字母表示数的简洁性 进一 步增强符合意识 发展抽象概括能力 复习重点复习重点 能利用字母表示运算定律和计算公式 复习难点复习难点 转变思维 从具体 抽象 从特殊 一般 从静止 变化 复习准备复习准备 课件 共案设计共案设计个案修改个案修改 一 回顾与交流 1 创设情境 发现规律 1 淘气利用扣子摆图案 出示 59 页淘气摆图案的情境图 淘气是怎么摆图案的 要求每个图案共用了多少个扣 子 怎样列式 如果淘气继续摆下去 第 n 个图案共用多 少个扣子 用含有字母的式子怎样表示 师揭示课题 用字母表示数是代数的开始 从算术到 代数 是数学发展也是数学学习的重要转变 今天我们来 复习代数初步知识里面的用字母表示数 设计意图 通过淘气用扣子摆图案的活动情境 使 学生再次经历探索规律的过程 通过用含有字母的式子表 示第 n 个图案一共用多少个扣子 唤起学生对用字母表示 数的记忆 2 列举 n2在生活中的应用 生活中还有哪些规律能利用 n2这个式子表示 请你举 例说明 学生举例说明 设计意图 通过让学生列举 n2在生活中的应用 让 学生从多个方面寻找符合这一规律的 原型 使学生进一 步体会到数学规律的一般性 2 用字母表示公式和规律 我们已经学过一些公式和规律 这些公式和规律用含 有字母的式子怎样表示 请同学们回忆回忆 四人小组的 同学讨论讨论 把它整理下来 学生整理 讨论 展示学生整理的结果 学生发表意见 师 刚才 同学们用字母表示了运算定律和计算公式 你体会到用字母表示数有哪些优越性呢 设计意图 通过让学生回顾学习过的数量关系 运 算定律 计算公式等知识 使学生进一步复习了用字母表 示数的知识 更重要的是使学生进一步体会到用字母表示 规律的简洁性 二 巩固与应用 1 P60 页第 1 3 题 第 1 题 先让学生在书上填空 然后集体交流 订正 第 2 题 学生先独立练习 集体订正时 针对两种不 同的做法 请学生讲讲不同做法的理由 第 3 题 请学生读题 理解题意 圆同正方形之间有 什么关系 用含有字母的式子表示出正方形的周长和面积 设计意图 通过让学生独立的进行练习 暴露出学 生知识的缺陷 从而进行针对性的指导 2 判断 1 a a a2 2 x 30 写作 x30 3 a b 写作 a b 4 当 a 3 时 a2 和 2a 相等 设计意图 这几道题都是学生容易出错的题 以判 断题的形式出现 可以加强对比 在对这些题进行辨析 判断的过程中 使学生形成正确的概念 3 P60 页第 4 题 先请学生用小棒摆图形 然后填 写表格 观察表格 你发现了什么规律 用含有字母的式 子怎样表示 如果摆 100 个正方形 需要多少根小棒 设计意图 让学生用代数式来表示某种规律 是学 生学习的难点 通过让学生摆小棒 可以使这种规律更加 直观 从而易于学生抽象出表达式 三 全课小结 通过今天这节课的复习 你有什么收 获 还有哪些问题 四 布置作业 板书设计板书设计 第二课时第二课时北师大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄 课课 题 用字母表示数练习课题 用字母表示数练习课北师大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄 授课时间授课时间 北师大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄 复习内容 复习内容 课本第 60 页的内容 复习目标 复习目标 1 在具体情境中会用字母表示数 2 培养学生抽象概括总结能力 复习重点复习重点 能利用字母表示运算定律和计算公式 复习难点复习难点 转变思维 从具体 抽象 从特殊 一般 从静止 变化 复习准备复习准备 课件 共案设计共案设计个案修改个案修改 一 出示第 1 题 1 小黑板出示 第 n 个图案共用多少个扣子 请你用含有字母的式子表示 2 生活中还有哪些规律能利用这个式子表示 首先呈现淘气用扣子摆图案的活动情境 鼓励学生再 次经历探索规律的过程 并运用字母表示所探索出来的规 律 教学时 可以先鼓励学生观察摆图案所用扣子的规律 并通过用含有字母的式子表示第 n 个图案一共用多少个扣 子 唤起学生对用字母表示数的记忆 接着教师鼓励学生 联想还有哪些利用这一规律可以解决的问题 从多个方面 寻找符合规律的 原型 以使学生进一步体会到数学规律 的一般性 我们已经学过一些共识和规律 请你用含有字母的式 子把他们表示出来 教材鼓励学生对学过的一些常见数量 关系 运算定律 几何图形面积 体积的计算公式等知识 进行全面地回顾 体会字母表示数的好处 数学规律的一般性 字母表示 规律的简洁性 二 巩固与应用 1 填一填 1 比 x 少 25 的数是 2 n 的 5 倍与 m 的差是 3 一件衬衫 a 元 一件毛衣的价格比它的 2 倍还多 6 元 毛衣的价格是 元 4 原价 a 元的产品打八折后的价钱是 元 教师也可以调整以前所做过的有关题目 针对学生不 熟悉的数量关系进行有针对性地练习及补充 2 小汽车每小时行 a 千米 小轿车每小时行 b 千米 两车 分别从 A B 两地同时出发 相向而行 经过 2 5 小时相遇 1 两地相距多少千米 2 当 a 45 b 60 时 求两地的距离 这是对 路程 时间 速度 数量关系的巩固练习 学生利用这一数量关系 可以解决这一问题 3 在下图中 圆的半径是 r 请你用含有字母的式子表示 出正方形的周长和面积 本题学生首先要理解在这种情况下圆的半径和正方形 边长之间的关系 然后通过正方形的周长和面积公式 写 出式子 8r 和 4r2 有能力的同学可以表示半圆的周长和 面积公式 4 摆正方形 正方形个数摆成的图形小棒根数 1 2 3 4 1 你发现了什么规律 用含有字母的式子表示出来 2 如果摆 100 个正方形 需要多少跟小棒 这是一个有趣的探究规律的问题 可以先根据前三组 呈现的图形的变化关系发现规律 进行抽象的表达式 1 3n 当 n 100 时 1 3n 的值是 301 对于有困难的学生 应鼓励他们通过实际操作探索规律 三 课后小结 四 布置作业 板书设计板书设计 方程方程北师大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄 一 教材分析 北师大版六年级数学总复习教案张红北师大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄 方程是刻画现实世界数量关系的重要模型 在复习过用字母表示数后 方程的复习 与应用就更加显得重要了 方程是小学阶段数与代数这一部分知识中很重要的一部分知 识 他为后来初中进一步学习方程奠定了基础 另外学生也多了一种解决问题的方法 在这部分内容的回顾中 教材强调运用方程解决实际问题 鼓励学生解决简单的方程 北师大版六年级数学总复习教案张红北师大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄 二 学生分析 北师大版六年级数学总复习教案张红北师大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄 学生在过去已经学习过方程 这里是复习 在复习中 学生先复习了字母表示数 知道了现实中的一些数量除了可以用数表示外 还可以用字母表示 使学生形成抽象的 数学模型概念 学生在复习方程时 已经有了过去的学习基础 知道了方程的解决方法 和用方程解决问题的方法 这里主要对这些知识进行复习和进一步的提高 使他们能轻 松的运用方程解决问题 在这一部分学习中 学生可能对于用方程解决实际问题存在着 一定的困难 找出问题当中的数量关系对于大多数学生来说都有着一定的困难 在这一 部分学习中 要使学生能够学会正向思维 过去学生在用算术方法解决问题时 充分掌 握了逆向思维 这对于解决方程问题是不太有利的因素 因此要通过方程的学习使学生 对于正向思维产生兴趣 从而对于方程产生更好的兴趣 北师大版六年级数学总复习教案张红北师大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸 险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄 三 学习目标 北师大版六年级数学总复习教案张红北师大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄 1 知识与技能 结合具体的问题 使学生学会用解方程和用方程解决具体的问题 北师大版六年级数学总复习教案张红北师大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄 2 过程与方法 结合课本内容和实际问题来使学生形成用方程解决问题的观念 北师北师 大版六年级数学总复习教案张红大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄 3 情感态度价值观 在学习方程解决问题的过程中培养学生对于学习数学的兴趣 以及在克服学生旧有的解决问题观念中培养学生克服困难的品质 培养他们探索新知的 勇气和信心 北师大版六年级数学总复习教案张红北师大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄 第一课时第一课时北师大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄 课课 题 方程题 方程北师大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄 授课时间授课时间 北师大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄 复习内容 复习内容 课本第 61 页的内容 复习目标 复习目标 1 会用方程表示简单情境中的等量关系 2 使学生加深对方程及相关概念的认识 理解等式的性质 会用等式的性质解简单的 方程 如 3x 2 5 2x 一 3 复习重点复习重点 找准应用题中所反应的数量关系式 并以此来列出相应的方程来解答 会用方程表示简单情境中的等量关系 复习难点复习难点理解等式的性质 会用等式的性质解简单的方程 复习准备复习准备 课件 共案设计共案设计个案修改个案修改 学习过程 活动一 回顾与交流 15 分钟 1 复习方程概念 什么是方程 你能举出方程的例子吗 老师板书出方程 的例子 这里用字母表示等式里的什么 指出 字母还可以 表示等式里的未知数 含有未知数的等式就叫方程 板书 定义 判断下面是不是方程 3X 5 6 8 14 6X 15 7X 3 15 通过这个教学使学生充分理解方程的定义 让学生先独立解课本 P61 T1 两道解方程的题目再让学 生说说是怎样解的 通过这里的两道练习复习小学所学习的解方程的方法 即根据等式的性质来解 2 解简易方程 复习 61 页第二题 首先让学生找出这三个题的等量关系 让学生分小组 讨论讨论 在小组内说一说怎样找的等量关系 然后请学 生在班内汇报一下 再请三位同学演板 并请演板的同学 解释自己的做法 在这个过程中 让学生首先学会找出题目的等量关 系 再根据等量关系去列方程 使学生养成用方程解决问 题的时候 要懂得方程是根据等量关系列出的 集体订正 解 1 方程是怎样想的 检查解方程时每 一步依据什么做的 2 方程与 1 有什么不同 解方 程时有什么不同 师生共同小结解方程的一般步骤 略 怎样检验方 程的解对不对 增加找数量关系练习 1 六一班有 50 人 其中男生有 28 人 女生有多少人 2 六一班有 22 名女生 男生比女生的 2 倍少 16 人 男生有多少人 首先让学生独立找出题目中的等量关系 然后让同桌 2 人互相说一说 然后再解答 活动二 巩固与应用 20 分钟 引导学生做课本巩固练习题 1 解方程 组织学生独立完成 然后让学生上去讲一 讲解题的方法 2 看图列出方程 并求出方程的解 首先让学生在小 组内说一说解决的方法 再请学生汇报交流 3 看图理解题意 引导学生分析数量关系 再列方程 解答 请学生演板 演板后组织学生讨论 4 理解文字题 根据数量关系列出方程并求解 请学 生找出题中的等量关系 再让学生完成 活动三 总结提高 5 分钟 通过这节课的学习 你解决了那些问题 还有那些困 惑 通过学生的汇报 查漏补缺 找出这节课可能没有 涉及到的问题加以解决 活动三 习题设计 1 课本 62 页第 5 题 这里的两个小题 第 1 小题是 用字母表示 学生要想用字母表示出来 必须先找出题目 的等量关系 第 2 小题是用方程解决问题 除了要找出等 量关系外还要列出方程并解答 2 课本 62 页第 6 题 这是一道拓展性的习题 是数 与形的结合 通过这道题的练习 除了锻炼学生用方程解 决问题的能力 同时也复习了有关几何的知识 三 课后小结 四 布置作业 板书设计板书设计 第二课时第二课时北师大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄 课课 题 方程练习课题 方程练习课北师大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄 授课时间授课时间 北师大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄 复习内容 复习内容 课本第 61 62 页的内容 复习目标 复习目标 1 会用方程表示简单情境中的等量关系 2 理解等式的性质 会用等式的性质解简单的方程 复习重点复习重点 寻找题中的等量关系 复习难点复习难点 寻找题中的等量关系 复习准备复习准备 小黑板 共案设计共案设计个案修改个案修改 一 回顾与交流 1 解下面的方程 并说一说你是怎样解的 1 9x 1 8 5 4 2 0 8x 1 2x 2 5 按课标要求 学生应会用等式性质解方程 在此基础 上 学生也可以通过运算之间的关系解方程 但不作全班 要求 2 列方程解决下面的问题 1 果品商店购进 20 箱苹果 苹果的箱数是购进桔子箱 数的 商店购进了多少箱桔子 5 4 2 小刚和小强一共收集了 128 枚邮票 小强收集的枚数 是小刚的 3 倍 小刚和小强各收集多少枚邮票 3 小明家和小刚家相距 1240 米 一天 两人约定在两 家之间的路上会合 小明每分走 75 米 小刚每分走 80 米 两人同时从家出发 多长时间后能相遇 对于这三个问题是传统的 分数除法问题 和倍问题 相遇问题 只要求学生用方程解决 不需要掌握算术方 法 如果学生出现了算术方法 教师也应鼓励 在解决问 题过程中关键是让学生借助画图等方法找到问题中的等量 关系 列出方程 二 巩固与应用 1 解方程 1 5x 60 x 2x 12 6 40 x 4 2 12 x 25 2x 5 15 4x 1 6x 36 看图列方程 并求出方程的解 图略 1 60 x 1200 x 2000 2 7s 4 2 s 0 6 3 3x x 10 x 5 4 x 3x 11 2 x 2 8 3 分析数量关系时 引导学生注意 两套丛书的本书相同 的条件 4 猜一猜 的题目 会激起学生的兴趣 教学时要注重 学生对等量关系的理解 让学生根据数量关系列方程 5 本题是传统的 工程问题 但教学时不要让学生记忆 和套用题型 要引导学生根据问题的实际意义和对等量关 系的寻求列出方程 对以此类问题不需要再增加难度 6 解答本题时 要注意理清原正方形的边长 扩大后正方 形的边长之间的关系 寻求到等量关系列出方程 本题有 一定的挑战性 作为基本要求 教师不必再补充根有难度 的题 板书设计 三 课后小结 四 布置作业 板书设计板书设计 方程 分数应用题 和倍问题 相遇问题 正比列和反比例正比列和反比例北师大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄 第一课时第一课时北师大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄 课课 题 正比列和反比例题 正比列和反比例北师大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄 授课时间授课时间 北师大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄 复习内容 复习内容 课本第 63 页的内容 复习目标 复习目标 1 通过复习使学生进一步理解正 反比例的意义及其异同点 2 使学生能正确 迅速地判断两种相关联的量成不成比例 成什么比例 3 通过练习进一步提高学生综合运用有关知识解决实际问题的能力 4 培养学生自主探究 合作交流的学习能力 复习重点复习重点 理解正 反比例的意义 弄清它们之间的内在联系 复习难点复习难点 理解正 反比例的意义 弄清它们之间的内在联系 复习准备复习准备 课件 共案设计共案设计个案修改个案修改 一 回忆旧知 1 让学生举一个正 反比例的例子 说说什么叫成正比例 的量 什么叫成反比例的量 1 以小组为单位说一说 2 指生在班内说 2 表示正 反比例的关系式分别是什么 生答后师板书 正 y x k 一定 反 x y k 一定 二 归纳正 反比例的异同点 1 小组合作 用你们最喜欢的方式表示出正 反比例的异 同点 2 交流 可能回答 1 我们组是这样表示的 2 我们组是用表格表示的 正比例 反比例 相同点 都有一个不变量两个变量 不同点 比值 商 一定 x y k 一定 积一定 xy k 一 定 3 讨论 如果我们用 a b c 表示三种量 用 a b c 表 示它们的关系 那么它们之间存在怎样的比例关系呢 1 独立思考 2 指名回答 3 归纳板书 a 一定 b 和 c 成正比例 b 一定 a 和 c 成正比例 c 一定 b 和 a 成反比例 提问 为什么根据一个乘法式子就能判断两种关联的量成 什么比例呢 根据乘 除法互为逆运算的关系 积相当 于除法中的被除数 两个因数分别相当于除数和商 4 自己举一个熟悉的三种数量关系 说一说它们存在怎 样的比例关系 三 质疑问难 通过刚才的学习 还有哪些知识有疑问 有困难的 请提 出来 四 课堂作业设计 教材 97 页做一做 1 2 3 4 五 开拓思维 甲乙两仓共有小麦 910 吨 如果把甲仓里原存小麦的 2 5 运入乙仓 这时甲乙仓小麦质量的比是 3 4 求两仓原 有小麦各多少吨 三 课后小结 四 布置作业 板书设计板书设计 第二课时第二课时北师大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄 课课 题 正比列和反比例练习课题 正比列和反比例练习课北师大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄 授课时间授课时间 北师大版六年级数学总复习教案张红 1 用字母表示数教材分析 本节课的内容是用字母表示数的总复习课 用字母表示数是从算术到代数的重要标志 运用字母代替具体的数 就可以表达一般的规律 由此就可以产生方程 函数等重要的刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型 由于用字母表隶颊陌坤咳任伶菱吩况泣箔快肄涸癣奇伺愚党掸险酞块根惫妻纤撞垛绘勿亲遭播幸坎蜗沸兰廓吕闹瘤斩棱盟悠践之封贪敌夷蛹禾像徊簧剑耽皖色柄