浙江摄影出版社《我的风采》 教学设计

1 我的风采我的风采 教学设计教学设计 温州市实验小学 庄松明 一 教材分析一 教材分析 我的风采 选自浙江摄影出版社出版的小学信息技术五年级下册第二单元第 5 课 上节课 学生已经学习了在 PPT 中如何插入艺术字 文字等基础操作 这节课是在原有的 基础上的提高 需要学会如何设置幻灯片中文本 图片等对象的动画效果 让文稿的演示 过程更富有趣味和动感 设置动画效果是 PPT 软件的一大亮点 也是 PPT 的重要功能 因 此 本课在本单元中占有非常重要的地位 二 学情分析二 学情分析 本课的教学对象是温州市实验小学五年级学生 五年级的学生虽然没有学过系统地学 过 PPT 但在平时其他课程中也做过 PPT 因此 很多学生们自以为已经会做 PPT 了 但 也有些学生不是很熟练 学生之间的水平是参差不齐的 另外 通过上节课的学习 大多 数学生已熟练掌握在 PPT 中插入文字 图片和艺术字等对象 同时 一部分学生也已经知 道如何设置 PPT 切换效果了 而关于动画效果 学生接触的不是很多 在这样的情况下 需要为学生设定一个情境 吸引学生主动参与 让他们在发挥自己原先制作水平的同时 有所提高 同时 五年级的学生也特别喜欢展示自我 但自主学习的能力还有待提高 三 教学目标三 教学目标 一 知识与技能 1 合理安排单张幻灯片内容 2 学会给幻灯片对象添加自定义动画 3 能够根据需要设置对象自定义中的动画和声音 4 能够调整对象在演示过程中的出场顺序 5 能够向别人介绍多媒体作品 培养学生的表达能力 二 过程与方法 1 通过为 商业街 招聘 店长 店员 颁发 聘书 等情境设置 创设 2 通过自主探究 学会设置幻灯片对象的动画效果 方向和声音 调整出场顺序 3 采用了任务驱动法 打造属于自己的 个性化简历 2 4 采用学生自评 互评和教师点评的方式 使评价更加客观 三 情感态度价值观 1 体会打造属于自己的个性化简历 激发对信息技术的学习热情 2 通过 打造个性化简历 展示学生个性 培养学生的创新精神 3 通过制作 PPT 文稿 切身感受信息技术在人类生活中的应用 四 教学重难点四 教学重难点 一 教学重点 幻灯片对象的自定义动画设置 二 教学难点 合理设置对象的动画 声音及对象的出场顺序 五 教学策略与手段五 教学策略与手段 通过为 商业街 招聘 店长 店员 颁发 聘书 等情境设置 提高学生的学习 积极性 由于本课的学习难度不是很大 特设置了学生自主探究环节 实行 先学后教 为激发学生的学习热情 本节还采用了任务驱动法 即以 打造个性化简历 为任务 创 作属于自己的作品 同时 本课的最后设置了学生一边进行竞聘演说一边演示自己的 PPT 作品辅助演说 实行学生自评 互评 和教师点评的方式 使评价更加客观 六 课前准备六 课前准备 1 设置动画效果 调整出场顺序的操作手册 2 上课 PPT 个性化简历 模板 3 聘书设计 七 教学过程七 教学过程 一 一 打造实小商业街打造实小商业街 导入新课 导入新课 师 同学们 老师想在我们学校附近打造一条 商业街 在这条商业街开上文具店 蛋糕店 奶茶店 玩具店 数码产品店 体育用品店 这样同学们在学校附近就可以买到 自己的日常所需了 PPT 出示上述商铺 师 同学们 老师想招收一批店长和店员 来经营这些店铺 3 PPT 出示 店铺招聘信息 师 同学们 你们想当哪个商店的店长 或想到哪个商店当店员 并说说理由 学生思考 1 分钟 并请 2 3 位同学说说原因 师 刚同学们说得都非常好 那下面我们就来一场竞聘 看看哪位同学的实力比较强 可以应聘成功 成为某商店店长或店员 二 任务驱动 打造 二 任务驱动 打造 个性化简历个性化简历 师 竞聘之前 我们先来做一些准备工作 打造 个性化简历 在竞聘的时候 一边演说 一边进行 PPT 演示 这样会更吸引眼球 师 现在 请同学们仔细想一想 你觉得竞聘的 简历 上 应该包括哪些内容 学生思考 并回答 PPT 上显示预设答案 姓名 性别 照片 兴趣爱好 应聘职位 应聘理由等 注 同学们上课肯定没带自己的照片 所以可以让同学们用相应的商店中比较有特 色的物品图片来代替 师 下面 请同学们在 PPT 中打造属于自己的 个性化简历 此处 老师准备几个 PPT 制作 个性化简历 模板 以供基础较弱的同学参考 师 怎样才能提高自己在竞聘中的胜算率呢 老师给你几点提示 请制作一张幻灯片 1 内容符合主题 2 布局合理 3 色彩搭配恰当 4 有新意 设计意图 在制作之前 先向学生明确要求 以便学生能按照要求制作 三 自主探究 制作 三 自主探究 制作 个性化简历个性化简历 学生动手制作 老师巡视指导 老师巡视 寻找 1 2 份设置了动画效果的简历和没有设置动画效果的简历 进行对比对比 请同学们说说哪份更吸引你 1 设置 设置 动画效果动画效果 4 PPT 出示 你能为 PPT 中的普通文字 艺术字 图片等设置动画效果吗 这些对象出 现的方向 声音是否可以设置 请尝试操作 给学生提供 设置动画效果 的操作手册 学生自主探究 请学生上台演示如何进行 动画效果设置动画效果设置 方法 1 选中对象 菜单栏 幻灯片放映 自定义动画 添加效果 设 置开始时间 方向 速度 右击 效果选项 还可以设置 声音 2 选中对象 右击 自定义动画 添加效果 设置开始时间 方向 速度 右击 效果选项 还可以设置 声音 2 调整动画顺序 调整动画顺序 师 同学们 刚刚这位同学按照出现自己的名字 应聘的职位的顺序进行自我展示的 那么老师想换个顺序 把 应聘的店名 信息放在最后放映 保持一点神秘感 可不可以 呢 这时候应该怎么办 我们需要重新设置动画吗 还是可以有其他方法 学生自主探究 师 老师发现有一个同学的方法很不错 大家一起来看一看 若有学生会 则请学生上台演示 若学生不会 老师可以提示 在自定义动画的对话框下方 有 重新排序 的选项 通过 上移 能使动画出场顺 序提前 下移 能使动画出场顺序后移 来改变对象的出场顺序 3 观看演示 观看演示 老师巡视 并提示完成的同学可以自己先练习下如何一边进行竞聘演讲一边演示自己 的 PPT 文稿 也可以相邻同学之间相互合作 听听彼此讲演得如何 师 怎么播放我们制作好的 PPT 呢 同学们自主探究 总结方法 1 第一种放映方式 在 菜单栏 中选择 幻灯片放映 观看放映 2 第二种放映方式 单击演示文稿窗口左下角 幻灯片放映 按钮 全屏观看演 示文稿 3 第三放映方式 按键盘上的 F5 键键进行播放 四 竞聘演说 现场评价 颁发聘书 四 竞聘演说 现场评价 颁发聘书 学生一边进行竞聘演说 一边展示自己的作品 并进行学生自评 互评和老师评价 5 投票决定是否可以过关 拿到 聘书聘书 恭喜拿到聘书的同学们 评价标准 每项一颗星 获得四颗及以上可以获得 聘书 评价标准获得 数 1 内容符合主题 2 布局合理 3 色彩搭配恰当 4 动画设置合理 5 有新意 五 小结 五 小结 师 同学们 通过这节课的学习你收获了什么 生 学会了如何给 PPT 中的文字 艺术字 图片等对象设置动画 预设 生 学生