20XX年教师师德培训心得体会

第 1 页 共 15 页 20XX20XX 年教师师德培训心得体会年教师师德培训心得体会 师德是教师最重要的素质 教师只有具备了高尚 的师德 才能为人师表 才能更好地教育和影响学生 下面是 xx 整理的关于范文 欢迎借鉴 范文一 通过认真学习 教师职业道德行为规范 等有关 教师职业道德要求的条文及规定 我认识到教师作为 人类灵魂的工程师 不仅要教好书 还要育好人 各 个方面都要为人师表 一 要增强责任感热爱教育事业 献身教育事业 我们教师在任何时候都不能忘记 自己不单单是 为教书而教书的教书匠 而应是一个教育家 是人类 灵魂的工程师 以情育人 热爱学生 以言导行 诲 人不倦 以才育人 亲切关心 以身示范 尊重信任 热爱学生是教师职业道德的根本 教师对学生的爱 即是敬业精神的核心 又是教师高尚品德的自我表现 既是育人的目的 又是教师教书这个职业的具体表现 二 要热爱学生 尊重 理解和关心学生 第 2 页 共 15 页 教师是塑造人类灵魂的工程师 应具有十分强烈 的质量意识 要真正在培养学生高尚情操 塑造学生 美好心灵方面下功夫 一个教师只有对自己的学生充 满执着的爱 才能激发出做好这一工作的高度责任感 才能坚定不移地辛勤耕耘 获得丰硕的育人之果 热 爱学生 是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感 没有对学生的爱 也就不可能有真正成功的教育 教 师应当把它无私地奉献给全体学生 爱是打开心扉的 钥匙 要把真挚的爱融在整个班级之中 不仅要爱那 些好学生 更要爱那些缺点较多的学生 要让每一个 学生都从教师这里得到一份爱的琼浆 从中汲取奋发 向上的力量 更加自爱 自尊 自强和自信 然而 教师只有爱的教育和奉献的教育还远远不够 了解学 生 理解学生 尊重学生 引导学生 才是教师在爱 学生这一基础上的发展方向 总之 一个合格的教师应该有良好的职业道德 健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精 神 有新时代所推崇的新思想 新观念 有探索精神 和创新精神 正如江 泽 民同志 关于教育问题的谈 话 明确指出一样 教师作为人类灵魂的工程师 不 仅要教好书 还要育好人 各方面都要为人师表 教师的素质直接影响着学校的校风和学风 教师 第 3 页 共 15 页 的形象直接关系着学生素质的培养 在学校 教师是 学生的表率 其言行举止 甚至兴趣爱好等 师德心 得体会 都会对学生产生潜移默化的影响 学高为师 德高为范 师德是教师最重要的素质 教师只有具备 了高尚的师德 才能为人师表 才能更好地教育和影 响学生 每一位学生有他自己的人格 都渴望得到老师的 关爱和理解 也希望得到老师的尊重和肯定 只有让 师爱扎根于育人的土壤 用心去和学生交流 用爱去 和学生沟通 建立起师生间的真挚情感 才会叩响学 生心灵深处的琴弦 引起学生情感的共鸣 让学生接 受你的教诲 因此 我们对学生要真诚相待 真心关 爱 用师爱的真情去感染他们 帮助他们 用师爱去 换取学生的尊重与理解 用师爱去激发学生学习知识 的兴趣 让他们在师爱的氛围中学习知识 在愉快的 情感体验中接受教育 教书不仅是传授知识 更重要的是育人 我们应 平等的对待每一个学生 不歧视差生 爱一个学生就 等于塑造一个学生 而厌弃一个学生无异于毁掉一个 学生 慈祥的笑容 亲切的言语 文雅的举止 以及 善解人意的目光 比声色俱厉的严格 更能贴近学生 的心灵 更能取得教育的实效 教师 应以虚怀若谷 第 4 页 共 15 页 的胸怀 诲人不倦的精神 用严于律己 宽以待人的 人格魅力 去影响学生的言行举止 去照亮学生的心 灵 去培养好每一个学生 让每一个学生适应时代发 展 在以后的工作中 我们还要继续努力学习 坚持 以人为本 以德立教 爱岗敬业 为人师表 不断提 高自己的政治思想素质和职业道德修养 并紧紧围绕 新时期师德素质要求和师德规范 切实转变工作作风 全面推进素质教育 以高尚的情操引导学生德 智 体 美的全面发展 做一个为人民服务的教师 做一 个让人民满意的教师 随文赠言 一个人都要立志 都要有期待和准备 只有这样 才能在面对困难的时候不会妥协 才能有 所收获 但在这个过程中要明白自己要做什么 喜欢 做什么 这样才有克服困难的勇气和动力 范文二 这个学期 我们学校开展了师德师风的集体学习 活动 并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨 论 通过学习与讨论 受益匪浅 感触颇多 我对师 德 的含义有了更深一层的体会 让我知道了 师德 是一种职业道德 它是教师和一切教育工作者在从事 教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则 教师的 第 5 页 共 15 页 道德素质比 教师的文化素质更为重要 教师的道德 是教师的灵魂 师德是教师人格特征的直接体现 也 是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面 下手 努力提高自身的综合素质 1 爱岗敬业 首先 要热爱教育事业 要对教 育事业尽心尽力 我们选择了教育事业 就要对自己 的选择无怨无悔 不计名利 积极进取 努力创新 尽心尽责地完成 每一项教学任务 不求最好 但求 更好 只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习 不断进取 作为新时期的教师 我们必须知道爱生是 立业之本 读书是立生 之本 每一位教师都要爱读 书 读好书 我们的学习是为了更好的肩负起我们的 责任 学习的目的是为了更好的生活 教育要让学生 终身受益 而不是丧失学习兴 趣 我们只有从内心 爱上这份职业 才不会叫苦叫累 学习让我明白了 作为一名教师 我们要甘为人梯 乐于奉献 静下心 来教书 潜下心来育人 2 尊重 关爱每一位学生学生 每一位学生都 渴望得到老师的理解和尊重 我们要与学生平等相待 不能把学生当下级随便呵斥 只有我们把学生看重了 学生得到老 师的尊重了 他们才会尊重老师 愿意 第 6 页 共 15 页 学习这个老师所传授的各种知识 用师爱铸就崇高的 师魂 在教育中要做到严中有爱 爱中有严 如果我 们把学生当成天使 那么我们就生活在天堂 相反 我们就会觉得自己生活在地狱 努力进取 作为传道 授业的老师 只有不断的更新自己的知识 不断提高 自身素质 不断的完善自 己 才能教好学生 如果 自身散漫 怎能要求学生认真 要提高我们的自身素 质 这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各 种意见 并且自身不断的学习 积 极学习 不断开 辟新教法 努力使课堂教学实现朴实 高效 生动 独特 在教学中我们要做到有效地备课 体现教师教 学的智慧 常规教学做到扎实有效 3 以身作则 教师的言行对学生的思想 行为 和品质具有潜移默化的影响 教师的一言一行 学生 均喜欢模仿 这将给学生成长带来一生的影响 因此 教师一定要时 时刻刻为学生做出好的榜样 凡要求 学生要做到的 自己首先做到 坚持严于律己 教师 要知道教育是一朵云吹动另一朵云 一棵树摇动另一 棵树 一个心灵感动另 一个心灵 我们要学会喜欢 学生 喜欢和他们在一起 这样才可以发现他们的优 点 我觉得身临其境才是最好的教育 4 刻苦钻研业务 精 通教学业务是教师之所以 第 7 页 共 15 页 成为教师的关键 只有精通业务 才能将科学文化知 识准确地传授给学生 而不至于误人子弟 如果学生 提出的问题教师总是不能准确地解 答 教师在学生 心中的威信就会逐步丧失 学生对教师也没有信心可 言 对教师任教的学科也不可能有学习兴趣 当然也 不可能学好这门课程 提高教育教学质量也 将成为 一句空话 教师要提高教学业务水平 就必须自觉坚 持学习和参加业务培训 并在教学实践中锻炼和提高 我们一定要与时俱进 孜孜不倦的学习 积极进 取 开辟新教法 并且要做到严谨治学 诲人不倦 精益 求精 5 加强学习 提升教师魅力 在培养人的道德 素质中 最核心的一点就是要有一 种奉献的精神 一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖 就 是他具有能够牺牲自己的利益 为他人和社会作出贡 献的品质 报告中的有些老师是我们学习的 榜样 他们受人景仰 我们从他们身上学到 对工作埋头苦 干 精益求精的态度 对生活艰苦奋斗 乐观向上的 作风 对教育事业作出巨大的贡献 对待教书育人工 作的神圣态度 真心实意 踏踏实实 自觉刻苦自我 完善 打下良好的知识基础 构建完整的知识体系 模范老师们的成功告诉我们 作为一名教师 必须要 第 8 页 共 15 页 修品练 功 树立良好的教师形象 桃李不言 下自 成蹊 教师是学生瞩目的焦点和榜样 必须努力学习 提高自我修养 成为学生心中的偶像和楷模 教师要 重视修品练 功 以自己的人格魅力 学术魅力和工 作魅力感召和吸引学生 起良好的示范作用 教师要 进德修业 为人师表 获得学生的爱戴敬重 从而亲 其师 信其道 模范 老师们对教学的改革告诉我们 教师除了要修品 还要练功 要勇于改革和实践 探 索和创新 在知识经济迅猛发展的今天 教师任重道 远 因此 我们要更新观 念 变教育者 传授者为 指导者 促进者 设计者 沟通者 以生为本 以情 为主 尊重学生爱学习 爱自由 爱快乐的天性 相 信每个学生都想学好 能学好 善 于运用新的教学 方法 先学后教 教少学多 追求不教而教 授人以 鱼不如授人以渔的教学目标 教师只有做到以身立教 才能以自己人格的魅力感染学生学会做 人 以自己 渊博的学识去引导学生学会发展 才会有学校教育的 高质量 以上是我对师德师风的一些学习体会 我将坚持 不断的学习 使自己能在不断更新的知识中汲取营养 能够把自己所学奉献给学生 提高自己的钻研精神 发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风 第 9 页 共 15 页 范文三 有位名人说过 教师的高尚不在于他培养了多少 科学家 艺术家 而在于他的细微之处 以高尚的师 德影响人 培育人 造就具有创新的新一代 是历史 赋予我们的神圣使命 教师是人类灵魂的工程师 是落实科教兴国战略 推进教育创新 全面实施素质教育的主导力量 是学 生增长知识和思想进步的指导者和引路人 教师的一 言一行 一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学 生 因此 师德师风的好坏往往影响和决定了学校的 校风和学风的好坏 师德古来有之 不同时代对师德有不同的要求 现代师德是对古代师德的继承与发展 知识经济时代 对师德赋予了新的内涵 1 爱岗敬业 献身教育是师德的基本要求 教师的职业有苦也有乐 平凡中见伟大 只有爱 岗敬业 教师才能积极面对自身的社会责任和社会义 务 才能自觉 不断地完善自我 才能在教育活动中 有所收获 教师不仅仅是在奉献 在燃烧 而且同样是在汲 取 在更新 在升华 教师要付出艰辛的劳动 但是 苦中有乐 乐在其中 教师最大的乐趣就是照亮了别 第 10 页 共 15 页 人 充实了自己 正是这种成就感 幸福感 激励着 千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身 2 热爱学生 教书育人是师德的核心 热 爱学生 了解学生 循循善诱 诲人不倦 不歧视学生 建立民主平等 亲密的师生关系 做学 生的良师益友 教师对学生的爱 是师德的核心 教 师对学生的爱 是一种只讲付出不记回报 无私的 广泛的且没有血缘关系的爱 这种爱是神圣的 是教 师教育学生的感情基础 学生一旦体会到这种感情 就会亲其师 从而 信其道 也正是在这个过程中 教育实现了其根本的功能 小学教师师德师风学习心得体会 5 篇心得体会 学习心得 爱学生 怎么爱才是真正的爱 近来一些舆论批 评某些教师是制造自卑者的教 师 好多教师都认为 学生的优点 不夸跑不了 学生的缺点 不批改不了 因此 他们总是批评 训斥 否定学生 而很少鼓励 表扬 肯定学生 其实 在老 师的眼里不应有教不 好的孩子 爱学生就要对学生一视同仁 不能用简单 粗暴的做法对待学生或歧视学生 应当相信每一个学 生都能成功 平等对待每一个学生 发 现他们的闪 光点 让每一个学生都能品尝到成功的喜悦 第 11 页 共 15 页 3 更新观念 努力创新是师德的新发展 要让学生从分数的奴隶变为学 习的主人 要从 以教为出发点转变为以学生的学为出发点 教为学服 务 教不是统治学生学 代替学生学 而是启发学生 学 引导学生学 课堂要成为学生 学习的用武之地 成为学生在教师指导下获取知识 训练能力 发展智 力以及思想情操受到良好熏陶的场所 教师应是教练 员 不是运动员 要让学生运用感觉器官 和思维器 官 去学习 去实践 4 以身作则 为人师表是师德的人格力量 在教育中 一切师德要求都基于教师的人格 因 为师德的魅力主要从人格特征中显示出来 教师是教 人怎样做人的人 首先自己要知道怎样做人 教师工 作有强烈的典范性 为人师表是教师的美德 教师以 身作则 才能起到人格感召的作用 培养出言行一致 的人 5 终身学习 不断进取是师德的升华 在 知识经济时代 知识和技术更新的速度越来 越快 每个人都会面临落伍的危险 在科学和技术发 展速度如此之快的背景下 如果不经常处于学习状态 人们的知识结 构很快就会落后于实践的要求 所以 时代要求教师必须转变学习观念 确立边学边干 边 第 12 页 共 15 页 干边学 终身学习的观念 紧跟当代知识和技术的发 展步伐 我 们的路还很长 不管有多坎坷 只要你把它 当作一次经历 一次磨练 你会为你比别人的经历丰 富而自豪 你会为自己经受得住磨练而骄傲 今天 我们远离家乡 远离亲人 我们能在一起合作 那 是我们的缘分 不要为一些小事而斤斤计较 不要为 一些小委屈而耿耿于怀 我们应该珍惜这来之不易的 机会 相互学习 相互促 进 相互关心 相互理解 不管在哪里 不管到何处 要坚强 要进步 要合作 更要快乐 让我们为了美好的生活 携手共进 范文四 我校在教师中深入开展师德学习 并就当前师德 建设中的热点问题进行了热烈讨论 通过学习与讨论 受益不浅 感触颇多 我对师德的含义有了更深一层 的体会 未来世界的竞争是教育的竞争 人才的竞争 推动教育事业发展的主体教师 肩负着光荣而神圣的 历史使命 百年大计 教育为本 教育大计 教师为本 教师 大计 师德为本 到底什么是师德师风 所谓师德 就是教师具备的最基本的道德素养 师风 是教师这 个行业的风尚风气 爱岗敬业 教书育人 为人师表 第 13 页 共 15 页 诲人不倦 有教无类 这都是师德 十年树木 百年 树人 踏上三尺讲台 也就意味着踏上了艰巨而漫长 的育人之旅 怎样才能做一名好教师呢 一 不断加强学习 提升自我 完善自我 社会在发展 知识在更新 知识容量在扩大 不 学习 就跟不上时代的步伐 只有不断学习 才能够 不断充实自己 才能不断吸收新的教育思想 教育理 念 教育模式 教育方法和教育途径 学校教育虽说 由师生两个主体共同完成 但关键还是在于教师 教 师的主导 导向作用是十分重要的 用什么样的教育 思想 理念 模式 方法 途径来完成自己的教育 教导 将直接影响到学校的教育教学效果 只有不断 学习 才能不断提升自己 完善自己 二 加强师德建设 提升自身素质 教师的责任是教育学生 然而学生的思想品德在 很大程度主要不是教出来的 而是感染出来的 教学 中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力 量和起表率作用的言行举止 推进教育教学的融合管 理的根本保证 是有一支思想过硬 品德高尚 为人 师表的教师队伍 这支队伍要全员有意识 人人有责 任 人人都要成为学生心目中的道德权威 教育是心 灵与心灵的交流 对学生道德纪律的实施需要借助的 第 14 页 共 15 页 是教师的道德权威 而不是行政手段 更不是纪律强 权 道德权威于教师的师德 教师的人格力量 三 心中有学生 多一份关爱 多一份牵挂 在我们心中要有学生 要充分认识到学生在学习 过程中的主体地位 每位教师要重视感情上的熏陶 在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通 自 觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容 和目标 情是师生交流的纽带 杜甫有诗句说 随风 潜入夜 润物细无声与其说的是春雨滋润万物的特点 不如说是教师的感情特点 作