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第 1 页 共 4 页 语文版八年级下册语文版八年级下册 第第 9 9 课日出课日出 导学案导学案 PPTPPT 课件教学设计课后反思课件教学设计课后反思 第 9 课日出 教学目标 1 了解本文的作者及背景 2 认识人物的的性格特点及戏剧冲突反应的社 会矛盾 3 了解戏剧的一般常识 教学重难点 重点 理解选文部分的矛盾冲突 理解在矛盾冲 突中展 现的人物性格 难点 1 理解和把握剧情的发展 展示矛盾冲 突 2 理解剧中人物的潜台词对表现人物性格的作 用 课时安排 3 课时 第一课时 一创设情境导入新课 二自读感知整体把握 1 走近曹禺 第 2 页 共 4 页 请你查找作者的有关资料 2 日出 的创作背景 请你查找 日出 的创作背景 3 字词积累 1 给下列加点的字注音 曹禺凄凉萧条薪水 庶务 存蓄 狞笑抽咽半晌咳嗽 踌躇 嗫嚅瞅见 2 解释下列词语 凄凉 嗫嚅 萧条 踌躇 愤慨 薪水 狞笑 世故 凄楚 安分守己 4 整体感知 默读剧本选段 理清课文思路 用笔画出黄省三 和李石清 潘月亭之间的几次大的冲突 5 梳理结构 三合作交流解读探究 1 剧本主要通过戏剧冲突推动情节发展 塑造 人物 课文写了黄省三和李石清 潘月亭之间的三次大 的冲突 从这三次冲突中可以看出黄省三怎样的性格 特点 小组分角色朗读三次大的冲突 并说说黄省三 的性格特点 第 3 页 共 4 页 2 剧本中人物语言 即台词 极富个性化特征 剧中人物的语言不仅要表达人物的意图和思想感 情 而且要符合人物的身份 性格和所处的特定环境 阴险 狡黠的李石清又具有怎样的个性特点呢 小组朗读剧中李石清的几段台词 说说他的个 性特点 四课内小结 第二课时 一温故知新 1 分角色朗读课文第一 二部分 2 找学生到讲台演出第一 二部分 二合作交流解读探究 1 引导学生欣赏第三部分 矛盾的冲突 1 小组分角色朗读第三部分 指出这一部分 矛盾的主要人物是谁 2 小组讨论交流 文中是怎样刻画潘月亭这 个人物的 3 思考 面对潘月亭的凶残和李石清的残忍 黄省三的性格有哪些发展变化 4 朗读黄省三的一大段台词 讨论 这一大 段慷慨激昂的陈辞 说明了什么 2 引导学生分析矛盾的结局 第 4 页 共 4 页 1 默读课文最后几段 思考写的是什么 矛 盾的结局怎样的 2 讨论 这个结局说明了什么 三课内小结 四板书设计 第
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