《丑小鸭》第二课时教学设计

丑小鸭丑小鸭 第二课时教学设计第二课时教学设计 光谷三小 北校区 周琼 一 教学目标 1 学会课后田字格中 10 个生字 会认双横线中的 12 个生字 2 学会用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 3 通过朗读课文 使学生懂得从小要和善待人 互相尊重 能体会到世界上的事物都 是在发展变化的 只要坚持追求美好的理想 逆境是会改变的 二 教学重点 1 学会课后田字格中 10 个生字 会认双横线中的 12 个生字 2 用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 三 教学难点 通过朗读课文 使学生懂得从小要和善待人 互相尊重 能体会到世界上的事物都是 在发展变化的 只要坚持追求美好的理想 逆境是会改变的 四 教学过程 第二课时 一 复习导入一 复习导入 1 同学们 上节课我们认识了丑小鸭 今天丑小鸭给我们带来了一些词语朋友 让 我们来认识一下吧 出示 欺负 吓唬 篱笆 指名读 师正音 指导读出词语的情感 谁发现这三个词在读音上有什么共同特点 这三个词的第二个字都读轻声 同学们可真会观察 让我们一起来读一读 出示 讥笑 扑嗒 烦恼 指名读 师正音 指导读出词语的情感 全班齐读 出示 雪白 惊奇 羡慕 指名读 师正音 指导读出词语的情感 全班齐读 出示 暖烘烘 毛茸茸 孤零零 指名读 师正音 指导读出词语的情感 谁发现这三个词又有什么共同特点 他们都是 ABB 式的叠词 我们也一起来读一读吧 同学们读得可真好 现在让我们再来巩固一遍吧 相信你们会读得更好 每组读一条 每个词语读一遍 从第一组开始 2 同学们 读好了这些词语 现在让我们再次走进丑小鸭的故事吧 上节课我们学习了课文的 1 3 自然段 现在老师想分别请三位同学来读一读 其他 的同学请一边听一边思考以下两个问题 大家为什么叫他 丑小鸭 大家是怎么对待他的 3 指名回答第一个问题 出示 毛灰灰的 身子瘦瘦的 4 指名回答第二个问题 出示 欺负 孤单 离家 过渡语 丑小鸭离开家后去了哪里 又遇到了谁呢 二 学习第四自然段二 学习第四自然段 1 指名读第四自然段 2 指名回答丑小鸭离开家后去了哪里 又遇到了谁呢 遇到了小鸟和猎狗 3 小鸟是怎样对他的 出示 讥笑 4 小鸟讥笑他什么呢 5 你能把 讥笑 换一个和它意思相近的词吗 嘲笑 6 你在生活中遇到过别人的嘲笑吗 你当时的心情是怎样的 伤心 难过 看来大家都能体会到被别人讥笑的滋味是很不好受的 7 猎狗又是怎样对他的呢 出示 追赶 8 这只丑小鸭来到树林里 他不仅受到了小鸟的讥笑 还被猎狗追赶 那他此刻的 心情又是怎样的呢 又伤心又害怕 9 指名读 齐读第四自然段 体会丑小鸭心中的难过 害怕 过渡语 没有人愿意和丑小鸭做朋友 他孤零零地走着 周围的一切是那么安静 只听见他的眼泪扑嗒扑嗒往下掉 他走着走着 看见了一个大湖 他在这里又开始了 怎样的生活呢 三 学习第五自然段三 学习第五自然段 1 指名读第五自然段 2 指名回答 他在这里又开始了怎样的生活呢 自由自在 3 他在湖里干什么呢 游泳 4 可是湖水很凉 丑小鸭为什么还游得十分高兴呢 因为这里没有嘲笑 没有欺 负 没有追赶 所以即使湖水再凉丑小鸭也不觉得冷 因为他的内心是轻松 快 乐的 5 指名读 齐读 虽然湖水很凉 但丑小鸭却游得十分高兴 忘记了烦恼 体会丑 小鸭心中的轻松 快乐 6 他游得那么高兴 这时他看见了什么 他看见一群雪白的天鹅掠过湖面 向南 方飞去 7 他此刻的心情是怎样的 又惊奇又羡慕 8 丑小鸭惊奇时是什么表情 眼睛瞪得圆圆的 嘴巴张得大大的 呆呆地望着天 上的天鹅 9 他看见这么美的天鹅心里又会想什么呢 天鹅真美啊 要是我也能变成天鹅多 好啊 天鹅所拥有的 丑小鸭没有 但他又希望自己也能有 这就叫羡慕 10 你在什么情况下会羡慕别人呢 11 丑小鸭就是带着这种惊奇 羡慕的心情望着一群雪白的天鹅掠过湖面 指名表演 全班表演 他们的样子那么高贵 姿态那么优雅 丑小鸭又惊奇又羡 慕 过渡语 这样自由自在的日子在不知不觉中过去了 天慢慢变冷了 很快 冬天来了 四 学习第六自然段四 学习第六自然段 1 指名读 齐读 冬天到了 湖面上结了厚厚的冰 2 湖面结了厚厚的冰 丑小鸭还能游泳吗 指名读 齐读 丑小鸭不能再游泳了 他又冷又饿 趴在湖边的芦苇丛中 昏睡 过去 幸亏一位农夫看见了 把他带回了家 3 如果没有农夫的出现 丑小鸭可能就怎样了呢 饿死了 冻死了 4 谁能把 幸亏 换个词来表达 幸好 还好 过渡语 丑小鸭无家可归 他又冷又饿 昏睡过去 幸亏有农夫的出现 救了他 五 学习第七自然段五 学习第七自然段 1 就在农夫的精心照顾下 到了第二年春天 丑小鸭又来到湖边 这时 有几只天 鹅落在了他的周围 关切地看着他 但丑小鸭刚开始并没有感觉到这几只天鹅是 在关心他 他以为这几只天鹅也是要 嘲笑他 2 他在心里是怎样想的 指名读 齐读 你们也要嘲笑我么 3 想到这 他难为情地低下头 这一低头 让他大吃一惊 这次他又是怎样的表情 眼睛瞪得圆圆的 嘴巴张得大大的 呆呆地望着湖面 4 他看见了什么让他大吃一惊 看见自己变成了一只美丽的天鹅 出示 镜子似的湖面上 映出了一个漂亮的影子 雪白的羽毛 长长的脖子 美 丽极了 原来 他变成了一只美丽的天鹅 原来 他变成了一只有着雪白的羽毛 长长的脖子的天鹅 出示 天鹅图片 雪白 的羽毛 长长的脖子 5 那他此刻的心情是怎样的 幸福 快乐 6 老师想问下女生们 如果有一天你一觉醒来 往镜子前一站 发现自己变成了美 丽的白雪公主 你的心情是怎样的 高兴 快乐 指名女生读 女生齐读 7 老师还想问下男生们 如果你一觉醒来 发现自己变成了高大 威猛的奥特曼 你 又是怎样的心情 开心 兴奋 指名男生读 男生齐读 8 丑小鸭此刻是多么幸福 多么快乐啊 他想变成一只天鹅的美梦居然成真了 最后 让我们一起伴随着美妙的音乐齐读 播放音乐 过渡语 一只毛灰灰的 身子瘦瘦的丑小鸭 在经历了欺负 孤单 离家 讥笑 追 赶这种种的苦难 出示 历经苦难 依然没有放弃自己 依然对生活充满希望 最后终于美 梦成真 变成了一只美丽的天鹅 六 启发谈话六 启发谈话 1 你想对丑小鸭说些什么呢 2 你又想对欺负他的哥哥 姐姐说什么呢 3 你还想对讨厌他的小鸟和猎狗说什么呢 4 最后你想对帮助他的农夫说些什么呢 5 同学们说的可真好 老师也有话想对你们说 你们想听吗 老师想对你们说 我们每个人都有自己的长处和短处 当别人遇到困难时 我们要帮助他 尊重他 而不是去欺负他 嘲笑他 当我们自己遇到困难时 不要灰心 不要放弃 要相信 只要我们一直努力 总有一天我们的愿望都会实现 同学们 你们对自己有信心吗 现在让我们带着这份信心学习这四个生字吧 七 学写生字七 学写生字 1 出示生字 姐 扑 优 羽 齐读生字 2 这四个字有什么共同的特点 3 说说如何记忆并找出关键笔画 4 师范写 生书空 5 生练写 师巡视 八 拓展学习八 拓展学习 1 这么美的通话故事 你们知道是谁写的吗 安徒生 2 安徒生从小没受过正规的教育 14 岁时 他来到了哥本哈根一家皇家剧院 一边 做杂役 一边学唱歌 后来得到别人的资助上了大学 安徒生有着丑小鸭一样的 经历 但他没有被困难吓倒 经过不懈努力 终于成为世界上为名的童话大师 他一生发表了一百六十多篇童话 如 海的女儿 皇帝的新装 卖火柴的 小女孩 还有 拇指姑娘 等等都是他的作品 有兴趣的同学可以课下找来读一