【写作范文3篇】20xx年中专班主任个人工作计划

写作范文写作范文3 3篇篇 20 xx 20 xx年中专班主任个人工作计划年中专班主任个人工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 20 xx年中专班主任个人工作计划2 小学六年级教学工作计划 范文精选 三篇 3 音乐教师工作计划开头和结尾20 xx年中专班主 任个人工作计划作为一名中专职业学校的班主任 我一直努力的在 工作 做好班主任 首先要明确自己的目标和制定好工作计划 中专职业学校不同于高中学校 虽然也有一部分中专学生通过老师 和学生本人的努力考上大学 但那是极少数 大多数学生都无法通 过高考 这就需要班主任在工作上调整自己的计划 当了这么多年的班主任 我每学期都要制定班主任工作计划 而且 都既有针对性 取得了不错的效果 这个学期的工作计划是 一 提高知识 明确职责 加强责任感班主任是学校教育计划的具 体执行人 是校长 教务及学管的助手 又是学校和学生家庭的桥 梁 各班工作的好坏 直接影响学校教育管理工作进行 因此 必须提高认识 加强责任感 掌握班主任工作规律 1 努力做好学生思想教育工作 把学生培养成为一个积极向上 勤 奋为学 团结友爱的集体 2 引导学生努力学好功课 采取有效措施 提高学生学习成绩和学 习效率 3 关心学生生活和健康 组织学生参加各种文体活动 4 组织学生参加社会实践和公益劳动 5 关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动 使他们成为班级一 支骨干力量 6 协调本班任课教师的教育教学工作 主动向他们了解本班学生课 堂纪律 学习成绩情况 形成统一的教育力量 7 建立与学生家长联系 协调对学生教育和管理 二 热爱学生 深入了解学生情况要想引导学生向好的方向发展 克服不好的方面 首先必须深入了解每个学生的身体 思想状况和 原有知识水平 了解他们的兴趣爱好 性格特点和家庭情况 然后 加以分析 综合 如新接手的新班主任 必须先了解这个班基本情况人数 男女 年 龄状况 政治面貌 担任干部情况 受过奖励处分 学习成绩 特 长爱好 健康状况 家庭地址 电话 家长职业 经济状况等 三 实施班级管理 形成良好的班风 1 制订班主任工作计划 加强工作计划性根据学校工作计划要求 联系本班实际 先订好一个学期工作计划 然后每周要有具体的计 划 计划必须做到方向 任务明确 措施具体 切实可以 2 培养积极向上 勤奋好学 团结友爱的班集体 班级的发展 一般由松散期 成长期 成熟期和完善期四个阶段组 成 前两个阶段对班级建设至关重要 新生入学后第一学年 一定 要抓住这一关键期 制订相应的班级目标 班级目标要符合本班实际 能为同学所接受 有一定鼓舞作用 而 且学生经过一定努力可以实现的 3 选好 用好干部 班级能否成为奋发向上 团结友爱集体 形成良好的班风 很大程 度上取决于班干的工作能力和模范带头作用 因此 要挑选具备一 定组织工作能力 能团结同学 表现学习好 能以身作则 起模范 带头作用的同学担任 4 要组织和开展集体活动 培养集体主义精神和团结友爱等优良品 质 如参观 游览 访问 晚会 主题活动等 5 要形成正确舆论 树立良好班风 抓好班级规章制度建设 日常行为 道德行为在班级应有一个共同标准 形成一种舆论 不正确行为出现时 会受到批评 抵制 帮助 形成一种风气 班级应建立目标管理制度 如组织纪律 环境卫生 出勤记录 学 习情况 轮值制度 日常事务等进行量化管理评比 在班内形成舆 论监督 促进良好班风形成 6 加强班级文化建设班级文化作为校园文化的重要组成部分 包括 班级环境的布置 班级活动的开展等 小学六年级教学工作计划范文精选 三篇 小学六年级英语教学工 作计划 一 认真备课 面向全体授课在教学中 认真备课 认真阅读各种 教科参考书 认真编写好教案制定好教学计划 根据学生的实际学 习情况和向其他教师取得的经验 不断地加以改善修改 在传授学生 知识时 不厌其烦 耐心教导学生 还耐心地辅导学生复习遗漏知 识 在传授学生知识的同时 并对他们进行思想教育 教育优生帮助 后进生 二 在课堂教学中 一 在课堂上 认真授课 运用实物教具 简笔画 情景教学 手 势语言等方法来启发 教育学生 教学生做游戏 唱英语歌等来激发学生的学习兴趣 鼓励学生大胆质疑 注重师生互动 生生互动的教学 充分调动学 生的学习积极性 学生有疑难和不懂读的地方 我总是不厌其烦地讲解 分析 带读 力争让他们学了就懂 懂了会用 二 在批改作业方面 学生的作业总是及时批改 并详细地做好批注 对普遍性错误 在 全班重复讲解 分析 针对个别学生的作业还采取面批方法 提高了教学质量 三 在听力方面 为提高学生的听力水平 常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁 带 还让学生表演对话 背书 四 教学过程的总体把握1 在教学总体目标上 重兴趣 重成就感 重自信心的培养 并通过多种激励的方式 激进学生积极参与 大胆实践 体验成功 的喜悦 有了成就感 就有了自信心 学习就渴望学习英语 在课程实施上 重环境 重频率 教学中特别强调语言环境的创设 充分利用和开发多种媒体 丰富 教学内容 活跃教学气氛 创设生动和真实的语言环境 2 在教学模式和方法上 重体验 钟时间 重参与 重创造 要求教学设计贴近生活 符合小学生兴趣的需求 教学内容通过用 中学 学中用 反复实践 学用结合 功能 结构 话题 任务做 到有机结合 以话题为核心 以功能和结构为主线 以任务型活动 为目标安排各单元或各课的教学 通过视 听 说 玩 唱 画 游 读 写 译等饶有趣味的活动 让学生接触足够量的语言材料 保证输入量 3 创设良好的语言环境 扩展英语教学的时空 灵活安排教学组织 和课堂 以学生为主体 充分调动学生的积极性开展两人小组 多 人小组 成行 成排 办班等多种形式的活动 这是小学英语教学的重要特点一 只有开展这些活动才能够使每一位学生充分的参与课堂实践 才能 体现出语言的交际性 才能实现师生之间和学生之间的互动性 4 努力总结和发现问题 及时调整教学策略 根据学生身心特点 总结规律 认真思考 不断摸索 初步形成一 些行之有效的方法和经验 5 六年级采用口试 听力 笔试相结合的方式 口试主要考察学生 实际的语言应用能力 笔试主要考察学生听力和读的技能以及初步 的写作能力 有效的促进了英语教学的再提高 6 认真反思 积极思考 全面提升我校语教学质量 五 因材施教 做好培优工作 在这一学年的工作中 通过和同事共同的努力 提高了我校的教育 水平 取得一定的成绩 但在教学工作中 自身尚有不足之处 还需继续努力提高自身的能 力 寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平 营造校园的文化气 氛 促进我校素质教育的发展作更大的努力 小学六年级数学教学工作计划本册教材编写特点 1 重视研究图形的特征 鼓励学生猜想和估计 加强操作 进一步 发展学生的空间观念 第十册已经教学过长方体和正方体 它们都是由几个平面图形围成 的几何体 本册教学两种新的立体图形圆柱和圆锥 这两种立体图形都是含有曲面的几何体 教材教学时 同以前各册一样 重视加强学生的操作 发展学生的 空间观念 教学每一种形体时 都引导学生先观察形体的特征 然后进行一些 实验 教材鼓励学生联系已有知识对新学习的内容先猜一猜或估一估 在 猜测或估计的基础上进行实验和推理 培养学生的学习能力 此外 本册教材在联系实际方面也有所加强 一方面在教学形体概念加强联系周围的实物 另一方面适当增加了 实践活动和先测量物体再计算表面积或体积的练习题 2 加强看懂和分析简单统计图的训练 注意要求适当 本册教材继续加强看懂和分析简单统计图的训练 为此 例题中在 统计图后面提出几个问题 让学生看图回答 有的练习题还专门安排看统计图回答问题 考虑到制作简单的统计图对小学生来说并不是很容易的 教材中一 方面注意说明制作统计图的一般方法和步骤 另一方面在安排练习 时基本上都安排半独立完成的 以免对制作统计图的要求过高 3 突出比例的概念 加强知识间的联系 正比例关系和反比例关系 实际上是一种函数关系 修订后的教材中 比例知识趋于简化 教学的重点是正 反比例的 概念 用比例知识解应用题只保留一些较简单的 本册教材为了突出比例的概念的应用 作了以下几点改进 把比例 尺安排到比例的概念教学之后教学 加强比例尺与比例概念的联系 这样既有助于学生加深理解比例的概念 又便于学生运用比例的 知识和解比例的方法来解决有关比例尺的计算问题 教学正比例概念之后接着教学反比例概念并增加两个概念的联系 和对比 在比例知识解应用题的最后增加了用不同知识解的练习题 通过这样的教学 可以加强整数 分数运算和比例之间的联系 提 高学生灵活运用知识解决实际问题的能力 4 加强数学知识的 使所学的数学知识系统化 本册教材的最后一个单元是总复习 把小学阶段所学的主要内容进 行系统的和复习 使学生对所学的数学知识得到巩固和加深 计算 能力得到进一步提高 更好地达到小学数学教学的目标 本册教材对这一单元的编写作了以下几点改进 把小学的数学内容 分为整数和小数 简易方程 分数和百分数 量的计量 几何初步 知识 比和比例 简单的统计七部分 依次分别复习 在复习每一部分知识时 注意加强知识间的内在联系 选用适当的方式帮助学生回忆并所学的数学基础知识 在练习中既注意基本的训练 又注意适当加强灵活和综合运用知 识的练习 以利于进一步提高学生的计算能力和解题能力 5 继续加强能力的培养 本册教材继续加强能力的培养 做法与前几册基本相同 另外还结 合本册特点加强灵活运用知识和综合运用知识的能力的培养 培养分析 比较和综合能力 培养抽象 概括能力 培养判断 推理能力 培养迁移类推能力 培养学生思维的灵活性和敏捷性 培养学生综合运用知识解决实际问题的能力 二 教学目标 1 使学生在经历观察 操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征 能正确地判断圆柱和圆锥 理解 掌握圆柱的表面积 圆柱和圆 锥体积的计算方法 会正确地进行计算 2 使学生认识复式折线统计图 了解复式折线统计图的特点和作用 了解复式折线统计图的绘制方法 初步学会用复式折线统计图表 示统计的数据 会对复式折线统计图进行简单的分析和判断 3 使学生理解比例的意义和基本性质 会解比例 认识比例尺 会 看比例尺 会进行比例尺的有关计算 理解正比例和反比例的意义 能够判断两种量是否成正比例或反比例 理解用比例关系解应用题 的方法 学会用比例知识解答比较容易的应用题 4 使学生通过系统的复习 巩固和加深理解小学阶段所学的数学知 识 更好地培养比较合理的 灵活的计算能力 发展思维能力和空 间观念 并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力 小学六年级信息技术教学工作计划 一 指导思想 1 让学生初步掌握计算机的基础知识 掌握基本的WINDOWS操作技 能 2 让学生进一步了解计算机的广泛用途 并从小树立学科学 爱科 学 用科学的方法处理信息的意识 3 从小培养良好的用机习惯 掌握正确的操作方法 4 培养学生处理信息的能力 提高学生的逻辑思维能力和创新思维 及创新能力 进行创新实践 二 教学重点及难点 一 教学内容继续学习用FrontPag页 络知操作 二 教学 训练 要求使学生能比较全面第了解 掌握 计算机基础 知识 网络知识以及用FrontPag页 等的基础知识 并能针对相关 的练习进行上机操作 进而以点带面能运用所学的知识处理日常生 活中的一些事务 做到学以致用 三 教学重点 难点 1 基础知识的掌握 2 各种基本概念 操作的掌握 3 实践训练 操作的有机 灵活运用 三 班级情况分析六 1 班该班现有学生46人 该班整体情况较好 学生的学习积极性较 高 但学生两极分化的现象比较严重 六 2 班该班现有学生46人 该班整体情况稍差 主要是上课时学生兴 趣不高 导致学生上课认真听讲不够 极个别的学生自制能力差 但全班的学习风气还是很好的 四 教法设想和措施 1 设想以 计算机基础知识 网络知识以及FrontPage 等为学习 重点 适当辅之于游戏 组织竞赛等形式 以提高学生的兴趣 2 措施A 以学生上机操作为主 教师讲解为辅 B 注重辅差 培优 提中C 注重解决学生学习过程中遇到的典型 问题 并能举一三 D 尽量加大学生上机操作力度 做到熟练第掌握所学的知识 E 注重学生主体作用的发挥及自学能力 创新能力的培养 F 结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣 G 有意识地注重学生之间的互帮互助 培养学生的合作精神 音乐教师工作计划开头和结尾在初中教育中 不仅仅是语数英史地 生政的教学 还有音乐体育教学 中学音乐教师工作计划 是由工作计划频道为您提供 供您阅读 和借鉴 时刻更新 想要了解更多 您可以进入工作计划频道收藏 一 指导思想根据学校的工作计划 结合本学期的工作时间 贯彻 党的教育方针 努力完成好本学期的工作任务 二 学生情况分析 1 学生正处于变声期 唱歌较困难 2 学生素质差 胆子小 缺乏表演自我的能力 3 学生对音乐的学习 观念不正确 三 教材分析 1 初一级学沿海版第二册 以唱歌为主 分五部分共9课 安排19课时 其中复习考试2课时 机动1课时 实际授课16课时 2 初二级学沿海版第四册 以欣赏为主 分四部分 共8课 安排20课时 其中机动2课时 复习考试2课时 实际授课16课时 四 工作任务 1 一