二年级语数包班及班主任工作总结

1 / 14二年级语数包班及班主任工作总结 二年级语教学工作总结经过一年来的辛勤劳动, 按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作.我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结.一、钻研教材，掌握新的教学理念。二年级使用的是人教课标版实验教材，体现了人文性和工具性的有机结合。在备课时我认真学习新课表，按照教学参考上的要求，精心设计教学过程，取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣浓。二、识字写字教学，作为教学的重点二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍 , 良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。看指仔细观察的间架结构、书写位置；临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评2 / 14价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认证书写的积极性。三、注重口语训练，为写话打下基础。口语训练我采用提问，设计说话题目、的形式，让学生解放自己的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说，在交流，然后写，最后修改并抄正。四、多媒体教学应用其中，激发学生兴趣。多媒体采用音、图象相互结合的方式，在教学中有其独特的魅力，在本学期教学中我经常使用课件教学，使抽象概念更直观，有助于学生理解课文，极大地提高了教学效率。教学效果好。五、抓差快优，提高本班成绩。面对差生我没有歧视，而是在开学初建立差生档案，制定了“帮” “个别辅导” “家访 等策略努力提高长差生成绩。对于优等生平时多鼓励，更加严格要求。使差生进步，优生更优。本学期的工作按照计划已有条不离地完成了。希望在期末考试中能使本班成绩上一个新台阶。小学二年级班主任工作总结时光飞逝，不知不觉一学期就要过去了，本学期3 / 14我担任二班的班主任，在这一学期中，我努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍一下我所做的主要工作。1、培养学生具有高尚的品德。我班 35 位学生，来自 21 个不同的农村小学、私立小学，学生各方面的行为习惯千差万别，开学初，有一位学生丢失了橡皮，一位学生丢失了铅笔，针对这种情况我及时地对学生进行：“不以善小而不为，不以恶小而为之”的教育。 及时安排正班长专职负责记录每天班内的好人好事，每天利用课前 10 分钟总结表扬昨天的好人好事，由于这项工作扎实的坚持落实，现在可以骄傲的说，我班学生人人都是拾金不昧的好孩子。2、培养学生良好的行为习惯。著名的教育家叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好的习惯” 。二年级学生由于年龄小，活泼好动，自觉性很差。所以平时我把工作重点放在学生良好行为习惯的养成上。为配合少先队的养成教育，我每天利用课前 10 分对学生进行了礼仪习惯、生活习惯、学习习惯、节俭习惯的养成教育。为配合少先队的纪律卫生等各项检查，我在后黑板主办了纪律、卫生、作业三个评比专栏，大大促进了学生良好行为习惯的养成。4 / 143、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生才能百花争艳。首先营造良好的班级氛围。开学初，我从家里搬来 5 盆花草放到教室里，美化教室环境，在我的带领下学生也纷纷搬来花草，把班级当成自己的家。其次本期我带领学生积极参加学校的各项活动，在学校举行的广播操比赛中，我班获得了二等奖，通过这次比赛增强了学生爱班爱校的思想感情，增强了班集体的凝聚力，使学生形成了热爱班级，时刻为自己的班集体争光思想，逐步形成了一个健康向上、团结协作的班集体。4、培养有管理能力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔培养有能力的班干部至关重要。二年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了 5 位班干部：正班长每天负责记录班里的好人好事，纪律班长每天负责记录班级纪律情况，语数学习委员负责每天记录作业情况、卫生班长负责每天记录班级卫生情况，体育委员每天负责放学路队。每天还安排一个值日班长，主要负责检查课间追逐打闹、这样让更多的同学参与到班级管理中，既锻炼了他们的能力，也促进了他们各方面行为习惯的养成5、培养学生全面发展，让学生充分展示自我，树立自信。5 / 14在学校举行的文艺汇演中，我班的舞蹈孔雀飞来得到大家的高度赞扬，通过这次活动，学生的特长爱好得到了充分展示，激发了学生热爱文艺，学习文艺的热情。6、抓两头、带中间，促使全班学生共同进步。对于优秀学生高标准、严要求，使全体学生学有榜样，比有先进。对学习、纪律较差的学生，实行各种优惠、优先政策。如：座位优先、提问优先、板演优先、辅导优先。7、教育学生学会与人友好相处。开学初个别学生因为鸡毛蒜皮的小事，斤斤计较、以牙还牙 ，甚至大打出手。针对这种现象，我及时教育学生做人要宽容大度、不要小肚鸡肠，结合具体事例教育学生懂得有个好人缘，良好的人际关系、善于与人交流合作对一个人未来成长的重要性 。现在我班就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心、互相帮助、互相鼓励、互相照顾。8、用行动传递爱。有位名师说的好：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。作为班主任我把每一个学生都当成自己孩子一样看待。当我发现学生路子萱有爱贪小便宜、好拿别人东西的毛病时，我及时找她进行耐心细致地谈心，多次找她家长交流怎样尽早地改掉她的这个坏毛病，不久这孩6 / 14子彻底改掉了这个坏毛病。9、家校沟通，携手共进。本学期我充分利用校讯通这个平台，不仅利用校讯通布置作业、发布通知，还经常对家长进行家教指导。本期一开学我把学生的联系电话全部存进自己的手机， 。也把自己的电话及时地告诉家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐心地和他们讲解，沟通。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。10、安全教育、警钟长鸣。充分利用各种时间，见缝插针，结合具体事例，及时有效的对学生进行各种安全教育，使学生记忆深刻，安全牢记心中。本期安全有序地进行了学校举行的消防安全应急演练，通过这次活动，增强了学生的安全自救意东沟小学 XXXX 下学期二年级班主任工作总结时间真如白驹过隙，在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的日子里，感觉孩子们的7 / 14成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多?不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。 班主任工作是琐碎的，总结一下，在平时，我主要将工作重点分为以下几个方面：1、以表扬为主，鼓励孩子积极向上对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！2、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是8 / 14要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。3、培养小干部，发展孩子的能力班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生”活动。4、加强与家长间的交流家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳? 我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校9 / 14教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的教师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！XX 年 6 月 15 日二年级语文复习计划复习目标:1、对所学的生字，重点在于通过各种不同的方面记住生字并能在具体的语言环境中运用汉字。2、指导学生读好平舌音，翘舌音，前鼻音和后鼻音。3、认识 474 个汉字，能正确书写 288 个汉字。4、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。5、初步学生汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。10 / 146、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。7、培养学生大胆说话，说标准的普通话，并且声音响亮，口齿清楚。8、学会礼貌用语，能用指定的词语说一句完整的话。9、学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。10、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。11、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。12、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。13、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。14、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。复习写日记。复习措施：1、 生字认读的措施：A抓住生字表 展开全面认读。利用学习小组，在11 / 14小组里互相认读，进行识字巩固活动。B充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。C尽量变换教学手段，使复习课变得有趣，吸引学生注意力，增加他们的学习兴趣。2 、识字巩固：以游戏的形式，结合听写，在听写查漏补缺。发现掌握不好的词语想办法记住 说说你用什么方法记住了这个生字娃娃？配合一定量的强化书写。复习中给学生一种明显的量化的形式来显示学生的生字听写掌握情况，要有利于鼓励学生努力，让学生感受到成功的喜悦。尤其要注意激发和保护掌握得欠佳的孩子的积极性。3、 阅读写话复习。A 注意解题方法的指导。让学生学会研究文本，反复探究。学会审12 / 14题。学会答题。B 强化一些美文的诵读，重视积累和语感的培养。C 进行写话指导。4 、其他综合性复习思路：A 多采用鼓励措施，正面评价学生。B 针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。C 争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。D 组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，假设良好的学习氛围。E 精心设计一些复习练习卷，在晨间和家庭作业时让学生练习。XX-6-18二年级语文教学工作总结回想一个学期来的语文教学工作实践,我本着全面培育学生具有创新力,实践程度的高素质的现代人的思想, 全身心肠投入到教学中,圆满完成教学任务. 现将教学方面的工作总结如下:一, 积极听课,认真备课,善于反思听课, 不仅开阔了思路,也为备课过程积聚了丰盛的13 / 14素材.各种鲜活活泼的事例, 各种教学方法 ,模式的展示,微小细节之处的精彩处置,使我在丰盛课堂教学的同时, 也改变了学生对学习感到枯燥,单调, 脱离实际的成见 .二, 紧抓作业批改,重视落后生辅导作业的检讨和批改, 是检测学生知识控制情况的重要道路.开学以来 ,我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好控制,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识. 从而能够更好的根据学生的情况,调整教学. 对于个班里的学困生 ,我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想, 谈目的的同时,激发学生的学习热情.三, 器重读和说的训练语文是一门工具学科, 它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节,内容教学相结合, 相辅相成.而低年级的语言文字教学显得尤为重要.听, 说,读,写是语文教学的四个根本环节,我以为, 在低年级 说和读的重要性尤为突出. 所以,在教学中我特殊器重说