第3单元新认识方向

第三单元 认识方向 本课所用知识点本课知识点延伸本科所用学习方法 认识东 南 西 北 早晨太阳升起的 方向是东 当你面 向东站立时 后面 是西 左面是北 右面是南 可以发 现东南西北四个方 向是按顺时针排列 的 东与西相对 南与北相对 早上 小红面向房 子站立 看见太阳在房 子上方 请你在相应位 置画一个太阳 在小红 的西面画一池湖水 在 小红的北面画一棵树 在小红的南面画一个自 己喜欢的东西 情境创设法 游戏法 认 识 地图 或 平 面 图 上的 方 向 地图或平面图通 常按上北 下南 左西 右东绘制 熊猫馆 鹿馆 鸟园 松树林 金龟池 商点 猴山 大门 1 松树林在金龟池的 面 鸟园在 商店的 面 大 门在鹿馆的 面 2 松树林在猴山的 面 在熊猫馆的 面 情境创设法 小组讨论法 认认识识东东 南南 西西 北北 教教学学目目标标 1 经历在现实的情境中确定和区分东 南 西 北四个方向的过程 能正 确地辨别这四个方 向 2 在用东 南 西 北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方 向确定其他三个方 位的过程中 提高运用所学的方位知识解决简单实际问 题的能力 培养数学应用意识 发展 对数学的兴趣 教教学学重重点点 能正确地辨别东 南 西 北四个方向 教教学学难难点点 用东 南 西 北四个方向词语描述所在的方位及根据给 定的一个方向确定其他 三个方位 预预习习提提纲纲 梨西瓜香蕉 苹果草莓橘子 认识东 南 东 北 西 南 西 北 东南是东与南 之间 东北是东与 北之间 西南是西 与南之间 西北是 西与北之间 东南 与西北相对 东北 与西南相对 医院 图书馆 动物园 少年宫 学校 邮局 商店 体育馆 电影院 1 医院在学校的 面 在图书馆的 面 体育馆 在少年宫的 面 在学校的 面 2 动物园在学校的 面 在邮局的 面 少年宫在学 校的 面 在 商店的 面 引导法 小组交流法 菠萝桃子葡萄 1 苹果的 面是梨 面是菠萝 2 西瓜在梨的 面 在香蕉的 面 3 橘子在草莓的 面 在香蕉的 面 在葡萄的 面 教教学学过过程程 一 情境导入 二 交流共享 认识东 南 西 北 1 教学例题 出示挂图 提问 从图中 你看到了什么 想到了什么 你知道太阳是从哪个方 向 升起的吗 哪个方向是东 请同学们起立 面向太阳站好 你能说说自己的面前是什么方向吗 你的后面 右面 左面各是什么方向 自己先指一指 说一说 再跟小组 内的同学说一说 学生活动 并在小组内交流 全班交流 2 教学 试一试 下面我们来做个游戏好吗 1 游戏示范 请一个学生上来 先跟老师合作 由老师说口令 学生按口令做 2 学生活动 同桌学生先由一个人说口令 另一个人做 再进行交换 三 反馈检测 1 放学回家 小红面向西 她的后 面 左面 右面各是什么方向 提问 你是怎样很快确定其他三个面的 说给同学听听 2 指名两名同学到讲台前 面对面站立 指出自己的前 后 左 右 再 指出各自的东 西 南 北 其他同学注意听 思考有什么新发现 3 想想做做 第3 题 找出图中窗户的位置 这个位置在房间的哪一面 你能说说房间的东 面和西面各有什么吗 4 想想做做 第4 题 请 同学们到学校的操场上去 看看操场的东 南 西 北各有什么 四 全课总结 今天这节课 我们学习了什么 你有什么收获 练习检测练习检测 1 我会填 1 早晨 我面向太阳 左面是 右面是 2 明明下午放学回家 面向太阳 他的左面是 右面是 2 我会选 1 树叶茂盛的一方是 方 树叶稀疏的一方是 方 A 东 B 南 C 西 D 北 2 看到红旗飘向南方 说明此时刮得的是 风 A 东 B 南 C 西 D 北 3 沟渠里的积雪 化得快的那面是 面 化得慢的那面是 面 A 东 B 南 C 西 D 北 板书设计板书设计 教教后后反反思思 课题 认识平面图 教教学学目目标标 1 经历将现实的空间位置抽象为平面图的过程 了解平面图上 上北 下南 左西 右东 的规定 能看懂简单的平面图 并能描述物体的相对 位置和行走路线 2 在描述物体位置关系和行走路线的过程中 体会物体位置关系的相对性 积累 数学活动经 验 提高运用所学知识解决简单实际问题的能力 发展空间观 念 教教学学重重点点 了解平面图上 上北 下南 左西 右东 的规定 能看懂简单的平面图 并能 描述物体的相对位置和行走路线 教教学学难难点点 在描述物体位置关系和行走路线的过程中 体会物体位置关 系的相对性 预习提纲预习提纲 北 操场 学校操场的东 南 西 北面各有什么 你能把它们记录在上 面的平面图上吗 教教学学过过程程 一 情境导入 谈话 谁来说一说 学校操场的东 南 西 北各有什么 请同学们设想一下 假如用摄象机从操场的上方往下拍 拍到 的画面应该是什么样 的 学生交流 二 探究交流 1 认识平面图 谈话 同学们手中都有一张这样的平面图 拿出操场平面图示意一下 图的中间是学 校的操场 你能把操场的东 南 西 北面各有什么记录在这张平面图上吗 学生活动 在平面图的四个方位上分别填上体育馆 教学楼 篮球场 看台 反馈 讨论 请同学们仔细观察这些平面图 你能发现有什么问题吗 怎样解决这一问题吗 请在小组内讨论 定的北面不同 你认为可以怎样解决这一问题 学生讨论后 组织讨论 形成共识 在平面图上应该有一个统一的确定方 向的标准 讲解 在地图或平面图上 通常是按上北 下南 左西 右东的规定来确定的 为了标明方 向 在地图和平面图上通常用这样的符号 来表示方向 这个符号叫指向标 这个指向标的意思是箭头所指的方向是北面 学生活动 纠正自己制作的平面图 使其符合规范 并把作品确定平面图上的其他三 个方向 全班交流 结合自己的作品说一说指向标是什么意思 怎样确定平面图上的其他三个 方向 三 全课总结 练练习习检检测测 1 想想做做 第1 题 先让学生说说图的意思 再提问 小红到人民公园应向哪个方向走 如 果小红想到百货 大楼去 应该向哪个方向走 去新华书店呢 2 想想做做 第2 题 出示图 问 如果你要向大家介绍一下这所学校 你准备怎样介绍 先在 小组内说一说 小组交流后 指名在全班交流 再出示题中填空部分 指名回答 并在课本上填空 3 想想做做 第3 题 从水上世界出发到望梅阁应该怎样走 学生讨论 交流 你还能提出 其 他问题吗 板书设计 教教后后反反思思 认识东南 东北 西南 西北 教教学学目目标标 1 能在现实情境和平面图上辨认东南 东北 西南 西北能正确使用学 过的方位词描 述物体之间的位置关系 2 在确定方向的过程中 能进行认真的观察和积极的思考 3 能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程 解决生活中的问题 4 能主动与他人开展有效的合作与交流 体会到数学与现实生活的密切 联系 教教学学重重难难点点 能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系 预习提纲 预习提纲 看图填空 北 森林公园 景秀山 科学城 月亮湖 小明家 月亮湖在科学城的 面 科学城在森林公园的 面 景秀山的 面是科学城 教教学学过过程程 一 导入 同学们 你们学过哪些成语 谁来说一说 老师知道一个成语 四面八方 你知道四面是哪四面吗 东 南 西 北 出示例题的部分图 人民桥 超市 公园 体育场先不出现 谁来说一 说学校的东 南 西 北面各是什么地方 四面八方 中的八方指的是八个方向 还有四个方向是什么呢 想不想 了解 今天 我们就进一步学习认识方向 二 自主探索 交流共享 教学例题 出现超市 提问 你知道超市在学校的哪一面吗 东北面 为什么超市 在学校的东 北面 因为超市在学校的东面和北面之间 出现公园 提问 公园在学校的哪一面 为什么 西南面 因为公园在学校 的西面 和南面之间 西面和南面之间的方向称为 西南 面 出现体育场和人民桥 提问 它们分别在学校的哪一面 指名答 学生汇报时 先问一问为什么 再出现 东南 西北 和 西南 字 如果学生说出如 北东 南西 这样的方向 也要先问一问 为什么 然后教师纠正 南面和东面的中间也可以说是南东 但按习惯应该说 东南 不说南东 在学校的周围有那么多的建筑物