新概念一册33-34教案(1.3反思).doc

新 启 航 文 化 培 训 学 校 New Sailing Training School 新概念一册 lesson33-34TeacherBuddyTeaching Type授课类型新授课Teaching schedule教学进度本学期计划安排36个lesson，共计19周，57节课，本次课是安排在第17周，进度表：17周/19周 34lesson/36lesson Date / Period授课时间/时长2015.1.3 C104 每周六上午8:30-11:00 2.5小时/次 C105 每周六下午 14:3017:00 2.5小时/次Class Detail班级情况C104 （5-6年级）10人 差生 Bill(课堂不专心,经常转身说话）C105 （七年级） 14人 差生 占沛瑶、余祚梁、方烨、陈宇峰、叶朝晖，连嘉琦Teaching Content教学内容本节课是讲述关于MR Jones一家出去游玩的见闻。主要穿插的是现在进行时和介词。Teaching Aims1语言知识目标 2语言技能目标3文化情感目标1、掌握并能灵活运用本文出现的介词；2、掌握现在进行时的用法和动词的变化；3、家庭文化的渗透。Teaching Main Point&DifficultPoint教学重难点重点单词：with，over重点时态：现在进行时难点：1、现在进行时中重读闭音节要双写，以及个别单词的ing形式。Main Teaching Process 主要教学思路分组复习单词认读课文操练重点词汇与句型讲解-情景演练-总结Teaching Aids教学方法与教学辅助工具教学方法：问答法，情景教学法教辅：Computer PPT Tape recorder Teaching processGreeting(2)Warm-up 5Review10Lead-in 3Presentation50Practice30Production10Summary20HomeworkSelf-examination第一节(50)T:Class begin. M（monitor）: Stand up.T: Good morning./ afternoon, boys and girls.S: Good morning./ afternoon Buddy.T: Sit down, please. S: Thank you Buddy.T: Who is on duty today?S: Im. Today is January 3rd, the weather is sunny.Game：coordinate (坐标游戏，通过不同坐标组合训练孩子快速反应读单词，再分组PK）Dictation: Write down as many verbs as you can in two minutes.（2分钟内快速写动词）T:Ok， look ,what is he doing?（PPT）S:He is running.T: Yes, we have learned a kind of tense. It is present continuous tense. Can you describe it?S：现在进行时是表示。T: How is its structure？S：动词变化有四种。T: Ok, look at the video , and tell me what are they doing?一、Listening 、reading and pronouncing （30）听录音回答问题后，先让学生读一遍课文，再简单带读单词，并讲解重点词汇运用。T：OK，answer me what are they doing?S: They are walking over the bridge.T:Good,do you know why its “walking” here?I have explained it ,now ,who can explain?S:它是现在进行时，它是表示正在发生或进行的动作，它的结构是 am/is/are +动词的ing形式T:Great! (PPT展示进行时态的意义和动词变化的规则)。Drill: writing practice：老师要求学生将原来写的动词的单词用上ing的形式，让学生操练不同情况下ing 的书写,写在自己的听写本上。二、教授新单词（带读之后进行操练）DrillGame：coordinate (坐标游戏，通过不同坐标组合训练孩子快速反应读单词，分组PK）Game：Bingo（黑板上画一个表格让学生模仿将所学的新单词写在自己制作的表中，每格一个单词。老师任意说出今天教的词汇三个，让学生们听，如果说的词与学生写的词相同（必须是横三个，或竖三个，或斜三个，只要三个连成一条线的词与教师说的词相同即可），学生可马上举手喊：“Bingo!”，表示胜利，喊“Bingo”数量最多组者为赢者。第二节(50)1、 重点词汇解释（详见PPT）如over、with等2、 Read the text Game: Little detective（小侦探）a.请一名同学上台当侦探，背对同学站着，闭上眼睛。在其余同学当中选一个当“间谍”。b.教师说:One,two,go.小侦探睁开眼睛，转过身，开始寻找间谍。c.全班同学反复读老师所指定的文章“间谍”不能发声但必须作出口形，“侦探”在全体同学读完一定次数后找到“间谍”。三、Role play.分组PK，角色扮演，看看哪队是表演最好的。PK加分环节。两个人说，组内其他队员表演动作。4、 read the word and explain the main words(lesson 34)一样进行坐标游戏的操练和bingo游戏操练 第三节 (30)1、 Practice and summary Words and phrases动词及其ing形式Main sentences of this passageParagraph4: 现在进行时的完整表达2、 Practice P68完成课文练习并讲解Homework1、 练习册33-34单元；2、 听MP3并背诵33、34课文和单词，每天阅读计划表，给家长签字。3、 写一段不少于50字的小作文，用上一般现在时和现在进行时。本节课C105段的陈宇锋、余晨琳未到，C104周雯颖未到。本次课整体掌握情况不错，大家在课堂上的表现都相当的踊跃，除了个别不是特别理想的但是也开口回答问题，并且特意让他起来回答。差生安排下次课课前课中给予辅导。本节课较为好的地方还是是bingo部分，但是稍微调整，因为单词较多，因此是只要四个里面对三个就行。先教授孩子单词，在操练坐标游戏，之后再训练孩子的书写和听力。（理念：给学生简单