寄宿制小学教育管理调查报告

第 1 页 共 8 页 寄宿制小学教育管理调查报告寄宿制小学教育管理调查报告 完善中小学寄宿制 创新 发展农村教育事业 坚持把解决 三农 问题放在突出位置 这体现 了党和政府对农村 农业和农民的关心和重视 要从 根本上解决 三农 问题 就必须加快发展农村教育 事业 大力提高农村劳动力的素质 县 乡中心学 校实行农村集中办学 建立和完善中小学生寄宿制度 走出了新路子 笔者就该在校寄宿学生学习生活的情 况进行调查 采写了这篇调查报告 乡位于 县东南部 是该县老区基点乡之一 全乡辖 13 个行政村 总人口万人 其中农业人口占 97 以上 20XX 年国民生产总值 1084 万元 农村人 均纯收入 2041 元 目前 全乡有初中与小学合办的 中心学校 1 所 在校学生 786 人 一 发挥师资作用 走集中办学之路 在上世纪 80 年代普及初等教育时期 县按照 分级办学原则 各乡镇和村组普遍兴办了乡 村学校 以及教学点 形成了村村办学的格局 进入 90 年代 后人口出生率大幅度下降 小学在校生以每年 40 左 右的数量锐减 一些学校不得不实行隔年招生 加上 第 2 页 共 8 页 居住分散 有的学生需走十几里山路 致使许多孩子 到八九岁甚至十岁才上学 这也造成一些学生到初中 阶段就因年龄偏大而辍学 前些年该乡初中辍学率高 达 14 小学也达到 8 以上 普九 目标难以实 现 由于生源减少 有些教师不安于在偏远农村教 学 积极性难以发挥 办学效益低下 如该乡界源村 1998 年村级小学共有学生 28 人 配有教师 4 名 师 生比为 1 7 大大高于 1 23 的国家标准 同时 由于有的村还存在一校一师 一师多用现象 教师既 要负责各年级各科目的教学 还要管理行政 财务等 全部事务 难以集中精力教学 师资资源浪费 难以 正常发挥作用 学校无法按课程计划开课 教学质量 难以保证 当地群众反响十分强烈 为改变不利局面 乡经过广泛征求群众意见 严密论证和精心准备 于 20XX 年下学期施行了集中 办学 将村级小学全部撤销 全乡只办一所九年一贯 制学校 在校生达 589 人 服务半径 21 公里 开始 走上创办乡镇中学 中心小学九年一贯制学校的集中 办学路子 二 加大资金投入 实行农村学童寄宿制 农村尤其是小学年级集中办学 面临着学生居住 地与学校距离过远的难题 家长和校方均为学生的学 第 3 页 共 8 页 习生活方便及人身安全问题存在较大顾虑 如离中心 校最近的 村学生上学需走 6 华里村道 最远的 村 则为 28 华里 创办中小学生寄宿 学校 家长 学 生和老师都认为是较好的办法 为此 中心校在当地 乡党委 政府和上级主管部门的大力支持下 于集中 办学的当年即开始筹办并实施了农村学生寄宿制度 乡政府出资 4 万元 县教育局出资 3 万无 学校自筹 万元突击整修和改建了学生住宿房 42 间 面积 1860 平方米 订制上下学生床铺 420 位 可收住学生 420 人 当时入住学生 312 人 设学生和教工食堂一处 面积 400 平方米 购置了彩电 VCD 和适合儿童观看 的碟片 添置了洗衣机 蒸汽柜 开水桶 餐桌等等 新建了学生食堂 配备了卫生 健康 负责的炊事员 学生凭自愿每餐花元 元或 1 元即能分别买上一份新 鲜可口的蔬菜 半荤半素菜或荤菜 即使不自带菜 全在食堂买 每月伙食费也只有 30 50 元 因此 实施寄宿制后 全校师生的学习和生活即走上正常轨 道 得到广大师生和家长的认同 从当年在全乡进行 民意调查中 召开 2 次座谈会 发出征求意见表 300 份 对集中办学 学生寄宿制的实施效果感到满意的 达 262 人 三 健全制度 加强完善规范化管理 第 4 页 共 8 页 近年来 乡中心学校的集中办学和实施学生寄 宿制走过的是不断探索和完善的路子 在集中财力解 决好基础设施的同时 校领导十分重视有关制度的建 立和完善 努力使全新的办学方式和物质资源收到最 好的成效和发挥最大的作用 通过几年来的探索和实 践 他们的办学和学生寄宿管理模式渐渐走向成熟和 完善 1 以管理约束人 建立完善制度 寄宿制学校师生几百人在一起学习生活 犹如一 个小社区 学校及时拟订并实施了 日常行为规范 文明住校生标准 文明寝室评比制度 等 使 学生个人 班级集体 寝室集体都有道可循 有据可 依 有效地促进学生生活秩序的正常化 一是加强宣 讲教育 利用集会 红领巾广播站等阵地 结合发生 在学生当中的好习惯或不良习惯展开剖析 使学生明 辨是非 从而树立正确的观念 二是建立校监督岗和 班监督岗 成立值周班监督岗 负责全校教室的卫生 包干区的监督 对全住校生早 中 晚三餐就餐情况 进行监督 通过记录和文明班级评比挂钩 督促了学 生良好卫生 生活习惯的形成 三是大力开展文明寝 室 文明班级评比活动 放手让学生自由地去美化自 己的寝室 教室 让学生大胆 自由地发挥他们自己 第 5 页 共 8 页 的创造能力 动手能力 通过活动来增强学生热爱集 体的观念 感受分享劳动成果的喜悦 2 配齐配全生活指导老师 充分发挥班主任作 用 一是配齐了生活指导老师 特别是对小学寄宿生 学生年龄相对较小 因此 生活指导老师注重加强了 对学生夜间就寝的管理 如在晚上 每隔两个小时生 活指导老师起床一次 给学生盖被 叫学生上厕所 监督寝室纪律等 每周二 四开设劳动兴趣课 由生 活指导老师负责帮助寄宿生学会洗脸 洗脚 叠被晒 被 洗饭盒 蒸饭 系鞋带 换洗衣服 洗浴 伤风 的防治等日常生活的自理能力和自我保护的能力 二 是充分发挥了班主任的指导作用 班主任一方面承担 教学任务 另一方面又是班集体的组织和管理者 这 种工作的双重角色有利于班主任自觉地履行 教书育 人 重任 寄宿生在校时间长 班主任更成了联系学 校工作与学生的桥梁与纽带 班主任每学期都制定出 学生生活能力培养计划 并付诸实施 如定期开展生 活能力实践活动 举行生活能力分项 综合竞赛等 3 寓教于乐 开展丰富多采学习教育活动 抓好学科渗透 生活与劳动 课的老师将每一 堂课的教学目标都落到实处 在生活与劳动课堂上 第 6 页 共 8 页 教师还结合本校实际 教给学生如何蒸饭 洗衣 刷 牙 洗浴 管理财务 与人交往等一些常识 同时对 学生行为习惯可以提出一定的要求 采用直观的 形 象的方法向学生阐述 使他们有感性的认识 如有的 学生身上的零用钱较多 不知道如何正确使用这些钱 教师就适当加以引导 如有的同学花钱大手大脚 每 天吃许多零食 教师就帮助他统计一下一天或一个星 期吃零食所花的钱 并建议他用同等的钱买一些自己 喜欢的课外书或学习用品 通过认知 对比 学生渐 渐主动地能节约用钱 多买书 多看书 形成了良好 的习惯 4 家校配合 建立与学生家长沟通联系 学校和家庭的联系至关重要 该校充分利用开办 家长学校这种有效形式 加强了校内外教育的衍接沟 通 学校每学期至少两次定期开办家长学校 及时通 报学生在校的学习生活情况 虚心听取学生家长的意 见和建议 既使家长能放心孩子的学生和生活 又更 加密切了学校教育与家庭教育的关系 同时抓好定时 家访 填写家访联系单 记录每个学生的家庭档案 做到学校尤其是班主任对每个学生的家庭状况 经济 水平 智力水平 思想情操等有全面的了解 努力做 到学校教育与家庭教育的一致性 收到对孩子的最大 第 7 页 共 8 页 教育效果 四 存在的问题和对策 中心校在办学管理模式改革取得较大成效的同 时 不可避免还存在一些问题 值得引起重视 如 一些学生很少做过打扫卫生 整理房间这些力所能及 的事情 存在着生活能力过低现象 一些学生自制力 较差 常常将家中带来的钱用于吃零食或打游戏机上 直接影响到学习和生活的正常维持 一些学生家庭经 济太困难 生活费用太低 有的孩子只到食堂蒸饭 从不买新鲜热菜 一周仅靠一瓶自带的咸菜维持 既 无营养 也不卫生 直接影响到学生身心的健康成长 等等 以上问题的存在 既有学校管理方面的原因 也 有社会环境 有关政策扶持的因素 本人认为 针对 一些学生生活能力过低的现象 学校和家长要认真挖 掘成因 积极采取策略 要将培养寄宿生的基本生活 能力作为学校教育的一项重要内容抓好抓实 通过和 课堂教育相结合 寻求相应的教育对策及其途径 使 寄宿生能在生活中获取丰富的 有益的营养 为以后 的生产劳动 社会生活打下良好的基础 针对有些学 生自制力差等问题 教师与家长更应加强联系 共同 对学生进行树立积极健康人生观 生活观教育 促使 第 8 页 共 8 页 他们从小养成健康朴素的良好的生活习惯 有关部门 要加大对文化娱乐市场的整治力度 坚决杜绝未成年 人进入 三厅两室 给中小学生营造一个清新 健 康成长环境 针对贫困中小学生的学习生活状况 各 级政府 有关部门以及学校都要对他们予以关注和扶 持 目前 在大学阶段已有了相对完善的贫困学生扶 持救济机制 但在中小学 还停留在开学注册时对特 殊学生给予一至二十几元的减免 杯水车薪 无济于 事 尤其在对待中小学生生