英语人教版四年级下册What time is it ？

课文标题 What time is it 单元名称 Unit2 What time is it Let s talk 教材版本 PEP 人教版小学英语三起四年级下册 授课老师 四川省会理县第二小学 唐婷 一 整体设计思路 本节课是四年级下册第二单元 Let s talk 部分的对话课 学生已经学 习了数字的表达 通过创设情境 安排活动 让学生理解运用句型 What time is it It s o clock 询问和回答时间 并用 It s time to for 表达该做什么事情 使学生能够将所学内容融于现实生活中 提升学生的 口语表达能力 二 教学目标 1 知识与能力目标 能够在语境中理解生词或短语 over now go home kid o clock dinner 的意思 能够在情景中运用句型 What time is it It s 询问时间 并回答 It s time for to 来描述 到该做某事的时候了 学生能够按照正确的语音 语调及意群模仿对话 朗读对话 创编对话 2 情感态度 学习策略 培养学生的时间观念 养成守时守纪的好习惯 注重机械操练和合作学 习 三 教学重难点 1 教学重点 会运用句子 What time is it It s 询问时间并回答 能在情境中恰当运用句型 It s time to for 描述即将要做的事情 2 教学难点 创编对话以及一些习惯表达法的理解与运用如 School is over 四 教学过程 Teaching Progress Teachers ActivitiesStudent s Activities Purposes Warm up Lead in 3 5 mins 1 Greeting Say Hello to the students 看图片 读单词 说英语 做动作 让学生复习学过的 短语 在情境中复习学过的 数字 2 边唱 What time is it 边做动作 It s time for English class to have English class Show Tick Tock time 3 Tick Tock time T What time is it 1 Greeting 学生和老师 打招呼 放松 进入教师设置 的英语学习环 境 2 看图说英语 让学生初步认 识 It s time for to 的区别 3 唱歌认识 clock 引入 句型 教授句 型 What time is 在轻松的 Free talk 中进入英语 课堂 激活 孩子们本节 课说英语所 需的语言 通过 Tick tock time 引出 clock 激 发学生的兴 S It s 1 o clock it It s o clo ck 趣 Presentatio n 5 8 mins 1 展示闹钟模型 让学生看 时间描述 T What time is it S It s 2 时间图片 机械操练 It s time for to Time to 结束 教师宣布 Game is over 教师展示放学时间 引导学生说 School is over 学生通过机械 操练 掌握整 点时间表达方 法 并进行非 整点时间表达 方法训练 为 口语对话扫清 障碍 时间模型直 观生动有趣 学生易于掌 握时间表达 法 激发孩子的 兴趣 帮助 孩子熟练掌 握时间表达 法 Practice 课文教学 1 Watch the movie Let the students watch the movie about John and Wu Yifan Listen and read 2 Order the plots of the 1 学生能够按 照录音模仿跟 读语音 语调 及意群朗读对 话 模仿录音有 助于学生学 习地道的发 音 培养学生在 10 12 minsmovie There are three plot pictures about this movie 1 Listen and repeat all together Read the whole dialogue 2 times in this part And help the students correct the pronunciation 2 Think and answer Ask the students to answer What time is it 3 Time line Let the students fill in the blanks and help them understand the words over playground go home dinner 4 Dub and act 2 学生根据对 话 回忆 movie 中的时 间并回答 It s o clock 3 Time line 学生根据故事 时间线索补全 对话 理解 over go home dinner 的意思 并能 正确发音 情境中对话 的能力 通过补全对 话 了解学 生是否掌握 本节课的 key words 视频配音和 对话表演给 学生提供机 会在真实的 语境中练习 1 Show the movie silently and ask the students to do the movie dubbing in groups 2 Ask the students to act out the dialogue 5 Play a time table game 让学生做时间表游戏并描 述 1 Give them time table example What time is it It s It s time for 2 Students can make their own time table and describe it 4 Dub and act 小组合作学生 给视频配音 小组合作表演 对话 5 Make a time table 1 学生根据老 师的例子和老 师描述 Time table 2 Time Table 制作 自己的时间表 Time table 学生介绍自 己的时间表 It s It s time to for 为创编对话 提供丰富的 语言基础和 素材 Production 5 6 mins 创编对话 My timetable 采用语言引导 Can you make a timetable 1 Students can talk with 学生创编对话 并请同学进行 表演 写好的同学进 在真实的情 节中 运用 语言 检测 自己语言的 each other 2 Students can show their work 行展示 鼓励 学生使用更多 学过的句型 掌握程度 Homework 1 2mins Home work 1 Listen an