高三一轮复习策略理科篇

高三第一轮复习策略高三第一轮复习策略 数学篇数学篇 一 回归课本 注重基础 重视预习 一 回归课本 注重基础 重视预习 回归课本 自已先对知识点进行梳理 把教材上的每一个例题 习题再做一遍 确保基本概念 公 式等牢固掌握 要扎扎实实 不要盲目攀高 欲速则不达 二 提高课堂听课效率 勤动手 多动脑 二 提高课堂听课效率 勤动手 多动脑 高三的课只有两种形式 复习课和评讲课 到高三所有课都进入复习阶段 通过复习 学生要 能检测出知道什么 哪些还不知道 哪些还不会 因此在复习课之前一定要有自已的思考 听课的 目的就明确了 现在学生手中都会有一种复习资料 在老师讲课之前 要把例题做一遍 做题中发 现的难点 就是听课的重点 对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识 可进行补缺 以减少听 课过程中的困难 有助于提高思维能力 自己理解了的东西与老师的讲解进行比较 分析即可提高 自己思维水平 体会分析问题的思路和解决问题的思想方法 坚持下去 就一定能举一反三 提高 思维和解决问题的能力 此外还要特别注意老师讲课中的提示 作好笔记 笔记不是记录而是将上 述听课中的要点 思维方法等做出简单扼要的记录 以便复习 消化 思考 例习题的解答过程留 在课后去完成 每记的地方留点空余的地方 以备自己的感悟 三 以三 以 错错 纠错 查漏补缺纠错 查漏补缺 这里说的 错 是指把平时做作业中的错误收集起来 高三复习 各类试题要做几十套 甚至上 百套 如果平时做题出错较多 就只需在试卷上把错题做上标记 在旁边写上评析 然后把试卷保 存好 每过一段时间 就把 错题笔记 或标记错题的试卷看一看 在看参考书时 也可以把精彩之处 或做错的题目做上标记 以后再看这本书时就会有所侧重 查漏补缺的过程就是反思的过程 除了 把不同的问题弄懂以外 还要学会 举一反三 及时归纳 每次订正试卷或作业时 在做错的试题旁 边要写明做错的原因大致可分为以下几类 1 找不到解题着手点 2 概念不清 似懂非懂 3 概 念或原理的应用有问题 4 知识点之间的迁移和综合有问题 5 情景设计看不懂 6 不熟练 时 间不够 7 粗心 或算错 以上方法经过一个阶段自查 建立一份个人补差档案 通过边查边改 重复犯的错误一定会越来越少 同时 随着自我认识的不断完善 也有利于考试时增强自信心 消 除紧张情绪 四 做好每一章知识的系统总结四 做好每一章知识的系统总结 1 做好每一天的复习 上完课的当天 必须做好当天的复习 复习的有效方法不是一遍遍地看书 或笔记 而是采取回忆式的复习 先把书 笔记合起来回忆上课老师讲的内容 例题 分析问题的 思路 方法等 也可边想边在草稿本上写一写 尽量想得完整些 然后打开笔记与书本 对照一下 还有哪些没记清的 把它补起来 就使得当天上课内容巩固下来 同时也就检查了当天课堂听课的 效果如何 也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施 我们可以简记为 一分钟的回忆 法 2 做好单元复习 学习一个单元后应进行阶段复习 复习方法也同及时复习一样 采取回忆式复 习 而后与书 笔记相对照 使其内容完善 而后应做好单元小节 3 做好单元小结 单元小结内容应包括以下部分 1 本单元 章 的知识网络 2 本章的基本思想与方法 应以典型例题形式将其表达出来 3 自我体会 对本章内 自己做错的典型问题应有记载 分析其原因及正确答案 应记录下 来本章你觉得最有价值的思想方法或例题 以及你还存在的未解决的问题 以便今后将其补上 五 适量训练是学好数学的保证五 适量训练是学好数学的保证 学好数学要做大量的题 但反过来做了大量的题 数学不一定好 不要以做题多少论英雄 因 此要提高解题的效率 做题的目的在于检查你学的知识 方法是否掌握得很好 如果你掌握得不准 甚至有偏差 那么多做题的结果 反而巩固了你的缺欠 因此 要在准确地把握住基本知识和方法 的基础上做一定量的练习是必要的 1 要有针对性地做题 典型的题目 应该规范地完成 同时还 应了解自己 有选择地做一些课外的题 2 要循序渐进 由易到难 要对做过了典型题目有一定的 体会和变通 即按 学 练 思 结 程序对待典型的问题 这样做能起到事半功倍的效果 3 是无 论是作业还是测验 都应把准确性放在第一位 通法放在第一位准确性放在第一位 通法放在第一位 而不是一味地去追求速度或技巧 也是学好数学的重要问题 4 尽管复习时间紧张 但我们仍然要注意回归课本 回归课本 不是要 强记题型 死背结论 而是要抓纲悟本 对着课本目录回忆和梳理知识 把重点放在掌握例题涵盖 的知识及解题方法上 选择一些针对性极强的题目进行强化训练 复习才有实效 5 独立思考独立思考是数 学的灵魂 遇到不懂或困难的问题时 要坚持独立思考 不轻易问人 不要一遇到不会的东西就马 上去问别人 自己不动脑子 专门依赖别人 而是要自己先认真地思考一下 依靠自己的努力克服 其中的某些困难 经过很大的努力仍不能解决的问题 再虚心请教别人 请教时 不要把问题问得 太透 学会提出问题 提出问题往往比解决问题更难 而且也更重要 六 养成良好的解题习惯六 养成良好的解题习惯 如仔细阅读题目 看清数字 规范解题格式 部分同学 尤其是脑子比较好的同学 自己感觉很好 平时做题只是写个答案 不注重解题过程 书写不规范 在正规考试中即使答案对了 由于过程不 完整被扣分较多 部分同学平时学习过程中自信心不足 做作业时免不了互相对答案 也不认真找 出错误原因并加以改正 这些同学到了考场上常会出现心理性错误 导致 会而不对会而不对 或是为了保 证正确率 反复验算 浪费很多时间 影响整体得分 这些问题都很难在短时间得以解决 必须在 平时下功夫努力改正 会而不对 是高三数学学习的大忌 常见的有审题失误 计算错误等 平时都 以为是粗心 其实这是一种不良的学习习惯 必须在第一轮复习中逐步克服 否则 后患无穷 可 结合平时解题中存在的具体问题 逐题找出原因 看其是行为习惯方面的原因 还是知识方面的缺 陷 再有针对性加以解决 必要时作些记录 也就是错题本 每位学生必备的 以便以后查询 七 分析试卷 将存在问题分类七 分析试卷 将存在问题分类 每次考试结束试卷发下来 要认真分析得失 总结经验教训 特别是将试卷中出现的错误进行 分类 可如下分类 第一类问题 遗憾之错 就是分明会做 反而做错了的题 比如说 审题之错 是由于审题 出现失误 看错数字等造成的 计算之错 是由于计算出现差错造成的 抄写之错 是在草稿纸上做 对了 往试卷上一抄就写错了 漏掉了 表达之错 是自己答案正确但与题目要求的表达不一致 如 角的单位混用等 出现这类问题是考试后最后悔的事情 消除遗憾要消除遗憾必须弄清遗憾的原因 然后找出解决问题的办法 如 审题之错 是否出在 急于求成 可采取 一慢一快 战术 即审题要慢 答题要快 计算错误 是否由于草稿纸用得太乱 等 建议将草稿纸对折分块 每一块上演算一道题 有序排列便于回头查找 抄写之错 可以用 检查程序予以解决 表达之错 注意表达的规范性 平时作业就严格按照规范书写表达 学习高考严格按照规范书写表达 学习高考 评分标准写出必要的步骤 并严格按着题目要求规范回答问题评分标准写出必要的步骤 并严格按着题目要求规范回答问题 第二类问题 似非之错 记忆的不准确 理解的不够透彻 应用得不够自如 回答不严密 不完整 第一遍做对了 一改反而改错了 或第一遍做错了 后来又改对了 一道题做到一半做不 下去了等等 弄懂似非 似是而非 是自己记忆不牢 理解不深 思路不清 运用不活的内容 这表明 你的数学基础不牢固 一定要突出重点 夯实基础 你要建立各部分内容的知识网络 全面 准确 地把握概念 在理解的基础上加强记忆 加强对易错 易混知识的梳理 要多角度 多方位地去理 解问题的实质 体会数学思想和解题的方法 当然数学的学习要有一定题量的积累 才能达到举一 反三 运用自如的水平 第三类问题 无为之错 由于不会 因而答错了或猜的 或者根本没有答 这是无思路 不理解 更谈不上应用的问题 力争有为在高三复习的第一轮中 不要做太难的题和综合性很强的 题目 因为综合题大多是由几道基础题组成的 只有夯实了基础 做熟了基础题目 掌握了基本思 想和方法 综合题才能迎刃而解 在高三复习时间较紧的情况下 第一阶段要有所为 有所不为 但平时考试和老师留的经过筛选的题目要会做 要做好 八 以考学考 提高应试技能八 以考学考 提高应试技能 一 六先六后 因人因卷制宜 在通览全卷 将简单题顺手完成的情况下 情绪趋于稳定 情境趋于单一 大脑趋于亢奋 思维 趋于积极 之后便是发挥临场解题能力的黄金季节了 这时 考生可依自己的解题习惯和基本功 结合整套试题结构 选择执行 六先六后 的战术原则 先易后难 就是先做简单题 再做综合题 应根据自己的实际 果断跳过啃不动的题目 从 易到难 也要注意认真对待每一道题 力求有效 不能走马观花 有难就退 伤害解题情绪 先熟后生 通览全卷 可以得到许多有利的积极因素 也会看到一些不利之处 对后者 不 要惊慌失措 应想到试题偏难对所有考生也难 通过这种暗示 确保情绪稳定 对全卷整体把握之 后 就可实施先熟后生的策略 即先做那些内容掌握比较到家 题型结构比较熟悉 解题思路比较 清晰的题目 这样 在拿下熟题的同时 可以使思维流畅 超常发挥 达到拿下中高档题目的目的 先同后异 就是说 先做同科同类型的题目 思考比较集中 知识和方法的沟通比较容易 有利于提高单位时间的效益 高考题一般要求较快地进行 兴奋灶 的转移 而 先同后异 可以避免 兴奋灶 过急 过频的跳跃 从而减轻大脑负担 保持有效精力 先小后大 小题一般是信息量少 运算量小 易于把握 不要轻易放过 应争取在大题之前 尽快解决 从而为解决大题赢得时间 创造一个宽松的心理基矗 先点后面 近年的高考数学解答题多呈现为多问渐难式的 梯度题 解答时不必一气审到底 应走一步解决一步 而前面问题的解决又为后面问题准备了思维基础和解题条件 所以要步步为营 由点到面 先高后低 即在考试的后半段时间 要注重时间效益 如估计两题都会做 则先做高分题 估计两题都不易 则先就高分题实施 分段得分 以增加在时间不足前提下的得分 二 一 慢 一 快 相得益彰 有些考生只知道考场上一味地要快 结果题意未清 条件未全 便急于解答 岂不知欲速则不达 结果是思维受阻或进入死胡同 导致失败 应该说 审题要慢 解答要快 审题是整个解题过程的 基础工程 题目本身是 怎样解题 的信息源 必须充分搞清题意 综合所有条件 提炼全部线索 形成整体认识 为形成解题思路提供全面可靠的依据 而思路一旦形成 则可尽量快速完成 三 确保运算准确 立足一次成功 数学高考题的容量在 分钟时间内完成 14 个填空题 6 个解答题个题 时间很紧张 不允 许做大量细致的解后检验 所以要尽量准确运算 关键步骤 力求准确 宁慢勿快 立足一次成 功 解题速度是建立在解题准确度基础上 更何况数学题的中间数据常常不但从 数量 上 而且从 性质 上影响着后继各步的解答 所以 在以快为上的前提下 要稳扎稳打 层层有据 步步准确 不能为追求速度而丢掉准确度 甚至丢掉重要的得分步骤 假如速度与准确不可兼得的说 就只好 舍快求对了 因为解答不对 再快也无意义 四 讲求规范书写 力争既对又全 考试的又一个特点是以卷面为唯一依据 这就要求不但会而且要对 对且全 全而规范 会而不 对 令人惋惜 对而不全 得分不高 表述不规范 字迹不工整又是造成高考数学试卷非智力因素 失分的一大方面 因为字迹潦草 会使阅卷老师的第一印象不良 进而使阅卷老师认为考生学习不 认真 基本功不过硬 感情分 也就相应低了 此所谓心理学上的 光环效应 书写要工整 卷面能 得分 讲的也正是这个道理 语文篇语文篇 获得知识 培养能力 提高语文成绩是高三同学语文学习的重要目的 长期以来大规模的训练 是高三同学学习的传统模式 但综观高三同学的现状及考试结果 总觉得付出和结果的比例不尽如 人意 那么 高三同学应如何在较短时间内进行第一轮复习呢 乌申斯基说 好习惯是教育力量的基础 叶圣陶先生也说 好习惯养成了 一辈子受用 这就是所谓 习惯出能力 因此学生首先要致力于培养良好的学习习惯 1 培养制定计划的习惯 高三是繁忙的 为避免顾此失彼 高三同学应按照自己制定的计划 科学安排 务必保证每科每天均有一定量的复习时间 这样 各科就能比较全面系统的复习 不能 象一些同学那样 把整个晚上的时间都花在钻研难题偏题之上 这样做往往得不偿失 2 使用工具书的习惯 查找工具书 是语文学习的重要内容 查找工具书 不仅可以学到很多 老师讲不到的知识 还有助于准确读音 辨析字形 理解词意 领会用法 还可以了解许多历史故 事 字词来历 为写作提供原始材料 当然并不是说字字都要查找 要查的是自己没有把握的东西 3 养成书写工整规范的习惯 有相当一部分同学平时语文成绩不错 但为什么高考成绩会不理 想呢 这固然与临场发挥密不可分 但也有一些非智力因素在起作用 如书写不规范 尤其表现在 作文上 当然这并不是要你的字如何洒脱 只是要求你字体工整 笔画清晰 可以说 书写规范 是你成功的一半 4 养成读书看报的习惯 读书看报可以开拓视野 了解时代信息 把握时代脉搏 可学习别人 的语言风格 章法技巧 为写作积累素材 补充新鲜血液 从某种程度上说 不读书看报的人 要 想取得优异成绩是不可能的 尤其是语文 当然 在高三不可能花太多的时间去阅读课外书藉 但 每天哪怕花十几二十分钟的时间也就够了 时间靠自己去挤 总会有的 5 勤于练笔的习惯 作文教学 根据大纲 也不过是两周一篇的大作文 虽然高三学生的写作 能力已基本定位 但要想再上一个新台阶 还是完全可能的 笔者认为 第一个学期 对作文就要 强化训练 每周写一篇大作文 另外再摘抄一篇 300 字以上的不同文体的文章和 20 个成语 抄写的 目的 是强迫自己去阅读 去开拓视野 去积累写作素材 几年下来 各届同学都深有感触 认为 这样的强化训练 有助于语文成绩实现较大的飞跃 任何良好习惯的养成 都要有一个过程 不是一朝一夕就能完成的 尤其是高三学生 更需要 耐心和毅力 才能逐渐养成学习的自觉意识和行动 主动去听 去说 去写 去思考 去感受学习 的乐趣 逐步养成良好的习惯 这对提高语文素养有积极的作用 语文学科同一切学科一样 均有自身的知识系统 理清这个系统 有利于同学们复习时明确目 标 有利于复习时形成知识网络 有利于答题时寻找解答依据 因此 建立语文知识系统 是第一 阶段复习备考工作的重点 建立完整的语文知识系统 指的是整理 完善语文知识的各个系统 语文知识的大系统包括语 音知识系统 文学知识系统 词及短语系统 单复句知识系统 修辞知识系统 标点知识系统 现 代文体知识系统 古今文学常识系统 写作知识系统 文言知识系统等 语文知识的小知识系统即 为每一个语文知识点的性质 分类 意义或用法 如 词 这个小系统 就包括词义 色彩轻重 范围 搭配 语体等 甚至还可分得更细 如词语的感情色彩 在第一轮复习中 同学们需熟悉大 系统和小系统 并在复习具体知识点时 有意的将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来 这样做有益于开展全面的 深入的复习 根据高考试卷的分析 同学们最薄弱的环节不外乎阅读和写作两方面 究其原因 纵然有许多 客观因素 但同学们有限的阅读面 阅读量和阅读时间 不能不说是影响阅读质量提高的重要因素 有鉴于此 新的语文大纲要求高中生课外阅读量不少于 300 万字 笔者认为 进行大量的课外阅读 是提高语文能力的有效途径 因此在第一轮复习中也应合理安排时间进行课外阅读 这也是高三语 文复习易被忽视而却不应被忽略的复习内容之一 记得有位教育家曾说 语文的外延与生活的外延相等 通过阅读能使我们了解多种生活状 态 丰富语文知识 那么 高三同学在有限的时间里 如何进行课外阅读呢 首先 注意选择思想健康 知识性强 有利于学习的文质兼美 针对性强的读物 这样才能 怡情 博采 长才 其次 注意阅读方法 提高阅读技能 语文的阅读分精读和略读 精读要注意以下几点 感知语言 培养对语言的敏感力是语文学习的首要任务 读书的关键是 读 只有通过 读 才能品尝到文章的深邃与空灵 或读两三遍 或快读 或细读 或细读相关段 或跳读 或吟诵你 喜爱的句子 通过感受阅读 注意学习其中丰富的语言词汇及观点内容 艺术手法 人物形象等 比如学习 门 就要了解 门 的象征意义 章法技艺 表现手段等 鉴赏技法 鉴赏优美的文学作品 在获得身心愉快的同时 更重要的是要借鉴作者观察社会的 角度 认识事物的方法以及谋篇布局的思路 从中找到运用语言准确表达思想的门径 从而形成自 己的写作个性 比如学习 长城 要了解作者纵横古今 联想丰富的表达手法 领悟作者在文中 渗透的深沉的思想感情 比较异同 这是较高要求 学习同类文章 要就其文体 构思 章法 题材进行不断的分析 咀嚼 鉴赏 异中求同 归纳其共性 找出规律性的东西 还可 同中辨异 学会活用 在辨识 中学会整体性比较 形成自己的文学批评能力 一年一度的高考 让人议论最多的是语文 而最让人评头论足的是作文 像今年的高考作文 一公布 对它的议论便铺天盖地而来 成为众矢之的 不管怎样议论 我们考生还必须静下心来 认真研究如何进行作文复习 在复习和写作中应注意什么问题 在此笔者提几点看法 首先 从小处着手 现在话题作文一统江湖 本身范围比较大 一些学生在拟题时不切实际 所拟之题十分空泛 如 论人生 论教育 结果文章内容空洞 毫无真情实感 与近两年来高 考作文强调自我 学做真人 张扬个性的主题格格不入 近年来的话题作文无不要求学生写真情实 感 要为人而文 以人为本 不要矫情做作 考生应从自己身边的生活 与社会密切相关的事件入 手 才能做到情真意切 切忌说大话 空话和废话 我想明年的高考作文 应给考生留下更为广泛 的想象空间 应更注意以人为本 强调张扬个性 这有可能借鉴外国的高考作文 其次 要善于联想 写作离不开联想与想象 但却讲究想象得法 不要凭空想象 作文题目总 有一定的限制条件 所以想象不是天马行空 不着边际 而是在作文命题范围内进行想象 联想在 写作中也有着重要的作用 联想可托物运思 由此及彼 思接千载 视通万里 开拓意境 写作时 通过联想 才能打开思路 行笔千言 通过类比 比喻 形似等各种联想使平时积累的材料 源源 不断地涌现出来 生活中有无穷无尽的新鲜材料可供积累 无论是街谈巷议 还是小说 新闻 歌 曲都可成为积累的素材和联想的对象 课堂中的学习材料就更可被用于唤起你的联想了 如学习杜 甫的 闻官军收河南河北 可联想陆游 死去原知万事空 但悲不见九州同 的悲怆 岳飞 踏破 贺兰山缺 的豪迈 文天祥 人生知古谁无死 留取丹心照汗青 的壮怀 屈原 吾将上下而求索 的品格 平时在学习过程中多进行这样的联想 对作文材料的积累是大有裨益的 第三 注意行文的点面结合 第三 注意行文的点面结合 议论文的写作不仅要注意面 更重要的是要突出 我 的看法 即 点 把 我 摆进去 说自己的思想 不要人云亦云 丧失自己的观点 在倡导张扬个性的今天 写出属于 我 自己的 文章才是好的文章 如果安于一种模式 那是很可悲的 第四 勤写苦练 知已知彼 第四 勤写苦练 知已知彼 写作能力的提高 不是短期内所能凑效的 而要经过长期的勤写苦练 但高三时间有限 又如 何在短期内提高写作能力呢 除了前文所述的强化训练外 我想还应对自己的文章加以比较分析 寻找自己满意的地方和欠缺之处 了解自己的作文毛病在哪里 弱在何处 你可以以自己的一篇作 文为例 分析审题 选材 结构 语言等方面尚存在的问题与不足 如在短期内无法克服一些固疾 那便应学会扬长避短 在复习过程中 还要注意研究性学习 如了解自己对各知识点掌握的程度 确定自己感觉较难 的专题 如诗歌鉴赏 文言翻译 语言的综合运用等 并进行强化训练 语文学科在第一轮复习中需要复习到的地方的确很多 很杂 但只要在良好的学习习惯的支配 下 构建完善的知识体系 既全面又分重点的循序渐近的进行复习 那么则必将收到良好的复习效 果 英语篇 英语篇 进入高三 复习成为大家的热门话题 而高三第一轮复习起着承上启下的作用 因此显得尤为 重要 目前高考英语在重视基础知识的同时 突出考查语言运用能力 形成了以篇章阅读为主体的 试题布局 因此 高三第一轮复习的过程不应是对已学知识的简单重复和强化 而是一个再学习 再认识 提高理解能力和运用能力的过程 最终目的是提高语言运用能力 一 夯实基础 突破难点一 夯实基础 突破难点 英语第一轮复习 无论采用什么形式 课本永远是第一位的 应坚持以教材为主 以课文阅读 为主线 逐步消化其中的词汇知识 夯实基础 全面培养 提高其英语听 读 写的能力 课文提 供了大量熟悉的词汇 日常交际用语 语法和句型 有利于巩固所学语言 加深理解基础知识 利 用每单元的语法复习课 将那些互有联系又有区别的语法进行整理 归纳 使之条理化 规律化 进一步理解和运用某些复杂的语法现象 使其在高三复习中进行第二次循环 这样 从根本上把握 了重点内容 为以后的深入复习打下基础 二 加强单项训练二 加强单项训练 要加强对重点单词 惯用语的学习 英语考试离不开对单词 惯用语的考查 考生在平日学习 过程中 一定要尽可能多地关注重点单词的学习 尤其是名词 动词 形容词 副词 介词等常用 词性用法的掌握 在日常学习中要善于积累 不断扩充自己的词汇量 对于名词 要注意一词多义 的掌握 对于动词 既要注意单个动词的词义的掌握 更要注意积累由某一动词所组成动词词组的 各类意义的掌握 如常见的动词 do go have hand give make take turn 等的用法是相当广泛的 拿动词 go 来分析 该词有 去 持续 工作 动转 流传 变成 习惯 于某种状态 等多种含义 由其所组成的动词词组如 go by 过去 go ahead 前进 进行 go down 流传 go in for 从事参加 goon 继续下去 go over 复习 go through 查阅 经历 go up 上升 上涨 go with 与 相配 等 考生必须对这一词的 词义 所组成短语全面掌握 才能应对考查 go 的单项选择题 要尽可能扩充知识面 不断丰富对词 词组的掌握及运用 同时 在平日学习过程中 尽可能 多用重点词 词组来造句或进行书面表达练习 这是高考单项选择题的一个非常重要的组成部分 所以对此不可忽视 三 抓牢阅读理解三 抓牢阅读理解 高考中该题型题材丰富 体裁多样 内容富有时代气息 语言原汁原味 以考察深层次理解为 主 如主旨大意 猜测词义或句意 判断推理 理解作者的写作意图和基本态度 文章题目等 在平时训练时就要养成好的习惯 精泛结合 扩大视幅 不点读 不出声读 不过多回读 能 根据上下文猜词 乐于分析长难句 坚持做好读书笔记 不断扩大词汇等 训练中要以限时阅读为 主 把握好速度和准确度的关系 在做题过程中要逐渐做到 快读文章笼统抓大意 回读文章对应 答好题 快读文章不仅容易获得文章的主题思想 而且可以减弱生词多对阅读的影响 所谓找对应 就是在明确文章表达的中心后 带着问题回读文章 找到相关信息 把 A B C D 四个选项逐个与 原文对照 认真分析 通过排除或对比来获得答案 这样既能减少阅读量 又能减轻阅读压力 从 而提高阅读的信心和效率 四 熟练完形填空四 熟练完形填空 完形填空不是单纯测试某一方面的知识或能力 而是综合考查词汇知识 阅读能力以及运用逻 辑推理 常识 情理 上下文等进行灵活推断的能力 也一直被认为是高考英语中难度最大 综合 性最强 语言素质要求最高的题型 必要的练习是提高做题熟练程度的有效途径 做完形填空题时 首先看懂文章的第一句 接下来浏览全文 了解大意 然后边研读边根据上下文 逻辑 常识 词 法知识等进行初步推测 有了自己的初步判断后 再对照所给选项 找出其中与自己预测完全一致 或相近的选项 若四个选项均与所预测答案相差甚远 应调整思路 再从新的角度进行推测 在这 个过程中 应瞻前顾后 适时调整 最后应通读全文 再从阅读的角度看文章是否通顺 是否合逻 辑 五 捉高写作水平五 捉高写作水平 至于书面表达 平时强化词汇 语法知识的运用 背诵一定篇目的经典范文 并在此基础上多 读 多写 养成良好的写作习惯 在集中训练阶段 练习各种文体的审题 提炼要点 语篇表达 进行相关内容的背诵和实战演练 结合近几年高考英语书面表达评卷要求的提高 基础较好的同学 写作时应该大胆使用复合句 非谓语动词等较复杂的结构 以求得分上档次 基础一般的学生为了 求稳写好简单句 另外 在写作中严格要求英文书法练习 考试中做到考卷中不涂不改 卷面整洁 六 利用改错本整理错题六 利用改错本整理错题 对于改错题 除加强语言基本功训练外 主要通过做改错题提高观察能力 纠错能力 了解改 错题的命题规律 如冠词 时态 人称 介词 名词复数 连词等方面的错几乎每年都有 训练改 错思维 高三题多 保存不是件容易的事情 因此 每次做完题后 先把做题的情况进行分析并找出错 误的原因 把重点 易错点和新鲜词汇进行归纳 总结 每周检查 复习 巩固 做到温故而知新 通过这样反复训练 明显降低出错率 培养自信心 总之 在第一轮复习中 注意避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼 语言的特点是实 践性和交际性 多实践练习 则熟能生巧 能力自然就会提高 始终要以实践原则高考复习 促进 能力转化 通过科学系统的训练 全面提高英语交际能力 物理篇 物理篇 高考物理一般要经过三轮复习 每一轮复习目的各有侧重 现阶段高三就要进行第一轮复习 这一轮复习是以章 节为单元进行单元复习 在这一阶段里 要掌握基本概念 基本规律和基本解 题方法与技巧 要全面阅读教材 彻底扫除知识结构中理解上的障碍 要重视对物理状态 物理情 景 物理过程的分析 提高阅读理解能力和分析问题的能力 夯实基础知识 注意主干知识夯实基础知识 注意主干知识 尽管近几年来教材在变 大纲在变 高考也在变 但基本概念 基本规律和基本思路不会变 它们是高考物理考查的主要内容和重点内容 而主干知识又是物理知识体系中的最重要的知识 学 好主干知识是学好物理的关键 是提高能力的基础 在备考复习中 不仅要求记住这些知识的内容 而且还要加强理解 熟练运用 既要 知其然 又要 知其所以然 要立足于本学科知识 把 握好要求掌握的知识点的内涵和外延 明确知识点之间的内在联系 形成系统的知识网络 新课程 知识应用性较强 与素质教育的教改目标更加接近 容易成为命题点 注重学科思想方法的掌握注重学科思想方法的掌握 学习物理的目的 就是要在掌握知识的同时 领悟其中的科学方法 培养独立思考和仔细审题 的习惯和能力 为什么感到物理课听起来容易 做起来难 问题就在于没有掌握物理学科科学的研 究方法 而是死套公式 为此 在物理复习过程中要适时地 有机地将科学方法如 理想化 模型 法 整体法 隔离法 图象法 逆向思维法 演绎法 归纳法 假设法 排除法 对称法 极端思 维法 等效法 类比和迁移法等进行归纳 总结 使之有利于消化吸收 领悟其精髓 从而提高解 题能力和解题技巧 研究题型 分类归档 注意解题方法和技巧的训练和归纳研究题型 分类归档 注意解题方法和技巧的训练和归纳 高考把能力考查放在首位 就必须对知识点考查的能力要求上不断翻新变化 很多试题对同一 知识点的考查 有时是考查理解能力 有时却考查推理能力或分析综合能力 或以新颖的情景或新 的设问角度考查同一知识点的 这就要求我们应站在科学的 有效的角度上 研究考试 分析题型 精选例题 组合习题注重一题多解 一题多变的训练 提高以不变应万变的能力 用翻新题进行训 练 以求真懂 克服思维定势 学会解传统的基本题 以基础题训练或提炼方法 培养正确的解题习惯 一般程序 文字 情景 模型 过程特征 规律 方程 数学解 物理判断 要养成主动参与 积 极思考的良好学习习惯 提高从原始题目中采集信息 处理信息 建立起与题目相对立的物理模型 的能力 充分利用好高中物理课本中不少联系实际的好题 例如流体的阻力与物体速度的关系 示 波器中的电偏转 磁悬浮列车等 07 上海物理卷最后一题最后一问磁场运动问题就是从磁悬浮列 车中演化来的 这些都是联系实际的典范 加强理解 巩固知识 培养能力 切实加强实验复习 提高实验变通能力切实加强实验复习 提高实验变通能力 随着高考的改革 命题已由知识立意逐步转向能力立意 联系实际 实验的题目越来越多 同 时近几年高考物理有力地冲击了照本宣科式的教学模式 它给我们的启发是 首先 要更加重视课本中的实验 高考的实验题都是以规定实验中的原理 方法和器材为基础 编写出来的 其次 我们也应该认识到 课本中的实验仅仅是为我们提供了一套可行的实验设计方案和操作 规程 但它决不是唯一可行的 也不一定是最佳实验方案 我们应该着重从中领悟物理实验的设计 思想 所运用的科学方法 规范的操作程序及合理的实验步骤 应从实际出发作合理的变通和大胆 的改进 通过改变实验目的和要求 实验控制的条件 实验仪器等方法 要动手去做 以培养运用 实验思想方法 设计新的物理实验的能力 例如 07 上海物理试卷中第 18 题 对 气体温度计的读 数和修正 试题不难 但拿全 6 分很不容易 由此可见 在高三物理实验复习中 要求在熟练掌 握基本器材使用的基础上 透彻地理解实验设计思想和实验原理 实验步骤 数据处理 以及误差 分析 进而培养其设计简单实验的能力 加强应试能力的培养加强应试能力的培养 1 1 加强审题能力的培养加强审题能力的培养 审题能力是一种综合能力 它包括阅读 理解 分析 综合等多种能力 也包括严肃认真耐心 细致的态度等非智力因素 因此 提高审题能力不仅是考试的需要 也是素质教育的重要组成部分 提高审题能力要注意以下几个方面 对关键词句的理解 对隐含条件的挖掘 对干扰因素的 排除 2 2 注意解题的规范化训练注意解题的规范化训练 审题是解题的关键 而解题的落点是书写的规范性 表达的完整性 这是提高高考成绩的一种 有效途径 高考主观题分值的增加 说明对思维的科学性 解题的规范化提出了更高的要求 不要 为了节省时间 在解题时只剩下光秃秃的几个公式和结果 题目的分析 解题的中间过程全无 这 样的状况在高考中无疑是要吃大亏的 3 3 注意合理分配答题时间注意合理分配答题时间 试卷难 中 易分数分配约为 2 5 3 平时做一份完整的试卷应先易后难 要敢于放弃 拿 到该拿的分数 注意合理分配答题时间 要留有一定的时间进行复查 注意现代信息的收集和获取 将物理知识与实际生活相联系 尤其是与现代高考科技的联系 是高考的必然趋势和热点 这 也是物理学科的特点 一方面 要博览群书 尤其是科技类书籍 不断地获取新的信息 关心科技 的发展与进步 多留意从各种媒体吸收信息 只有这样 才能做到 用时不恨少 同时要关心实 际问题 关注当代科学技术的成果和未来科学技术的发展趋势 如有关 嫦娥一号 的信息 但是 主要注意力还应该放在教材上 特别是教材上的那些基本概念 基本理论以及阅读材料 只要牢固 地掌握了基本概念 基本理论和处理物理问题的基本方法 提高了综合运用能力 任何问题就不可 怕了 总之 高考复习是一个为期 9 个多月的系统工程 各个阶段乃至各个环节都需要慎密设计 要 讲究科学 合理 做到有序 有度 有方 生物篇 生物篇 高三第一轮复习的主要任务是 按章节捋清知识点 掌握生物学基础知识和基本原理 构建知 识体系 配合经典的题例 将主干知识 重点知识向纵横方向引申和扩展 通过复习将知识系统化 网络化 以利于知识的迁移 这是学科能力综合能力培养和提高的前提 形成较熟练的生物学思想 思维 方法和技巧 培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力 一轮复习的好坏 直接关系到二轮复习的质量和高考成败 一 充分发挥一 充分发挥 考试大纲考试大纲 高考试题的强大导向作用高考试题的强大导向作用 在老师的引导下 在刚进入高考复习阶段就要认真研读上一年的 考试大纲 明确高考的要 求 知道自己应在哪些方面下功夫 以便使自己的复习目标与老师要求合拍 与高考接轨 通过认 真做前三年的本地所用的高考试题 体会考试大纲在试题中的体现方式 以及对知识 能力的要求 程度 二 用生物学的基本观点指导复习二 用生物学的基本观点指导复习 贯穿于中学生物学教材的生物学观点主要有 1 生物的物质性观点 2 结构和功能相统一的观点 3 生物体局部与整体相统一的观点 4 生命活动对立统一的观点 5 生物进化的观点 6 生物与环境相统一的观点 同学们在复习过程中 要把知识点的归纳与整合放在相应的观点下 再加以整理 对这些观点 的理解和认识应该贯穿于整个复习过程中 从历年来理综高考生物试题来看 一般都体现了这些重 要的生物学观点 三 夯实基础 构建知识网络 提高应试能力三 夯实基础 构建知识网络 提高应试能力 高考试题年年变 而解题所依据的基础知识却是相对不变的 所以扎实的生物学基础知识是学 生取胜于高考必须具备的 对基础知识深刻理解 把握基本概念 规律 原理的内涵和外延 做到 提取准确 迁移灵活 运用合理 这样才能解决考题中设置的新情景问题 双基教学是一轮复习的 重中之重 没有基础就没有能力 打好了基础 能力才会提高 根据考试大纲的要求 实行地毯式 拉网式清理 覆盖所有知识点 不放过任何一个死角 1 将一个单元内的知识通过一条主线联系在一起进行复习 2 将不同章节的内容进行有机综合 归纳成图解 全面系统复习和巩固 如 细胞与生殖发育 新陈代谢与生命活动的调节 生命的延续 发展与进化等 3 以一幅图 一个图解 一张图表等材料为题 围绕该部分内容展开讨论 对该部分知识进行 整理 提