小学一年级语文教案——《司马光》教学设计2_第1页
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第 1 页 共 4 页 小学一年级语文教案小学一年级语文教案 司马光司马光 教学教学 设计设计 2 2 一 复习生字词语 二 朗读 理解课文 指名读课文 数数全文共有几个自然段 2 学习课文第一自然段 指名读 读了这段 你读懂了什么 古时候 是指什么时候 你还知道哪些朝代 3 学习课文第二自然段 指名读 深入地思考 你读懂了什么 结合书上的内容和图上的画画 请你说说 这是 一口怎样的水缸 在理解的基础上再读这段文字 把你感受最深的 句子渎给你的同桌听 听 4 学习课文第三自然段 自由读这段 思考 正当孩子们玩得高兴时 发 生了什么事情呢 展开想像 这个小朋友掉进水缸里 小伙伴们什 么心情呢 请你仔细想想 把自己当作其中的一个人 物 说说此刻此时 你的心情如何 第 2 页 共 4 页 为什么着急呢 掉进缸里的小孩子面临着哪些危 险呢 你准备怎么读 组内练读后 全班汇报读 5 学习课文第四自然段 思考 小朋友们为什么这么惊慌 练习朗读 读出惊慌 害怕的语气 小组内练渎 个别同学展示读 其他同学进行评价 在这万分紧急的情况下 一个小朋友去叫大人 大人来了能不能救出孩子呢 他的方法好吗 小组讨 论 6 请大家自由朗读课文第五自然段 自由读第五自然段 思考 司马光的表现与其他 人有什么不同 试着用这样的语气读读这段 试着做司马光时的动作 评议 谁表演得好 为 什么 为什么司马光要用这么大的力气 小组讨论 练习朗读 读出自己的体会 讨论司马光的做法好在哪 小组讨论 司马光是 个什么样的孩子呢 第 3 页 共 4 页 在理解的基础上 再读这一段 7 学习课文第六自然段 自己读读这段 思考 应该用怎样的语气来读这 段 选择自己喜欢的段落读一读 发散思维训练 还有别的方法救出落水的小孩吗 三 总结全文 齐读全文 释疑 司马光新传 天气晴朗 司马光和一大群孩子一起出去玩 路 上 有一位孩子提议大伙来玩捉迷藏 输的人要翻跟 斗 大家都同意了 石头剪子布 哇 司马光你输啦 你来抓 说完 孩子们一下没了踪影 藏得非常隐秘 只 有一个躲在假山后面的孩子在探头探脑地张望 可一 不留神 扑通 一声掉进了缸里 大家闻声而来 不由得着急了 在那儿议论纷纷 有的说想把水舀干 有的则慌张得不得了 询问是否 要叫大人过来 只有司马光镇定自若 只听他大喝一 声 慢 说着就拿起大石头砸去 他知道 时间 第 4 页 共 4 页 紧迫 不能让人离水 就让水离人 一 二 等一下 等一下 村长闻讯赶来对司马光说 孩子 缸砸不得 这是咱地区的利税大户 司马 光定睛一看 缸上印着 酒 这个字 村长对司马光 搬出了 地方保护主义理论 虽然是假酒 但咱 们得靠它谋生哪 孩子死了不要紧 酒才是最重要
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