语文人教版六年级下册12 为人民服务（第二课时）_第1页
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文档简介

12 为人民服务 第二课时教学设计 教学内容分析 为人名服务 是一篇演讲稿 属论说文范畴 是毛主席于 1944 年 9 月 8 日在张思德同志追悼会上所做的演讲 主要讲述为人民服 务的道理 号召大家学习张思德通知完全 彻底地为民们服务的精 神 选编的目的主要有二 一是让小学生初步接触议论文 感受议论 文的表达方式 为初中学习议论文打下一点儿基础 二是使学生受 到革命人生观的启蒙教育 学情分析 本学期是小学阶段的最后一个学期 进过前几年的学习 学生 已经具有了一定的自学能力 学习本组课文要尽可能地让学生独立 的阅读思考 并把自己的理解与感受和同学交流讨论 并且对以前 学过的内容进行有机的复习 本文实际上讲了人活着为什么的问题 是进行正确的人生观教育的极好材料 在学生掌握中心后 进一步 引导学生顺着作者的思路读 以加深对全心全意为人民服务思想的 理解 同时认识思路清楚对表达中心的作用 教学法 教材是知识的载体 对教学起主导作用 在学好 用好教材的基 础上 还要超越教材 而教学设计要以教为中心转变为以学为中心 教学设计要以学习者为出发点 关注和挖掘学习者内在的潜能 突 出学习者在学习过程中的主体地位 为了创造学习者主动参与 自 主学习 积极探究和互动合作的氛围 教师要着力做好教学活动的 组织者和引导者 让学生成为语文学习的真正主人 教法 以读代讲 点拨引导 学法 自主学习 合作交流 教学目标 1 指导朗读课文 背诵课文 2 理解课文层次 初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的 结合具体事例 理解重点句的意思 3 理解课文内容 受到革命人生观的启蒙教育 教学重点 理解课文层次 初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的 教学难点 结合具体事例 理解重点句的意思 教学过程 一 听写 二 回顾旧知 导入新课 课文围绕什么中心进行论述 主要哪三方面的意思 三 学习第三自然段 1 自由读读第三自然段 说说共有几句话 每句话说的是什么 意思 句与句是怎样连起来的 2 将关联词语划出 通过师生引读 分句朗读等形式 体会句 子之间的紧密联系 意思的层层递进 进一步明确 衡量批评正确与 否的标准只有一个 就是是否符合人民的利益 接受任何人正确批 评的目的也只有一个 就是为人民服务 3 引导学生举生活中我们应该怎样对待批评的例子 4 教师小结 5 指导朗读 四 自主学习第四 第五自然段 1 根据 学海导航 自主学习 2 小组交流 3 汇报学习收获 4 指导朗读 五 理解中心思想 讨论 作者是要表达的中心思想是什么 六 延伸与应用 1 你能举出两三个当代社会为人民服务的实例吗 2 演讲稿的特点是什么 七 练习 1 如果妈妈不同意你看课外书 你将如何说服妈
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