交流材料 农村小学发展与管理的工作心得

第 1 页 共 5 页 交流材料交流材料 农村小学发展与管理的工作心得农村小学发展与管理的工作心得 一 坚持依法治校和民主管理 以人为本 古人云 没有规矩不成方圆 制度就是规矩 制度就是学校教育教学的准绳 科学 规范的制度是 管理者依法治教的重要保证 因此 管理者治校的首 要任务是要致力于健全和完善学校各项规章制度 在 制定制度的过程中 要充分发扬民主 使制度 合法 化 这样才能被广大教师所认同并自觉地遵守 所 以要搞好学校管理首先应该依法治校 让管理有章可 循 有制度可查 规范办学行为 另外 干部是人 民的公仆 领导的工作就是服务的工作 要真心实 意地把教师当做学校的主人 有事要多与教师商量 听取民意 以便正确决策 在塔山二小工作的这十几 年里 以往和老师一起共同奋斗的场面至今历历在目 记得 20XX 年教育现代化创建 在挖掘和推出学校特 色的过程中 每一位老师充分发挥了自己的潜力 全 校教职工群策群力 集体的力量往往能给你带许多意 想不到的收获 作为一名农村小学的教育工作者 我更觉得学校 的人文管理是非常必要的 有了 天时 地利 还 要 人和 人和 不是若干人简单地相加 而是 第 2 页 共 5 页 通过合作 协作和协调发挥几倍于若干个人之和的作 用 领导的情商决定着能否善于团结大家共同奋斗 二 营造良好的人文环境 人和环境的作用是相互的 而在环境对人的影响 中 起着更为重要作用的是人文环境 陶行知认为 创造力最能发挥的条件是民主 只有民主才能 解放最大多数人的创造力 并且使最大多数人之创造 力发挥到最高峰 为人师表的教师群体必须在学校 文化建设中积极参与 并充分发挥主导作用 引导学 校文化建设向高层次发展 因此 必须重视加强教师 队伍的学识能力建设 亲和力建设 行为品德建设 提高教师自身的人格魅力 营造公平的无帮无派的简 单的人际关系 树立为教师服务的思想 将教师的利 益 冷暖放在心上 以诚待人 以情感人 营造和谐 的 绿色的 积极向上的大家庭氛围 能激发广大教 师的工作热情 为办好一所学校最大限度地发挥人力 资源的作用 三 切实抓好教学工作 教学工作是学校工作的中心 教学的好坏是判定 一所学校的重要条件 无论从时间上还是空间上 课 堂教学都是学校育人工作中一项最经常 占用时间最 多 涉及面最大 内容最广泛的活动 课堂教学犹如 第 3 页 共 5 页 一日之餐 实施素质教育 正餐要吃好 不能只靠零 食补 在任何时候 都要向课堂教学要质量 许多家 长普遍认为 好的学校 必须有好的声誉 而好的声 誉 首要的是孩子在学校里学得好 学得有出息 毕 业时能以优异的成绩进入较好的学校 因此 这也从 另一方面说明在学校的管理中 抓好教学工作的重要 性 所以 管理者在学校管理中要排除干扰 咬定青 山 自始至终 突出教学工作的地位 课堂教学时 坚决反对课堂教学的随意性 形式化 我常提倡教师 平时课堂教学要有新意 不要总是老一套 在课堂教 学上 要重视激发学生学习兴趣 积极推进研究性学 习 建立新型的教学关系和师生关系 大力倡导学生 主动参与 自主探究 引导学生彼此相互讨论交流 重视合作方式的学习 为抓好课堂教学主渠道 提高 教学水平和教学效率 我们应该重视对教学常规检查 质量检测 校本研究 骨干及课改典型教师的培养 教师的基本功 各种教学活动及竞赛活动等常规性的 内容常抓不懈 另外 为了能够激发教师的教学积极性 管理者 要保持教师的角色 教好一门课 要经常带头上示范 课 自加压力 努力做到学有专长 教有特色 这样 更有利于指导教学工作 第 4 页 共 5 页 四 抓好基础教育 创学校特色 基础和特色好比两个翅膀 只有两个翅膀都硬了 学校才会腾飞 小学教育是基础教育 提出高大远的 要求 必定会拔苗助长 学校要得到社会的认可 必 须努力成为优质学校 而优质学校应该有特色 有品 位 有特色才有活力 有特色才有竞争力 有品位才 有认可 有品位才有发展空间 关于创建学校特色 我想必须从学校实际出发实事求是 不人云亦云 不 赶时髦 扎扎实实做好基础 为学校特色提供强有力 的支撑 近年来 我校结合学校及学生实际 以陶行知的 生活教育 理论为指导 践行 生活教育 理论 创设 校园小社会 积极探索创造适合学生发展的 养成教育 为孩子寻找一个属于自己成长的支点 学 校以 行知村 为依托 让社会进入校园 寓养成教 育于学生实践活动之中 就是将学校学生学习 生活 所在的区域看作一个模拟村落 学生就是这个行知村 的 小村民 以 小村长 为最高领导 并相应成 立村委会 下设各个部门 以 小村长负责制 进行 自主管理 聘请教师作为 小村长顾问 小村干 顾问 村务管理顾问 等角色 在行知村活动中 我们以生活教育为理念 让学生亲历生活场景 体验 第 5 页 共 5 页 生活感受 让学生的视野从书本走向生活现实 弥补 生活阅历的缺乏 使学生的感受更丰满 更形象 在 学校的发展中 我们创办行知村活动 在校园模拟 小社会 不仅让学生的学习 生活与生活接轨 更多的是让学生去适应社会 去改造社