课题2　化学肥料

1 课题课题 2 2 化学肥料 学案 化学肥料 学案 学习目标学习目标 1 1 知道一些常用化肥的名称和作用 认识合理使用化肥 农药对保护环境的重要意义 2 2 学习简单鉴别常见化肥的方法 3 3 培养运用所学知识和技能解决实际问题的能力 发展科学探究能力 4 4 逐步树立爱护环境 合理使用化学物质的观念 学习过程学习过程 课前预习课前预习 阅读思考 阅读思考 1 农谚 庄稼一枝花 2 农作物所需要的营养元素有哪些 哪三种元素需要量最大 3 氮 磷 钾肥分别有什么作用 常用的氮 磷 钾肥有哪些 4 什么是复合肥 5 多施化肥 农药就好吗 施化肥 农药要注意哪些问题 新知学习新知学习 第一部分 化肥简介第一部分 化肥简介 分类常用化肥名称及化学成分 化学式 主要作用 第二部分 使用化肥 农药的利与弊第二部分 使用化肥 农药的利与弊 小组辩论 化肥 农药的使用是利大还是弊大 利大 正方 利大 正方 弊大 反方 弊大 反方 1 2 3 1 2 3 第三部分 化肥的简易鉴别第三部分 化肥的简易鉴别 探究活动探究活动 1 1 比较氮肥 碳酸氢铵 氯化铵 磷肥 磷矿粉 过磷酸钙 和钾肥 硫酸 钾 氯化钾 的外观 气味和在水中的溶解性 归纳它们的性质 氮肥磷肥钾肥 碳酸氢铵氯化铵磷矿粉过磷酸钙硫酸钾氯化钾 外观 气味 溶解性 碳酸氢铵常温分解 化学方程式 探究活动探究活动 2 2 取下列化肥各少量 分别加入少量熟石灰粉末 混合 研磨 能否嗅到气味 铵态氮肥钾肥 硫酸铵氯化铵硫酸钾氯化钾 2 加熟石灰研磨 分析 硫酸铵与熟石灰反应 氯化铵与熟石灰反应 反应的微观本质 探究活动探究活动 3 3 课后阅读 P83 页资料卡片完成 根据复分解反应的条件 判断氮肥的简易 鉴别方法 并写出相应的化学方程式 小结 1 区分常见的氮肥 磷肥和钾肥 2 铵根离子的检验 课后练习课后练习 1 下列化肥中 属于复合肥的是 A 硝酸钠 B 氯化钾 C 碳酸氢铵 D 磷酸二氢铵 2 下列物质中能用作钾肥的是 A 氯化钾 B 尿素 C 磷矿粉 D 氨水 3 计算NH4HCO3 NH4 2SO4 CO NH2 2 NH4NO3 NH4Cl 中氮元素的质量分数 4 实验室有三瓶化肥未贴标签 只知道它们分别是碳酸氢铵 NH4HCO3 氯化铵 NH4C1 和尿素 CO NH2 2 中的一种 为鉴别三种化肥 某同学分别取少量样品编号为 A B C 并进行如下实验 此处箭头表示得出实验结论 根据上述实验回答 1 写出三种化肥的名称 A B C 2 如果实验 II 中 B C 两种样品没有另取 对实验结果 填 有 或 无 影 响 3 常温下如要鉴别 B C 两种样品 填 能 或 不能 采取闻气味的方法 4 由实验和查阅资料可知 人们在施用铵态氮肥时 若遇到碱性物质 会使铵态氮肥转 化为氨气 氨气进入大气后与雨水作用 可能形成 碱雨 碱雨 中碱的化学式为 5 为鉴别NH4HCO3 NH4 2SO4 KCl K2SO4四种化肥 某同学设计了如下所示的实验方 案 请你根据每步实验现象将有关化肥的化学式填写在下图相应的空格中 3 NH4HCO3 KCl NH4 2SO4 K2SO4 加氢氧化钙加氢氧化钙 有氨味有氨味无氨味无氨味