3.走进博物馆、纪念馆、名人故居、农业基地

走进课堂 感受家乡的美 苗族服饰 教学案例 湖南省花垣县花垣小学 刘君 案例背景 家乡民族文化是家乡人们文化发展的印迹 是家乡人们生 存信仰的表现 正是这些有趣的民族文化 体现出我们祖先对美好生 活的热爱 追求和向往 更给子孙后代现在的生活增添了无穷乐趣 所以 子孙后代在任何时候也不能忘记 不能改变 保护好民族文化 就是保护源远流长的祖先的根 从而激发学生热爱家乡 建设家乡的 热情 但随着时代的不断进步和经济的发展 很多的民族文化渐渐地 被冷落 特别是现在的学生 对于家乡的民族文化了解的少之又少 通过学习 使学生了解苗族服饰的特点 感受家乡服饰的美 培养学 生热爱家乡的情感 案例描述案例描述 民族文化是各民族在其历史发展过程中创造和发展起来的具有 本民族特点的文化 包括物质文化和精神文化 饮食 衣着 住宅 生 产工具属于物质文化的内容 语言 文字 文学 科学 艺术 哲学 宗 教 风俗 节日和传统等属于精神文化的内容 民族文化反映该民族 历史发展的水平 家乡的苗族服饰就是民族文化的其中一个类型 为 了让学生很好地了解家乡的苗族服饰 我主要从以下几点进行教学 一 谈话导入 同学们 你们看 今天刘老师漂亮吗 是的 刘老师是一个苗族孩子 今天 穿的这身衣服就是我们的苗族服饰 今天 老师就带你们去了解我们的苗族服饰 板书课题 二 初读感知 请同学们巴蜀反倒 125 页 用自己喜欢的方式读课文 边读边思考 苗族服 饰具有什么特点 三 反馈 交流 苗族服饰的特点 1 短小宽大 2 苗绣 衣服上绣有花 这是苗服的最大特点 同学们看 这就是苗绣 图案精美 主要以花 鸟为主 并且依本民族的特点 大胆想象 采用夸张的手法 所以形状 各异 同学们再仔细看 那些图案两旁都有弯弯曲曲的花边 我们把它叫滚边 这两条滚边代表的是长江和黄河 我们苗族先人是从北方平原搬迁过来的 胸前 弯曲的滚边象征着搬迁途中江河 道路的曲折 3 围裙 围裙是苗族服饰的一部分 分高腰围裙和低腰围裙 作用是平常穿着是为 了劳作时保护围裙后面的衣服不被弄脏 逢年过节或走亲访友穿着 主要用于盛 装服饰或显示女红技艺的刺绣水平 4 苗帕 苗帕也是苗族服饰的一部分 1 苗族喜爱头帕有其丰富的社会现实基础 和心理基础 苗族非常重视一个人的头部 认为头是神圣不可侵犯的 包头帕 是一种服饰方式 也是一门传统艺术 其谚语有 姑娘样子好 花花头帕少不 了 选郎没有巧 头帕要包好 之说 湘西苗族男子喜爱青黑色帕 头部至少 要挽五六道 前后包成人字形 有的有斗笠那么大 顶端露在外面 悬帕吊在 耳边 湘西苗乡女子喜欢用青色丝织皱帕包头 丝帕对齐额头 头发不外露 平正不偏斜 凤凰县境内的苗族妇女多加包短帕一珙 长三尺多 由额头包至 脑后 连耳朵都包在内面 条件佳的家庭配凤冠 花垣等县境内的苗族妇女喜 用黑帕 父母去世者戴白帕 折叠整齐 包得平平正正 不偏不斜 末挽一道 恰齐额眉 2 关于苗帕 还有一句绕口令 同学们试试用本地话读读 学生练习 3 绕口令展示 5 苗族银饰 其实苗族都市的配饰还有一种 每到重大节日 我们苗族姑娘不仅穿上漂 亮的苗族服饰 而且还戴上苗族银饰 苗族银饰可分为 头饰 项饰 配饰 首饰 衣饰 6 盘扣 同学们在仔细观察 苗服的扣子有什么不一样 这叫盘扣 是手工做成的 7 对襟 苗族服饰还有什么特点 我们平时穿的汉服是对襟 而女士苗服是侧襟 8 苗族男装 刚才我们了解的都是女式苗服的特点 现代的湖西苗族男子服饰头者青花 布的至三丈 斜十字缠带 大如科笠 身穿花格七扣对襟布衣 衣袖长面小 裤简 短而大 脚打青布绑眶 从我们苗族服饰 就可以看出我们苗族人民非常爱美 也显示了苗子人民的聪明才智 难怪它被誉为一部 穿在身上的史书 四 苗族服饰展 刚才我们感受到了苗族服饰的美 今天同学们也穿着美丽的苗服 我们也学 学模特 给老师们展示我们苗族服装的美 有请小模特们上台 五 作品欣赏 同学们 我们要做生活中的有心人 用自己的眼睛去发现生活中的美 也可 以用相机把美永久留下来 也可以动手画下来 有些同学就做到了 请同学们欣 赏作品 说说哪副画最打动你 为什么 七 实践活动 同学们 每年的 8 月 8 日 是我们苗族赶秋节 在这个盛大节日里 可以 让爸爸妈妈带你走进苗乡 去欣赏苗族人漂亮的服装和精美的银饰 案例分析案例分析 1 课堂一开始 教师的一套苗族服饰就深深地吸引了学生的眼 球 使学生一眼就喜欢上家乡的苗族服饰 激发学生走进苗 族服饰的浓厚兴趣 2 通过多媒体展示苗族服饰 使学生发现苗族服饰的特点 感 受苗族服饰的美 3 苗族服饰秀把课堂推向一个高潮 让学生亲