人教版小学语文六年级综合性《轻叩诗歌的大门》教学设计.doc

漫游古诗园 六上轻叩诗歌的大门语文综合活动活动目的：1、结合六上语文课文第六组轻叩诗歌的大门综合性学习，在古诗的海洋中，领略了中华民族五千年的优良传统，在古诗中感受到了闲情友情亲情乡情爱国情2、通过诗歌朗诵活动，使学生感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。3、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。4、检测班级的特色古诗的诵读情况和学生课外收集各种诗歌的情况。活动准备：1、物色好主持人6人2、各小队组织收集各种古诗，背诵古诗，根据诗意画好四季图，写好有关古诗的书法作品。3、 各类节目准备：相声、小合唱、小组诗等。活动分步：闲情友情亲情乡情爱国情活动过程：开场：女1上下五千年，纵横几万里。我们的祖国历史悠久，我们的文化博大精深。在漫漫的历史星河中，闪耀着无数颗璀璨的星星： 男1这儿有诸子百家，有四书五经，有唐诗宋词 女2这儿有老子庄子，有孔子孟子，有杜甫李白 男2这儿闪烁着先人们的无上智慧，女1这儿呢喃着前辈们的悠悠情怀，男1 “天生我材必有用”，是渴望为国的无比自信； 女2 “蜡烛成灰泪始干”，是缠绵情感的苦苦追索；男2 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是忧国忧民的伟大抱负； 女2 “采菊东蓠下，悠然见南山”是生活本真的自然回归 女1轻叩诗歌的大门的学习中，我们班在古诗中感受到了闲情友情亲情乡情爱国情，女合：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。男合：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。男1：语文综合活动“漫游古诗园”中华古诗文诵读现在开始。首先请我们班的*讲王安石改诗的故事。女3：王安石改诗的故事给队员们写作敲响了警钟。男3：我们新世纪的少先队员应该向古代诗人学习，在平时的写作中锻炼自己的意志。女3：我们都行动起来吧，快点加入到古诗文诵读的队伍中来实现充实自己，感受中华传统文化的美吧！第一部（闲情）男1、自然造化，钟灵琉秀，诗人们以其特有的审美能力，为我们展示了神奇美丽的自然风光，让我们一起回顾所学的诗篇，随同诗人走进大自然。 女1：请听第一小队给我们带来的春天的诗咏柳、春望、惠崇春江晚景春日。（上台出示图画，并引读古诗）男1：“最是一年春红时”，春天固然美好，但诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力，看第二小队为同学们带来的夏季荷塘。小队（二）：（出示图）这一池的碧叶，映日的荷花，使我们想起了杨万里的诗句（一齐背：接天连叶无穷碧，映日荷花别样红）第二小组还将送上夏天的诗晓出净慈送林子方、小池、四时田园杂兴女1：夕晖晚照，枫叶流丹，下面由我们的第三小队为大家背诵秋天的诗。小队（三）：（出示图）下面由我们小队背诵杜牧的山行（齐背）张籍的秋 思 ，马致远的天净沙秋思男1：白雪皑皑，银装素裹，第四小队的队员将带给大家一首冬天的诗小队（四）：（出示图）我们小队为大家带来冬天的江雪图（齐背）个人背对雪二首北风行等女1：四时风光美如画，诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。男1请大家猜一猜下面这些诗句写的是什么季节的景象？女1：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。男1：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。女1：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。男1：一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。女1：自然界的颜色多种多样，这个世界因为有了色彩才更加美丽，现在我们就来填一填古诗中的颜色名词。骝马新跨（）玉鞍，战罢沙场月色寒。 两个黄鹂鸣（）柳，一行（）鹭上青天。江碧鸟愈（），山（）花欲燃。日暮（）山远，天寒（）屋贫。第二部 （亲情）男2、“马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长”，从刚才诵读的一篇篇诗作中，我们感受了诗人适宜的闲情。女2：人的情感世界可谓千姿百态，在人类美好感情的百花园中，有一支尤为鲜艳芳香的花卉。那就是最炽热的，最深挚的，最无私的亲情。女2：请听游子吟播放游子吟（唱诵结合）旁诵：听，一支淳厚深挚的母爱颂歌唱起来了，没有谆谆叮咛，没有涟涟别泪，一片母爱的纯情凝聚在临行缝衣那无声的场景之中。2、相声慈母心女2：一首游子吟深深地拨动了人们的心弦，赢得了千百年来无数读者的强烈共鸣，这种源于血脉相通的亲情，是永难割舍的。男2：从这首诗中，你体会到了什么？请同学们来说一说（三、四个）（伟大的母爱，母亲的辛苦。母亲的无微不至的关怀等）女2：谁言寸草心，报得三春晖，我们怎样报答母亲的爱呢？（学生举手回答）男2：请同学们来交流关于亲情的诗歌（九月九日忆山东兄弟 七步诗秋思月夜忆舍弟春望等） 第三部（友情）男3：“海内存知己，天涯若比邻“，友情，也是文人们歌颂的一个永恒的主题。咱们就以小队为单位展开竞赛，比一比哪一队同学背诵的有关友情的古诗多，且声情茂。（背诵篇目：送元二使安西、别董大、芙蓉楼送辛渐、赠汪伦等）刚才的同学表现最出色，我们给以掌声。从大家的举手中看出，同学们还有许多有关友情的古诗。那么就让我们一起齐唱一首古诗改编的歌送孟浩然之广陵女3：古人们珍惜友情，为我们树立了榜样。男3：六年来，在我们的温暖的班集体中，同学们建立了深厚的友谊。女3：下面请大家说一说这样的事例。（5、6个）这样的事例真是三天三夜也说不完。男3：下面请大家各自找曾帮助你学习，生活的好朋友送贺卡，说一句感谢的话。（放音乐）师：（收到贺卡）说感激的话，并准备三张贺卡送给三位同学，说从他们身上学到了什么？（当着他们的面说）第四部（乡情）男3：当数点这些人间美好的情愫时，我们不会忘记，还有一种象土地一样古老深厚的感情深藏在人的心底，这就是乡土故园之情，在思乡的诗句中，以李白的静夜思最为出名，让我们一起来表演朗诵吧。女3：“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”一幅生动的画面，烘托出一个久别游子的沧桑和喜悦，有请女同学为大家背诵贺知章的回乡偶书男3:我们男同学也不示弱，齐诵王维杂诗女3:请大家把收集到的关于乡情的诗歌来交流。(李白春夜洛城闻笛白居易的南浦别 等 ）女3：相声队的队员也想上台表演节目，请他们来一段花色品种。第五部（爱国情）男1：谁不爱故乡，谁不恋故土，这是一种儿女对母亲般的关心系念。女1：祖国是故乡的延伸，“家国”两字从来就是紧密相连的，当国家遭受战乱之时，诗人们拿起手中的笔，写下了一首首激昂慷慨的爱国诗篇。男1：是啊，“僵卧荒村不自哀，尚思为国戊轮台“陆游，岳飞，辛弃疾、屈原、文天祥 说起爱国便想起这些诗人，也想起他们的诗句。谁能为大家背一背呢？（示儿、石灰吟己亥杂诗出塞、菩萨- -咏喇叭等）个别出示书法（1）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（2）生当为人杰，死亦为鬼雄）女1：那一行行自胸中流淌出的文字，那一颗颗跳动着的赤诚之心，震颤着我们的心灵。男1：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”诗人们这种坚毅求索、宁死不悔的精神激励着我们为祖国的明天而奋发学习。同学们，让我们在国旗下宣誓：为了祖国的明天，我们决心（国旗下宣誓的话）男1：主题班会接近尾声，下面请班主任讲话尾声男1：闲情、友情