Lesson13《How’s The Weather Today-》说课稿

第 1 页 共 6 页 Lesson13 How sLesson13 How s TheThe WeatherWeather Today Today 说课稿说课稿 一 说教材 1 教材分析 在本课中 Li Ming 已回到中国学校 他和英语 老师谈论了有关天气的情况 由此引出了本课的教学 snowy windy sunny cloudy rainy 等描述天气状况 的形容词和 How s the weather today 这个询问天 气情况的句式 教学内容形象 直观 贴近生活 易 于同学理解和接受 2 教学目标 1 同学可以读 写 说出并听懂 snowy windy sunny cloudy rainy 等词语和 How s the weather today 这一规范用语 2 复习 Is it 句式 3 复习 What day is today 这一规范用语 3 教学重点 同学可以读 写 说出并且听懂 snowy windy sunny cloudy rainy 等词语和 How s the weather today 这一规范用语 4 教学难点 第 2 页 共 6 页 能够准确流利的运用 How s the weather today 进行天气情况的问答 5 教具准备 电脑 课件 彩色小星星 二 说同学 在前一课中 同学已对 snow wind sun cloud rain 天气名词进行了学习 从而为本课形容词的学习打好了基础 减小了难度 由于教学内容形象直观 贴近生活 同学乐学 兴趣 浓厚 三 说教法 学法 为了更好地实现教学目标 有效地突出重点 突 破难点 我在教学中采取了合作式的教学方法 利用 网络查找学习资料 通过对话 借助各种教学手段和 现代化教育技术 充沛调动同学学习的积极性 主动 性和发明性 极大地激发他们学习英语的兴趣 让同 学在实际交际运用中 主动地获取知识 发展能力 从而提高同学的听 说 读 写水平和自主学习意识 四 说教学过程 为了系统 合理 高效地实现教学过程 本着以 同学为主体 教师启发为主导 因材施教 精讲多练 第 3 页 共 6 页 的原则 我把教学过程分为五个环节来进行 第一环节 激趣导入 根据英语愉快教学模式 使同学在教学活动开始 便处于认知的活跃状态 为以后的教学过程创设最佳 的开端 我和同学们一起演唱英语歌曲 lt lt THE MONTH SONGgt gt 调动起同学的积极性 第二环节 教授 snowy windy sunny cloudy rainy 首先我利用网页中的 单词袋袋裤 中的 温故 这一版块出示图片 让同学猜单词 从而复习 snow wind sun cloud rain 这几个单词 同时板书 单词 接着 我在单词后边添加字母 形成今天所要学 习的单词 此时充沛调动同学的学习主动性 让他们 到网站中 单词袋袋裤 的 知新 版块去查一查单 词的意思 同学汇报结果之后 我指导他们进行了单 词的朗读 然后 在学会单词的基础上 我点击单词图片引 领同学复习 Is it 句式 并且采用了 猜一猜 的游戏方式 让同学自身来问答复习该句式 对于一 猜即中的同学 我既引导大家对其进行鼓励 又以小 第 4 页 共 6 页 星星的形式进行奖励 第三环节 教授 How s the weather today It s 句式 我利用网页中 智力大冲浪 中 天气预报 版 块出示了 12 个小日历 在针对其中一个日历进行了 What day is today What day is tomorrow 句式练 习后 我引出了 How s the weather today 并点击 日历出示了当天的天气图片 回答 It s 由 于同学已懂得答语的意思 并有图片辅助理解 因此 理解上没有难度 于是 我引导同学进行朗读 接下 来同学进行小组练习 要求用上 What day is today What day is tomorrow How s the weather today 练习之后 小组展示对话 第四环节 整体感知 利用课件让同学跟读课文 第五环节 这节课我们学习了五个描述天气的形 容词 那么你喜欢哪种天气呢 让同学用电脑把它画 下来 边画边放lt lt THE MONTH SONGgt gt 这首歌 之后展示了两幅同学 作品 并要求同学用英语谈论一下自身的作品 从而 在轻松愉快的气氛中结束了本堂课的教学 五 反思 第 5 页 共 6 页 考虑小朋友们的特点 首先我先让小朋友们和我 一起唱英文歌曲lt lt THE MONTH SONGgt gt 使同学们在轻松愉快的气 氛下开始了学习 爱玩是儿童的天性 游戏教学法倡议同学在 玩 中学 学中玩 把 学 和 玩 最大限度地结合 在一起 来给同学发明一种轻松愉快的课堂气氛 这 不但有助于师生情感的交流 还可以使同学很自然的 驶入英语课堂 本节课我开展的 猜一猜 的游戏 就达到了这样一种效果 有效地完成了对单词和句式 的巩固练习 同时同学们的鼓励 奖品的颁发 也起 到了激励作用 在进行 How s the weather today 这一句式 的练习时 我利用合作式的教学方法引导同学进行了 小组谈话和展示 达到了巩固的作用 在课堂结束之际 我设计了画画这项活动 强化 了同学对单词的感知 锻炼了同学运用英语即性发言 的能力 受到了同学的喜欢 从而在一种愉悦的气氛 中结束了教学 本节课实际上是一节利用电脑网络进行的信息整 合课 在单词的教学中 我充沛调动同学的学习主动 性 让同学到网页中去查找单词 了解单词 使同学 第 6 页 共 6 页 运用信息技术的能力得以充沛的发挥 画画这一环节 也体现了这一点 当然也有缺乏之出处 如在教授单词的朗读时没 能放开手 让同学在学习了一个单词之后举一反三的 去学习 而是逐个进行了教学 同学的主动性没能