培养小学生责任意识

培养小学生责任意识培养小学生责任意识 三年级德育研究阶段性总三年级德育研究阶段性总 结结 点击数 字体 小 大 收藏 打印文章 查看评论 一 课题研究背景一 课题研究背景 责任心是一个人对其所属的群体的共同活动 行为规范以及他所承担的任务的自觉态度 它不仅作为 一种极其重要的非智力因素 影响到儿童的学习与智力开发 同时 它是一个人日后能够立足于社会 获 得事业成功 家庭幸福的至关重要的人格品质 人的一生是与人的责任心紧密地联系在一起的 从幼儿时期起 在家里按父母要求去做 进幼儿园完 成老师交给的任务 小学生上学学习 回家帮助家长做家务 就是培养一个人责任心的开始 它的训练 起点 首先是在人的良好习惯的养成上 小学生从入学开始 就承担起了一种社会责任 学习是社会 国 家与民族赋予他的一种历史责任 而承担起这一责任 就要从良好习惯的养成做起 从小培养自己的事自 己做 不但要有始有终 而且要有恒心有自信 今天的事今天做 事事都要对人对己负责任 随着年龄的 增长 责任心的范围日益扩大 责任心的含义也就更加深刻 责任不论大小 都属于道德义务和道德责任的范围 责任无论对人或对社会都是一种庄严的承诺 一 个在日常生活中不能尽责的人 不能兑现自己承诺的人 就谈不上对别人的守信诚实和在过错面前勇于承 担责任 更谈不上对社会 对祖国 对人类未来负责 而我们国家的兴旺发达 社会的进步 正是需要千 千万万以国家 社会发展为己任的开创者 建设者 而在目前的现实生活中 青少年中的责任意识普遍比较薄弱的现象 不容忽视 学习马虎 做事不认 真 生活草率 过分关注自我 心中无他人 做事不计后果 甚至在青少年中 像徐立弑母 刘海洋烫伤 黑熊 网吧纵火等恶性犯罪事件也时有发生 在时代高速发展的今天 物质生活条件日益优越的今天 我们的学生的责任感到底是一个什么样的现 状呢 带着这样的疑问 我们根据责任心表现的七个方面 分别对全校 400 多名学生和部分教师 家长 进行了 小学生责任心现状 的问卷调查 问卷从不同的角度列举学生在家庭 学校责任意识的培养中 应该具有 已经具有 还需改进的行为习惯 并进行汇总分析 小学生责任意识调查问卷小学生责任意识调查问卷 调查项目调查项目达到程度达到程度 1 按时独立完成作业1 2 3 4 5 2 自己整理学习生活用品1 2 3 4 5 3 因为自己的原因造成的过失能够主动认错 改正 1 2 3 4 5 对自己 4 积极参加体育锻炼1 2 3 4 5 1 答应别人的事努力做到1 2 3 4 5 2 关心 孝敬父母1 2 3 4 5 3 尊重 关心老师1 2 3 4 5 4 别人的事帮着做1 2 3 4 5 对他人 5 团结同学1 2 3 4 5 1 积极参加学校组织的各种活动1 2 3 4 5 2 遵守学校纪律1 2 3 4 5对集体 3 珍惜集体荣誉 维护集体利益1 2 3 4 5 1 积极做力所能及的家务1 2 3 4 5 2 认真完成父母交给的任务1 2 3 4 5对家庭 3 了解家庭的经济状况和父母的工作情况1 2 3 4 5 1 一学期参加两次公益活动1 2 3 4 5 2 爱护公共财物1 2 3 4 5对社会 3 遵守公共场所秩序1 2 3 4 5 1 升旗仪式礼仪规范1 2 3 4 5 对国家 2 做到 七知道 1 2 3 4 5 1 爱护公共环境卫生1 2 3 4 5 对自然 2 自己用过的废弃物能投入垃圾箱1 2 3 4 5 注 1 代表一点不像你 2 不太像你 3 有点像你 4 比较像你 5 非常像你 本次问卷调查的范围是 3 年级的学生 共发出问卷 300 张 收回 289 张 本次问卷调查共有 22 个问题 在对问卷进行分析时 我们看到学生选择 比较像自己 的占 71 选择 有点像自己 占 18 选择 非常像自己 占 7 选择 不太像自己 占 4 没有一个孩子选择 一点也不像 自己 据以上调查得知 大部分的孩子在对他人和对集体的责任心方面做得比较好 比如能待人用礼貌言语 尊老爱幼 友爱同学 平等待人 主动帮助有困难的人和残疾人 珍惜集体的荣誉 维护集体利益 爱护 公共财物 爱护花草树木 积极参加有益的文化体育活动 认真做广播体操和眼睛保健操 积极参加学校 组织的各种劳动 认真做值日 保持教室 校园整洁等方面 初步具有了对社会 国家 自然的责任心 但结合教师与家长的调查结果来看 形势却不容乐观 尤其表现在自理能力和责任方面 1 有 54 的学生平时习惯乱放东西 没有一定的放置位置 这些学生也没有自己整理物品的习惯 43 的学生学习用品 家里的小天地是由他人帮忙整理的 只有 21 的学生能做到每天自己有条理地整理物 品 2 有 38 的学生从不做家务 如不洗自己的内衣裤 红领巾 校服等 32 的学生难得做一次 只有 30 的学生经常帮助家人做家务 3 当问及假如上学迟到了 你会责怪自己 责怪家人还是闹钟时 竟也有 41 的学生表示责怪家人或闹 钟 可见 学生对个人责任感明显缺失 4 在学生对家庭生活的责任感方面 不少学生感到自己的主要任务是学习 生活上的琐事父母会关心的 所以没必要 也从没想到要去主动关心一下家里的情况 如经济来源 父母工作的情况 收入情况等 这 也正是造成他们贪吃零食 乱花钱 互相攀比主要原因 5 在集体荣誉感方面 98 的学生都表示愿意为集体争光 但进一步了解才知道 实际上 53 的学生没 有做过或不知道怎么做 他们只是把为集体争光当作一种口号 只有 47 的学生有过维护集体荣誉的事 情 6 在个人卫生方面 已养成起床刷牙 洗脸 睡前刷牙 洗脸 洗脚 饭前便后洗手等卫生习惯的仅有 56 还有 28 的学生偶而忘记 16 的学生经常做不到 而在环境卫生方面 其责任意识就更差了 82 的学生有过随地乱扔垃圾 乱吐痰等行为 其中 49 的学生经常有 33 的学生偶而会有 当问及 看到地上的垃圾物 你能主动捡起扔入垃圾箱吗 只有 8 的学生表示有过这样的行为 可见 我们的学 生在个人卫生与环境保护上的责任意识是如何的贫乏 二 研究的阶段 小学生责任意识的形成一般要经过被动 主动到自动三个阶段 对发展 成长中的小学生来说 某些 责任意识的培养可以从强制性要求开始 但我们更应该创设各种情境 让他们在自我矛盾与冲突中得到提 升 如我们可以组织比赛 评优等活动 有计划有步骤地制定一些目标要求 让学生通过互相监督 互相 学习 从而形成一个交替上升的过程 同时 面对不同年龄阶段的儿童 对责任意识的要求也应体现出不 同层次的要求 以达到一个循序渐进 可持续发展的效果 这正如美国著名教育家曼恩的名言 即 习惯 仿佛像一根缆绳 我们每天给它缠上一股新索 要不了多久 它就会变得牢不可破 根据这一具体原则 我们在培养小学生责任意识的过程中 我们把学生的发展分成了 五个阶梯 目标 让 学生的责任意识的发展保持一人循序渐进 持续攀升的态势 目标阶梯之一 对自己负责 培养自尊 自信 自律 自主 自强的意识 目标阶梯之二 对他人负责 尊重与接纳他人 富有爱心与合作精神 目标阶梯之三 对集体负责 主动关心爱护集体 珍视集体的荣誉 解决参加集体事务和各项活动履行应 尽的义务 学会共享 主动为集体发展尽职 目标阶梯之四 对家庭负责 尊老爱幼 为父母分忧 主动做些力所能及的事 营造温馨家庭氛围 目标阶梯之五 对社会 国家和自然负责 勤奋学习 讲爱心与奉献 积极参与公益活动 爱护环境 宣 传环保知识 树立远大理想 立志报效祖国 三 研究的第一阶段 制订培养目标制订培养目标 当前小学生责任意识淡薄的成因分析 当前小学生责任意识淡薄的成因分析 从小学生责任意识现状调查的情况来分析 我们不难发现造成现在学生责任感缺失的主要原因 大致有四 个方面 第一 家长的过分呵护 由于我国的特殊国情 现在的青少年中 独生子女占相当大的比例 父母望子成龙 在孩子身上寄予了厚 望 注重孩子的智力和身体的投资 不惜在人力 物力 财力上投资巨耗 对孩子放任溺爱 百依百顺 衣食住行 一切包揽 有的父母甚至为了让孩子干点家务浩 考个好成绩 就用给钱的方法表示鼓励 结 果 学习成了为家长而学 干活也成了为钱而干 孩子全然没有体验到这些都是自己应尽的职责 也有的 家长生怕孩子累着 在孩子做作业或做家务时 参与意识 特强 甘当孩子的 拐棍 使孩子失去了 主体意 识 久而久之 必然淡化自己对学习 对家庭 对社会应尽的责任 第二 学生的负担过重 在推行素质教育的今天 由于观念的问题 学校和家长注重的还是学生的考试成绩 因此现在的学生负担 还是过重 学生每天有写不完的作业 做不完的习题 这种狭隘的 封闭性的教育 使学生无暇关心外面 的世界 也没有时间参加社会实践活动 因此 他们也就不会看到自己在社会 在家庭中所处的地位和作 用 也就不可能意识到自己应承担的各种角色责任 相反 考个好成绩 考人好学校却使他们对自我更加 关注 以我为主 以我为出发的观点使他们终日将目光停留在个人努力 个人奋斗上 对父母 对他人 对集体 对社会要求甚高 甚至个人利益得不到满足时 还常常怨气冲天 而至于自己肩负什么责任 为 父母 为家庭 为社会做些什么 则很少考虑 第三 受不正常家庭关系的影响 一方面 我们学校地处山区 经济相对落后 据统计 80 85 的家庭 父母双亲都在外打工 孩子大 多由爷爷奶奶或外公外婆带 他们本身的素质较你 受传统思想的影响 只知道一味的宠孩子 把他们当 作 小皇帝 养尊处优 散失了责任感 另一方面 父母离异的单亲家庭为数不少 不健康的家庭关系 造成了许多孩子畸形的心理 冷漠 孤僻 敌视 责任意识也就无从谈起了 第四 受到社会不良风气的影响 社会风气人们所生活的精神环境 对青少年学生的成长也起着巨大的熏陶作用 担现在学校 家庭 社会 在德育目标 内容上缺乏和谐统一 尤其是社会上的不正之风 腐败现象 家庭教育方式的不当等都给学 校德育工作带来了很大的困难 社会的一些领域和一些地方道德失范 是非 善恶 美丑界限混淆 拜金 主义 享乐主义 极端个人主义有所滋长 见利忘义 损公肥私行为时有发生 不讲信用 欺骗欺诈成为 社会公害 以权谋私 腐化堕落现象还相当严重 这种环境必然潜移默化地影响到孩子 此外 有些父母 素质低下 在单位中对工作不负责任 在家里对家人不负责任 对父母不忠不孝等 这种不称职父母的言 行举止自然导致孩子胸无大志 光想索取的意念滋长 必将成为不想承担责任和义务的平庸之辈 由此可见 在学校教育中 增强学生的责任心 从小培养学生良好的行为习惯 是今天推进素质教育 为培养具有高度责任感 健全人格的全面发展型人才而奠定基础的重要任务 也是提高学校德育针对性 实效性的必由之路 综合以上研究 我们完成了第一阶段的任务 小学生责任意识培养目标小学生责任意识培养目标 四个 维度 概念 内涵 具体行为习惯教师行为家长行为 自 我 认 真 自 主 1 按时到校不迟到 2 带齐各学科学习用具 3 上课专心听讲 积极 发言 4 放学后 做完作业再 去玩儿 5 按时 完成作业 书 写规范工整 6 独立 认真完成作业 7 写完作业认真检查 8 有错及时改正 9 主动预习 复习 敢 于置疑 1 指导 教会学生带好学具 2 提高自身教学水平 激发学生 学习兴趣 3 承认学生差异 宽容 理解学 生的不足与过错 课堂中给每个学 生创造发言机会 4 允许学生作业出错 及时改错 后仍然可以评 优 5 在学习上 看基础看进步 肯 定学生的努力 6 鼓励学生的多向思维 求异思 维 1 为孩子创设良好的学习环境 要简单朴实 2 督促孩子每天按课程表自己 准备学习用具 不包办代替 3 和孩子一起制定作息时间 严格执 行 4 让孩子专心学习 限时完成 作业 5 鼓励孩子独立思考 养成自 己检查作业的习惯 6 了解孩子学习状况 及时鼓 励孩子的努力进步 学 习 10 积极思考 敢于发 表自己不同的见解 责 任 心 自已的 事情自 己做 1 自己独立睡觉 不用 父母陪伴 2 自己的事自己做 收 拾书包 洗小件衣物 红领巾等 3 经常整理自己的学 具 玩具 用完放回原 处 4 保持自己的书桌 抽 屉整齐 5 做事专心 有始有终 6 珍惜时间 做事不拖 拉 7 做错事要勇于承担责 任 并及时改正 8 遇到问题 自己设法 独立解决 1 保持讲台整洁 2 每周抽查学生书桌抽屉卫生 3 准时上下课 带齐教具 4 上课认真 不擅自离开课堂 5 珍惜学生的时间 上课专时专 用 不占用其他课时补作业 6 理解 善待犯错误的学生 引 导其反思并想出改正方法 7 老师要敢于在学生面前承认 纠正自己的过错 8 培养学生分析问题 解决问题 的能力 1 训练孩子独立睡觉 2 要求 鼓励孩子自己的事情 要自己做 不包办代替 3 要求 指导孩子管理好自己 的房间或书桌 4 不苛求孩子做事完美 相信 孩子能逐渐学会 做好 5 要求孩子认真做完 做好每 一件事 6 孩子犯了错误 不打骂 承 认错误要鼓励 并耐心讲道理 让他自己承担责任 7 培养孩子独立解决问题的能 力 自我 责任 心 珍爱生 命 1 积极锻炼身体 做到 体育达标 力争成绩优 良 2 认真做好早操 眼保 健操 3 讲究个人卫生 包括 口腔 用眼卫生 4 坐要正 站要直 读 1 鼓励学生参加各种体育活动 2 重视学生体育达标 鼓励体育 进步学生 3 抓好两操 体操整齐 用力 眼操准确 到位 为学生作好示 范 4 随时纠正学生不良姿势 5 教师穿着整洁得体 注意体态 1 自己坚持锻炼身体 为孩子 作榜样 2 关注孩子体育成绩 督促孩 子锻炼 3 选一项孩子喜爱的体育活动 每日一练 持之以恒 4 注意随时纠正孩子不良姿势 5 培养孩子良好的用餐习惯 书 写字姿势正确 5 穿着整洁得体 6 好好吃饭 不挑食 少吃零食 7 学习 掌握必要的自 我保护的方法 美 6 对学生进行自我保护和社会安 全教育 6 经常教给孩子在各种情境下 自我保护的方法 心中有 他人 1 尊敬师长 有礼貌 2 关心 孝敬父母 体 谅父母辛劳 3 热爱 关心老师 4 完成老师交给的任务 做老师小助手 5 守信用 说话算数 对自己的话负责 6 爱惜他人东西 借东 西要还 损坏东西要赔 7 能看到别人的优点 对别人的帮助要表示感 谢 8 尊重每个同学的人格 不欺负弱小 9 会换位思考 理解他 人 对人宽容 谦让 10 体谅他人困难 乐 于助人 1 尊重 理解 信任学生 2 让学生知道老师工作的辛劳 3 教育学生孝敬父母 4 教师应拒收家长的礼物 5 尊重家长 在家长面前要言行 得体 6 对学生重承诺 守信用 7 公平对待每个学生 关注后进 生 8 对学生的帮助要表示感谢 9 引导学生看到别人的优点 设 身处地为别人着想 10 教师之间要互相尊重 互相 帮助 1 关心孝敬老人 为孩子作榜 样 2 让孩子了解父母工作业绩 体谅父母辛劳 3 注意调节孩子与老师的关系 教育孩子尊敬老师 4 经常交流沟通 尊重 理解 孩子 5 了解孩子与伙伴的关系 正 确引导 6 赞扬孩子助人为乐的行为 7 孩子与别人发生矛盾 引导 他自己解决矛盾 8 在孩子面前要行为规范 言 行一致 对 他 人 的 责 承担家 庭责任 1 按时回家 外出打招 呼 不让父 母担心 2 不乱花钱 不向父母 提过分要求 1 引导学生体会父母对自己的关 爱 2 加强与家长联系 及时表扬学 生在家的良好表现 1 给孩子定一个力所能及的家 务岗位 2 正确对待孩子的要求 任 心 3 爱惜东西 懂得节约 4 主动做力所能及的家 务