五年级下册信息课《话说黄鹤楼（上）》优秀教案_1

第 1 页 共 6 页 五年级下册信息课五年级下册信息课 话说黄鹤楼 上 话说黄鹤楼 上 优秀教案优秀教案 教学目的与要求 1 知识目标 通过学习利用多种渠道了解武汉 黄鹤楼人文景观和文化底蕴 并通过信息技术手段获 得信息 2 能力目标 能运用搜索引擎 百度搜索 搜 索网上有关介绍黄鹤楼文化的文字 图片能和视频等 信息 并能够对收集到的信息进行收集整理保管到指 定的文件夹内 3 情感目标 通过了解黄鹤楼的一些信息 培 养同学爱祖国 爱家乡的道德情操 课时布置 1 课时 教学重点与难点 教学重点 了解武汉黄鹤楼的有关知识 教学难点 将搜集到的信息整理 保管到指定的 文件夹 教材分析与教法建议 教材分析 话说黄鹤楼 上 是武汉版小学信息 技术教材第 5 册第 15 课内容 教学对象是五年级同 学 这节课主要目的是让同学利用各种信息技术手段 第 2 页 共 6 页 了解黄鹤楼的一些人文景观和文化底蕴 并能够利用 搜索引擎 百度搜索 在互联网上搜索黄鹤楼的有关 信息 目的是提高同学在网络环境下搜集 保管 整 理 展示信息的能力 以和进一步的培养同学的信息 素养 建议 通过同学的知识结构来看 同学已学过网络操作 的一些基本方法 教师在教学中可对教材进行二次加 工 可利用专题 xx 站来组织教学 在网站中 提供 黄鹤楼的一些信息和视频供同学欣赏和教学使用 也 可提供一些技术支持相关版块 如 百度搜索的使用 方法的相关视频等供同学自学 甚至在对同学的小组 分工上老师也可使用专题网站进行展示 让同学自选 最后在作品的保管和展示上 建议老师让同学将保管 的信息上传到相关的栏目 然后由各小组推选一人 打开本组所上传的栏目进行小组展示 如 传说 历 史 诗词 景点 等 最后可组织全班的同学采用各 种形式 如同学相互评价 教师评价 投票等方式对 同学的效果进行评价 教 法 创设情境法 演示法 任务驱动法 分 组合作 教学资源 主题 xx 站等资源 第 3 页 共 6 页 一 激情导入 专题网站出示黄鹤楼视频 师 同学们 看了刚才这段视频 你们知不知道 上面说的是哪个地方呢 你们去过这个地方吗 你对 它有什么了解呢 生 视频中介绍的是黄鹤楼 我去过这个地方 我知道黄鹤楼在武昌 他的历史非常悠久 黄鹤楼里 面有很多的诗和字 站在黄鹤楼的最上层可以看江长 江 师 你了解的可真多呀 师 同学们 我们武汉的黄鹤楼 可有着 天下 江山第一楼 的美誉呢 今天呀 老师想办一张电子 小报专门来宣传一下我们黄鹤楼的文化 来让更多的 人来了解黄鹤楼的悠久历史和文化底蕴 但是老师手 里所掌握的资料还不够全面 想请同学们来帮助搜集 一些有关武汉黄鹤楼的资料 同学们愿意和老师一起 来完成这个任务吗 生 愿意 二 自主学习 相互交流 师 好 要想搜集信息使用什么方法最简便 快 捷 生 讨论 查资料 问老师 亲自走访 运用百 第 4 页 共 6 页 度引擎搜索 师 同学们说的都很正确 哪种方法最简便呢 生 运用百度引擎搜索 师 请同学们登录我们的专题 xx 站中的请跟我 学版块进行自主学习 通过刚才的学习你们学到了些 什么呢 师 请一名同学上吧来跟同学们演示一下百度搜 索的方法 师 刚才这位同学掌握的非常的熟练而且介绍的 也非常的详细 下面同学知道了吗 三 明确任务 掌握规则 师 打开专题 xx 站 出示四个任务 主题 黄 鹤楼的传说 黄鹤楼的历史 黄鹤楼的诗词 黄鹤楼 的景点介绍 并和说明 规则 三人一组小组合作 学习任务 1 各小组讨论选择一项任务作为本组的搜索对 象 2 在共享文档内建立与任务名相一致的文件夹 将资料保管在文件夹内 3 将所搜索到的相关的信息上传到专题 xx 站中 的相对应栏目中 第 5 页 共 6 页 4 每组选派一名同学展示本组搜索的信息并做 简要的介绍 四 小组合作探究学习 师 根据同学的讨论情况分成四个小组 师 好了 同学们开始行动吧 教师巡回指导 师 下面请一个组的同学来展示一下你们组所搜 索的信息 师 信息搜集的非常全面 同学们你们是不是这 样做的呢 师 下面请搜集完信息的同学将你们的信息 进 行整理然后将他们上传到我们专题 xx 站中相对应栏 目 五 效果交流评价 通过同学们的分工合作 各组基本上完成了任务 下面请各组来展示一下你们效果 师 组织同学生生评价 教师做总结评价 或 者组织同学浏览各组的作品 进行投票 评比表彰 师 总结 同学们 通过今天的学习同学们都表示