第十中学2019-2020学年八年级上学期语文期中考试试卷B卷.doc

第十中学2019-2020学年八年级上学期语文期中考试试卷B卷一、 新添加的题型 (共3题；共32分)1. （20分）默写填空。前不见古人，后不见来者。_，_！潮平两岸阔，_。_，江春入旧年。黑云压城城欲摧，_。角声满天秋色里，_。次北固山下中抒发作者思乡情愁的诗句是：_，_。天净沙秋思描写景物的氛围萧条、冷落的句子是_，_。表明游子漂泊在外思乡的句子是：_，_。朱自清的春：“小草偷偷地从土里_，_，_”。写尽了春草的质感、颜色和活力。春天是美好的，是令人向往的。古往今来，无数的人们曾一次次地对春天进行歌颂。有句古诗写道：“红杏枝头春意闹”，这恰好与朱自清的春一文中“_，_。”一句，有着异曲同工之妙。最妙的是下点小雪呀。看吧，_，_。好像日本看护妇。山尖全白了，_。2. （5分）从下面两题中任选一题作文。（1）题目：我最好的朋友（提示：没有一颗心生来就喜欢孤独，所以我们需要朋友。我年轻的朋友，谁是你最好的朋友呢？是和你形影不离的那个同学吧？但，也许恰是你的竞争对手？也许竟是你的童心老爸？也许，却是你满架的好书、外婆家中的酸枣树？或许，你和苏轼一样“侣鱼虾而友麋鹿”；或许，你沉入音乐海便“沉醉不知归路”？（2） 真好（提示：生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”。“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。）要求：任选一题写作，若选第（2）题，请先把题目补充完整。除诗歌外，文体不限。 以记叙为主，要有描写，并适当抒情和议论。文中不得透露真实的人名、地名、校名。字数不少于600字。3. （7分）名著阅读。 （1）下图是中国邮政1989年发行的特种邮票水浒传二中“黑旋风斗浪里白跳”，画面中的两个人物是_、_。（2）俗话说“梁山泊的好汉，不打不相识”，请你再简述一个梁山英雄“打”而相识的故事。 二、 选择题 (共2题；共4分)4. （2分）选出下列句子中成语使用错误的一项（ ）A . 这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不可理喻。B . 城市绿化必须因地制宜 ， 突出环境保护与人类景观和谐统一的发展观念。C . 任何个人的成就和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。D . 中国寺庙建筑宏大精美，因势构筑，巧思妙想，真可谓鬼斧神工 ， 令人叹服。5. （2分）下列句子正确的一项是（ ） A . 我们只要相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。B . 杭州的历史文化只有杭州的自然风景配得上，杭州的自然风景也只有杭州的历史文化配得上。C . 一个人能否有所作为，完全取决于他有理想抱负，受到良好教育和自身的刻苦努力。D . 我们要学会运用正确的立场、观点和方法，去解决问题、提出问题和分析问题。三、 字词书写 (共1题；共4分)6. （4分）给划线字注音或根据拼音写汉字。读书是跨越时空的邂逅，在苏教版八年级上册的语文书中，你可以和伟大领袖毛泽东一起讴_歌长征路上红军战士的钢铁意志，可以和著名的科学家钱学森一起抒写始终jun_恋祖国的深情，你可以和都德一起祈_祷远离战乱，你还可以和邹韬奋一起聆听wi wi_动听的故事。四、 综合性学习 (共1题；共4分)7. （4分）请在七年级语文下册一二三单元的课文中再选两篇课文，根据所选课文的内容，仿照划线句子的形式，续写两句话。经过半个学期的语文学习，我们渐渐变得成熟了。蓦然回首，我们发现，七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。在光末然的黄河颂里，我们感受到黄河万丈狂斓的气势。_，_；_，_。五、 文言文阅读 (共2题；共44分)8. （20分）阅读文言文，回答问题。马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（1）解释下列画线词语在句子中的意思。骈死于槽枥之间_执策而临之_食之不能尽其材_（2）句子翻译。马之千里者，一食或尽粟一石。其真无马邪？其真不知马也！（3）对本文内容理解不正确的一项是（ ）A . 造成千里马“欲与常马等不可得”的间接原因是：食马者不知其能千里而食也。B . 本文第1段就提出了全文的中心论点“世有伯乐， 然后有千里马”，作者强调伯乐的重要性。C . 文章以“马”为喻，抒发了作者对封建统治者不识别人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情。D . “其真无马邪？ 其真不知马也！”两句，前一句表示反问语气，后一句表示推测语气，揭示了问题的实质。（4）作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（5）你认为二十一世纪的青少年应具备什么素质，才能成为“千里马？9. （24分）阅读下段文字，回答文后问题。【甲】嗟夫予尝求古仁人之心或异二者之为何哉不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归？【乙】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。（1）选文中“古仁人之心”指_（用原文填空）。联系全文看，这里的“古仁人”与_形成了对比。 （2）把下面的句子翻译成现代汉语。商旅不行，樯倾楫摧。或夜昏怠，辄以水沃面（3）给文中画线句子加上标点。（依次标在下面的方格中）（4）两段文字都刻画的是范仲淹的故事，但目的各有不同。甲段在于_，而乙段在于_。 （5）根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。 （6）岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性的文字。 六、 现代文阅读 (共2题；共47分)10. （22分）阅读下面文章，完成下列小题。大师治学林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光来看，林语堂却足以成为素质教育的代言人。林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。这天是林语堂的第一堂课，他带了一个大包到教室，学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。不料，林语堂上了讲台，把包倒过来，往讲台上一倒，只见一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。林语堂抓起一把花生，分给前面的学生，并请诸君自便。大家你看我我看你，谁也不敢先动手。林语堂笑道：“吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣，全在剥壳。剥壳愈有劲，花生米愈有味道。”他顿了顿，接着说道：“花生米又叫长生果。诸君第一天上课，请吃我的长生果。祝诸君长生不老！以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。”学生们闻言哄堂大笑。林语堂趁机招呼学生：“请吃！请吃！”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音。等到花生吃完，林语堂随即宣布下课。此后林语堂讲课，果然没有学生缺课，而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。更绝的是，林语堂所执教的课程，竟然从不举行考试，每到学期最后一节课的时候，林语堂便端坐在讲台上，随手捡起学生的花名册一一唱名，念到名字的学生依次站起来。这时，林语堂便如相面先生一般，细细把这个学生打量一番，然后在成绩册上记上一个分数，这就是该生本学期的成绩了。林语堂“相面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻，并引起了一些老师的模仿。林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶，他说：“倘使我只在大学讲堂演讲，一班56个学生，多半见面而不知名，少半连面都认不得，到了学期终叫我出10个考题给他们考，而凭这10个考题，定他们及格不及格，打死我我也不肯。”他还把考试比成大煞风景的“煮鹤”，说：“恶性考试艺术就是煮鹤艺术，可惜被煮的是我们男女青年。”令人称奇的是，那些被林语堂“相面打分”过的学生接到自己的成绩后个个心服口服，没有一个人上校长那投诉，而且大家公认林语堂相面打下的分数，其公正程度，远超过一般以笔试命题计分的方法。其实，林语堂记忆力超群，他平时在上课的时候，通过提问、交流等方式早已对每一个学生知根知底，他的这种相面打分看似及其随意，实际上是在了解了每一个学生的水平之后作出的合理决断，比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。（1）第段在文中起什么作用？（2）本文第段描写林语堂，有神态描写，还有_、_。（3）林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么？（4）文中第段画线句浸透着林语堂强烈的情感，极富感染力，请简要分析是如何表达的。（5）阅读以下两则林语堂的经典名言，结合本文内容，谈谈你心目中的好老师应该具有怎样的品质？名言一：让我和草木为友，和封相亲，我便已觉得心满意足。我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动，觉得很快乐。名言二：人生不过如此，且行且珍惜，自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当着配角。11. （25分）阅读下面的文段,完成下题。1949年10月1日，新中国诞生了。钱学森兴奋极了。就在那年的中秋节(新中国诞生的第六天)，钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头：回到祖国去，为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。1950年7月，已经下定决心返回祖国的钱学森，会见了主管他研究工作的美国海军次长，告诉他准备立即动身回国。这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他曾经说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。”1950年8月，钱学森预购了机票，准备搭乘加拿大太平洋公司的飞机离开美国。他辞去了美国洛杉矶加利福尼亚理工学院超音速实验室主任和这个学院“古根海姆喷气推进研究中心”负责人的职务。与此同时，他已将许多科学书籍和研究工作笔记装好箱，交给美国搬运公司启运回国。就在这时，他突然接到美国移民局的通知。移民局不准他离开美国，并以判刑和罚款加以恐吓!还搜查扣压了他全部科学书籍和笔记本，诬蔑他企图运送机密科学文件回国。那时，中美在朝鲜战场正处于交战的敌对状态。美国正盛行法西斯式的麦卡锡主义。钱学森的回国决心触怒了美国当局。1950年9月9日，钱学森突然被联邦调查局非法逮捕，送到特米那岛上的一个拘留所关押了15天。15天的折磨，使他的体重下降了30磅。（1）用简洁的语言概括选文的主要内容。（2）为了能尽早回到自己的祖国，钱学森做了哪些准备工作？（3）“15天的折磨，使他的体重下降了30磅。”其中“15天”与“30磅”两个数据的对照说明了什么?（4）钱学森夫妇萌发回国的强烈念头，选文特别点明是在“那年的中秋节”。请你从所学的古诗文照抄一句，表达此时钱学森夫妇的心情。（5）选文后几段主要写美国当局用种种非常规手段来阻止钱学森回国。写美国当局的种 种行为有何作用?第 12 页 共