高二历史下学期第一次月考试题10.doc

福建省三明市2016-2017学年高二历史下学期第一次月考试题（时间：120分钟 满分100分）第I卷一、选择题（本大题共32小题，每小题1.5分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请按照题号顺序填涂在答题卡上。）1. 在西方有关中国古代史的教科书中夏朝只是传说中的一个朝代而非信史，而商朝被认为是中国的第一个朝代，这是因为甲骨文证明了商的存在。1996年中国正式启动夏商周断代工程，经过考证，专家推断夏朝建立时间约为公元前2070年，也就是A.公元前21世纪上半期 B.公元前20世纪上半期 C.公元前20世纪下半期 D.公元前21世纪下半期2.奥地利著名经济学家熊彼得曾经提出“领地国家”的概念，其中“领地国家”的特征是：在封建制度下，国王的税收有两个来源，一部分来自国王自己的领地，一部分来自诸侯的进贡；国王则无权直接对诸侯领地进行征税。根据这个概念，对古代中国处于“领地国家”时期叙述正确的是 A.构建以血缘关系为基础的文化心理认同 B.形成了地方绝对效忠中央的制度 C.确立了以土地国有为基础的社会公有制 D.实现了以家天下为核心的集权机制3.周武王逝世后，周成王继位。成王年幼，所以由武王的弟弟周公旦代理朝政。一天，成王和弟弟叔虞一起在宫中玩耍。成王随手捡起一片落在地上的桐叶，把它剪成玉圭形送给叔虞，说：“这是我送给你的，我要封你到唐国去做诸侯。”史官们听后，把这件事告诉了周公。周公说：“天子无戏言！”于是周成王把唐封给叔虞，叔虞于是成为唐国国君。根据以上材料说法最准确的是A.从政权角度，成王与叔虞是君臣关系 B.从宗族角度，成王与叔虞是大宗和小宗的关系 C.成王与叔虞既是兄弟关系，又是君臣关系 D.周公旦与唐叔虞是大宗和小宗的关系4. 在中国古代，每当王朝鼎革之时，皇帝对皇族成员的信任或依赖常常会超过其他任何人。因此，皇室成员往往被委以重任，在中央辅政或者镇守地方并掌握实权。这反映了古代中国A.官僚政治易形成对皇权的威胁 B.血缘关系是维系政权的重要手段 C.贵族制有利于中央集权的加强 D.宗法制成为王朝延续的政策保障5. 有人指出“宗法分封，诚然有其制度设计巧妙之处，却也有先天带来的弊病”。“先天弊病”是指A.贵族执政 B.层级严密 C.尊卑有秩 D.代远情疏6. 周代的棺椁制度有着明确的规定：“天子棺椁七重，诸侯五重，大夫三重，士再重”。考古发掘研究表明，有些大、中型墓，在椁室内置双重棺，可见记载大体上是可信的。随葬数量也是从天子到士依次递减。材料反映出的西周最主要的特点是A贵族阶层生活腐化奢侈 B西周社会的宗法色彩浓厚C西周社会阶级等级严格 D西周统治集团内部等级严格7.逸礼王度记曰：“天子驾六马，诸侯驾五，卿驾四，大夫三”自2002年洛阳东周王城广场地下“六马驾一车”考古遗存发现以来，天子驾六还是驾四的争议便不证自明。可见 A.没有遗址辅证的古书必然有争议 B.遗址需要古书辅证才能得出结论 C.古代书籍与历史遗址有互证作用 D.逸礼的其他记载也真实无误8. 左传载，公元前546年的弭兵会盟与以往的会盟不同，以前的会盟都由各诸侯国国君亲自参与，这次会盟却由各国有势力的大夫参加，会议奉晋、楚两国为共同霸主。这种变化表明当时 A.受封诸侯地位迅速上升 B.分封制度受到较大的破坏 C.天子权威开始遭受威胁 D.春秋时代争霸战争频繁9.春秋战国时期，东方六国卿大夫几乎全为世族，这些家族都占有一定封地、拥有私人武装、世代相袭为官。而同时期的秦国世族力量明显要小得多，不仅不见有世族大夫另立家庙，而且出现在史书中的世族人物也寥寥无几。这表明A.秦国没有实行过分封制 B.东方六国仍严格遵循世禄制 C.秦国君主专制趋向明显 D.秦国实行军功授爵制很彻底10.“问我祖先在何处？山西洪洞大槐树。祖先故里叫什么？大槐树下老鸹窝。”这首唱了600多年的民谣代表了洪洞古槐后裔对祖先的怀念之情。这种现象深受中国古代宗法制的影响。回顾历史，下列对西周宗法制的说法，不正确的是A分封制是宗法制在政治制度方面的体现B嫡长子的大宗地位是绝对的C用规定宗族内嫡庶系统的办法建立起森严的等级制度D有利于统治集团内部的稳定和团结11. 西汉刘向认为：“生而富贵又无鉴而自得者鲜矣。春秋，国之鉴也。春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保社稷者甚众，未有不先见而后从之者也。”材料表明A先秦时期宗法制逐渐遭破坏 B夏商中央政权已开始实行分封制C春秋时期贵族阶层生活富足 D西周时期诸侯势力左右中央王权12. 1889年，梁启超对比古代中国与欧洲的国体，认为中国周代和古希腊的国体相同点最多。中国周代和古希腊政治上的相似之处应是A.分封诸侯、城邦国家 B.君主专制、中央集权 C.小国寡民、等级森严 D.贵族政治、列国分立13.中国经济史说：“耕用牛犁，使用铁器，是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。”这一“革命性突破”发生在 A.西周 B.春秋战国 C.唐代 D.宋代14. 战国时吕氏春秋总结了利用土地的十大问题，内容涉及整地、用地、改土、耕作、保墒、除草、通风、生长、健壮、高产等方面。这可以用来说明战国时期A.刀耕火种土地利用率低 B.男耕女织小农经济出现 C.精耕细作生产模式形成 D.重农抑商经济政策确立15.据吕氏春秋记载：公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也。这段引文说明A.铁农具与牛耕的运用使生产力显著提高 B.奴隶主贵族大量占有私田 C.各国先后都承认了土地私有 D.封建剥削方式比井田制进步16. 战国考古史记载，河北西家庄的赵国遗址出土的铁农具占这个遗址出土的全部农具的65%；河北兴隆燕国冶铁遗址发现农具铁范28副51件；辽宁抚顺的燕国遗址出土的铁农具占全部出土工具的85%。材料说明战国时期A.铁农具推动农业发展 B.中原出现最早的铁农具 C.铁农具应用较为普遍 D.政府很重视推广铁农具17. “形象史学”是我国学者提出并倡导的历史研究样态，注重实物研究。一位从事“形象史学”研究的历史学家翻译了下面青铜文物上的拓片（钟鼎文），联系商周历史，我们可以得出的正确结论是商周时期的青铜铸造已达很高水平 钟鼎文是一种比甲骨文更早的文字 拓片部分内容涉及到西周王朝建立 现存的商周时期青铜器全部为礼器A. B. C. D.18. 周礼考工记载：“矢人为矢，缑矢，参分。茀矢，参分一在前，二在后。兵矢、田矢，五分二在前，三在后。杀矢，七分三在前，四在后。参分其长，而杀其一。五分其长，而羽其一。以其笴厚为之羽深。”材料所反映的当时官营手工业生产的显著特点是A.分工细致，生产专业化 B.产品丰富，生产多样化 C.技术精细，生产标准化 D.产量庞大，生产规模化19.下图为古代某遗址出土的距今5500多年的陶蚕蛹（同时还出土了当时纺丝用的纺轮）这一考古发掘可以证明 A.燕赵地区是我国蚕丝业的发源地 B.丝织业可以上溯到夏朝之前 C.丝织品成为当时人们的主要衣料 D.古代官营丝织业发展起来20. 舜的后裔虞阏父被周武王任命为掌管制造陶器的官员。因为功绩突出，武王封虞阏父之子妫满为陈地的诸侯，并将自己的长女嫁给妫满。这说明西周时期 A.周王用联姻笼络各诸侯国君 B.各国的诸侯必须在王廷服役 C.官营手工业管理者地位尊崇 D.先代贵族之后多从事工商业21. 礼记礼运中有“城者，所以自守者也”的论断，博物志中也有“禹作城，强者攻，弱者守，敌者战”的说法，而吴越春秋中“筑城以卫君，造郭以守民”更是人所共知。这表明古代中国早期的城市A缺少经济管理职能 B主要目的在于防御动乱C突显政治、军事功能 D大多选在战略要地建造22.司马迁在史记货殖列传中引用当时的谚语说：“百里不贩樵（柴火），千里不贩籴（买人粮食）。”对此解释合理的是A.司马迁瞧不起商贩 B.百姓普遍视商为末 C.交通不便制约商业发展 D.谚语不能反映社会经济23.先秦时期，号称显学的两家学派创始人对生活的态度截然不同，一个“量腹而食，度身而衣”，一个“食不厌精，脍不厌细”。下列所述思想主张与其对应的是A.前者主张仁爱，后者主张无为 B.前者主张尚贤，后者主张仁爱 C.前者主张兼爱，后者主张法制 D.前者主张非攻，后者主张军功24. 春秋战国时期，某思想家列举两个政府施政不当的例子，说明他对政治及国家运作的想法。据此可知，这位思想家最可能是例一：有位正直的人，向地方官检举他的父亲偷了一头羊，地方官却下令将他杀掉，从此以后，没有人敢向政府报告事情。 例二：一位军士每战必败，问他原因，军士说是家里有老父要奉送，政府不但不治罪，反而予以嘉奖，从此以后，这个国家的军队再也无法打胜仗。 A.孔子 B.孟子 C.老子 D.韩非子25. 哲学家冯友兰提到：“在一个社会从一种社会制度转向另一种社会制度的过渡时期，旧的统治思想已失去了统治的地位；新的统治思想还没有完全建立起来，社会中的各个阶级或代表他们的知识分子都或多或少地有机会提出他们的要求和愿望，并在一定程度上系统化、理论化。”下列现象（或思想）符合上述观点的是A.战国时期“百家争鸣” B.董仲舒对儒学的改造 C.宋明时期心学的创立 D.明清时期新思想出现26. 历史学家阿诺德汤因比在历史研究中说“孔子除了是位披着泥古服装的创新者外，还是他所处时代的孩子，但对于令人尊敬的大哲人孔子所处的时代，他却只能给予南辕北辙的解释。”对这句话理解最准确的是A.孔子是守旧派的代表 B.孔子的某些思想违背了时代潮流 C.作者强调孔子思想的创新性 D.孔子对时代的解释缺乏证据27.孟子离娄上说：“人有恒言，皆曰天下国家。天下之本在国，国之本在家，家之本在身”；礼记大学说：“一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让”。材料体现的理念是A.中央集权 B.官僚政治 C.君主专制 D.家国一体28. 韩非子说车匠希望人富贵，棺匠希望人死亡；又说工匠造恶劣器械，骗农民的钱苟子想禁止工匠在家制造器具这说明了 A.工匠可以出卖制造品 B.春秋战国时期手工业非常发达 C.市场假货泛滥 D.韩非子和荀子主张手工业收归官办29.中华文化史把春秋战国诸子百家的总体特征各用一个词来概括。其中某四个学派的总体特征分别限拈为：超逸、冷峻、敦厚、谨严，这四个学派是A.儒家、道家、墨家、法家 B.儒家、法家、道家、墨家 C.道家、法家、儒家、墨家 D.道家、儒家、法家、墨家30.读史举要中说士“一部分是从旧贵族下降而来，大部分则由庶人上升而成。 他们走公室、跑私门，不狩不猎，不工不商，靠知识糊口于四方，纷纷要求参加政治活动。 此外，还有以当兵为职业的武士 ，又有所谓隐士和任侠之士。 ”材料说明春秋战国时期 A.士是宗法制下依血缘世袭的统治阶层 B.士的活跃不利于社会经济的发展 C.士是糅合社会各阶层而成的新兴阶层 D.士的形成促使血缘政治制度瓦解31.战国中后期,思想领域出现融合倾向。下列选项最能反映这一倾向的是A.克己复礼 B.礼法兼用 C.民贵君轻 D.选贤举能32.下表所列内容为中国某一时期的历史特征。这一时期科技文化领域的成就是 A出现了我国第一部诗歌总集诗经 B开始出现私人讲学，教育学术下移C发明世界上最早的指南仪器“司南” D发明了造纸术第卷二、非选择题（本大题共4小题，33题14分，34题14分，35题10分，36题14分共52分。请注意分项列点按题号作答在答题卡上。）33.历史教科书是一般国民普遍历史观的重要来源，代表了一国统治者的史观及立场，是建构民族形象和民族认同的工具。阅读下列材料，回答问题。 材料一 孝文仁孝好学兴礼乐，定制度，后（北）魏文物（礼乐制度），始有可观。帝恶其国俗鄙陋，乃迁都洛阳，改国姓为元氏，禁胡语胡服宗室勋旧，不悦者多，时魏之势虽极盛，然剽悍勇武之风，渐次消灭华奢柔弱之风渐行，而国势之衰兆已见。 根据1907年宏文馆出版的中国历史讲义等整理 材料二 孝文自鄙胡俗，深慕华风，汉晋以下大改革家也。论者议其忘强武之旧，习弱靡之风，国势之衰，萌芽于是。然孝文弃平城而趋洛阳，失形式则有之至于革鄙陋，趋文明，夫安能为孝文咎耶。在北方民族同化上，孝文帝起了重要作用，鲜卑之同化中国，帝功居多。拓跋魏自北鄙之平城，迁都洛阳，兴学校，作均田，崇儒术，弃胡俗，而一切改从汉 制，实为魏之极盛时代”。诸族遂大受汉族之同化国中一切制度文物，亦无一不仿南朝。至北齐北周之治制，则尤为隋唐治制之所本，于中国之贡献颇大。 摘自1913年共和国教科书本国史：上卷和1928年 初中本国史（1）根据材料一、二概括二者对孝文帝改革影响认识的异同（8分）（2）材料一和材料二对孝文帝改革评价的立足点有何不同？结合所学知识和中国近代社会的演变评析教课书中立足点转变的原因。（6分）34.阅读下列材料，回答问题 材料一 彦博曰：“祖宗法制且在，不须更张，以失人心。”上（宋神宗）曰：“更张法制于士大夫诚多不悦，然于百姓何所不便？”彦博曰：“为与士大夫治天下，非与百姓治天下也。” 通鉴长编纪事本末卷70 材料二 美国通过1933 年农业调整法，华莱士（时任美国农业部长）灵活地根据相关法律，建立了商品信贷公司和联邦剩余商品救济公司，运用常平仓原理，一方面实施农业贷款，一方面收购多余物资和粮食食品,免费分发给城市人民，不但解决了救荒问题，还保证了粮食物资价格的稳定，可见美国常平仓的功效是很大的。通过建立常平仓，华莱士奠定了解决大萧条的制度基础。王安石经济思想无疑对华莱士的影响是巨大的，甚至对他最终在农业调整法和其他农业立法中彻底吸收中国经济思想，包括常平仓制度思想起了关键作用。 李超民王安石变法与美国20世纪30年代的新政 回答： （1）根据材料一，提取与王安石变法相关的信息。（6分） （2）根据材料二，指出王安石变法中的哪些措施是华莱士的常平仓的基本制度原型？（4分）简要分析华莱士农业改革措施能够成功实施的原因。（4分）35.（10分）村社在俄国农村的经济和政治生活中起着举足轻重的作用。 材料一 俄国村社历史悠久，它是俄国社会最具特色的社会组织形式。千余年的村社发展史凝结出一种以集体主义、平均主义为典型特征的村社文化，而这种集体主义的价值观、平均主义的思想意识构成了俄罗斯传统文化的核心内容并深刻地影响着俄国社会的发展。俄罗斯地广人稀，多沼泽、多森林和少宜耕地；气候条件恶劣，农民经常面临破产的危险，所以以集体劳动为表现形式的村社在俄国得以长期存在。 王彦敏俄国现代化艰难启动的文化因素探析材料二 到19世纪上半叶，规范农民行为的原则巩固了村社的生活制度，保证了经济和社会的稳定，维护了社会秩序和个人关系，以维护农民已有的权益并保持原有的生活水准。我们完全可以相信，农民对能使明天更美好的发展变化丝毫不感兴趣。19世纪60年代的改革给领地农民的处境带来了新的变化：农民不仅摆脱地主的统治获得了自由，社会因素则日渐提高。一个人是否有威望，在很大程度上取决于他的经济状况，他所担任的公职、所受的教育、同颇具影响力的人们的关系及其个人能力。就对财富的崇拜而言，便有多种多样的表现形式。富裕农民受人尊敬，常有人前去讨教，他们本身也都自以为是。 俄米罗诺夫俄国社会史材料三 农民从农奴的统治下解放出来，都无法摆脱村社的宗法制束缚，村社仍通过连环保将农民限制在村社内，农民事实上难以自由地向外流动。诚然，村社内部也存在着民主成分，村社领导机构通常由选举产生，重大问题由村社会议决定。 罗爱林试析村社制度对俄国社会的影响请回答：（1）据材料一概括俄国村社产生的原因及形成的村社文化特征。（3分）（2）结合所学知识，指出材料二中改革“带来了新的变化”的表现。概括指出改革前后村社农民观念的变化（5分）（3）据材料三分析村社组织对俄国近代化的影响。（2分）36. 材料 第二次鸦片战争后，帝国教育改革出现两类公立学堂，一曰“皇堂”，二曰“西堂”。“皇堂”保证满清皇室的皇子们在未谙人事时就在教育上获得最严格的训练。他们每天凌晨起床，由宫内惟一的太师授课。第一堂课是中国文学，当这些皇室学生走进教室时，老师要从他的椅子上起身，接受学生们的“大请”，他也回敬一个礼并坐下。中国文学课要上两个小时，然后是用满族的通古斯语和蒙古语作文。教师的级别比太师低一些，称“师傅”，他须在门口恭迎学生，并要先鞠躬，然后才开始上课接下来的课程是在“谙达”（满语，教习皇子皇孙弓马、国语的人）辅导下进行马、步、箭等竞技运动。击剑、摔跤，年轻王子们一整天都用来进行脑力与体力的训练，他们睡得比较早。每天饮食也是定时定量，决不允许赌博。“西堂”在一定程度上是由政府资助的，除教授有关“四书五经”之类的东西外，专门修习其他诸如数学或自然科学之类西方课程，“中学”教授中国历史和孔圣人及其他先贤们的著作，“西学”则用英文、法文或日文教习，此类教师虽非国子监毕业，但大都有出国研习经历，他们普遍受到当地满清高官的尊敬和另眼相待。“西堂”的学生们每月还能从政府那儿领到一笔小小的生活补贴，大约为一元或一元五。另外，他们在学堂还有一间免费的住处。 摘编自香港记者自由通讯汇编帝国的回忆（1）根据材料，比较清朝“皇堂”与“西堂”的办学特点。（9分）(2）根据材料并结合所学知识，简析清朝“西堂”出现的背景。（5分）高二文科历史参考答案一、选择题（本大题共32小题，每小题1.5分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请按照题号顺序填涂在答题卡上。）15 AACBD 6-10 DCBCB 11-15 ADBCD 16-20 CBCBC 21-25 CCBDA 26-30 BDDCC 31. B 32. C二、非选择题（本大题共4小题，33题14分，34题14分，35题10分，36题14分共52分。请注意分项列点按题号作答在答题卡上。）33. （1）同：都认为孝文帝改革取得了一定成功，促进了北魏政权接受汉族先进文化制度，加速了向汉族封建王朝模式的转换（或汉化、封建化）。（4）异：材料一认为孝文帝改革过大于功，改革中蕴含着危机；盲目的汉化的过程中鲜卑族的勇武之风变为汉族的文弱之风，激化