江西省中小学教师资格考试及认定制度改革实施方案

江西省中小学教师资格考试及认定制度改革实施方案 为确保我省中小学教师资格考试改革试点工作顺利实施 根据 教育部关于印发的通知 教师 2013 9 号 精神 结 合我省中小学 含幼儿园和中等职业学校 下同 教师队伍建设 实际 制定本实施方案 一 指导思想 以党的十八大精神为指导 认真贯彻落实教育规划纲要 积极稳妥推进中小学教师资格考试改革 严格教师资格准入 健全教师管理体制 提升教师队伍整体素质 努力造就一支师 德高尚 业务精湛 结构合理 充满活力的高素质专业化中小学 教师队伍 为办人民满意教育提供强有力的师资保障 二 工作目标 围绕立德树人根本任务 加强中小学教师队伍建设 提高 教师专业化水平 通过中小学教师资格考试改革 规范中小学教 师资格准入标准 强化申请认定人员的教育教学能力考查 确 保师资质量 以中小学教师职业标准和考试评价体系引领师范 类院校教师教育改革 推进中小学教师的职前教育和职后培养 促进教师素质能力和水平的提高 三 改革的主要内容 按照国家考试标准 全省统一实施中小学教师资格考试改 革 重点围绕改进考试内容 强化考试管理 统筹考试与认定的 关系等方面进行 全面考查教师资格申请人的身心素质和教育 2 教学能力 建立起符合国家统一要求的中小学教师资格考试制 度 严把教师入口关 一 教师资格考试实行国家标准 全省中小学教师资格考试的人员参加全国统一考试 教育 部考试中心负责中小学教师资格考试的命题工作 建立试题库 制定考务工作规定 确定考试笔试合格线 省教育厅确定面试 成绩合格线 二 考试对象 申请幼儿园 小学 初级中学 普通高级中学 中等职业学 校教师和中等职业学校实习指导教师资格的人员须分别参加相 应类别的教师资格考试 凡户籍所在地在江西省 并取得合格学历者可报名参加考 试 江西省境内普通高校全日制在校研究生 本 专科生 不论 其学历培养层次和培养年限 均从三年级开始可以报考 五年制 高等职业 师范 学校全日制在校生 从四年级开始可以报名参 加考试 三年制中等师范学校全日制在校生 从二年级开始可以 报名参加考试 报考时均需由所在学校出具在籍学习证明 中小学教师资格考试改革试点工作启动前 江西省内已入 学的全日制普通高校师范教育类专业学生和全日制教育硕士 可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格 如果所申请教 师资格的任教学科与所学专业不一致或不相近 应参加国家中 小学教师资格考试 试点工作启动后 即 2016 年入学的师范教 育类专业学生和全日制教育硕士 申请中小学教师资格应参加 国家中小学教师资格考试 3 三 报考条件 1 具有中华人民共和国国籍 2 遵守宪法和法律 热爱教育事业 具有良好的思想品德 3 符合申请认定教师资格的体检标准 4 符合 教师法 规定的学历要求 被撤销教师资格的 5 年内不得报名参加考试 受到剥夺政 治权利 或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的 不得报名 参加考试 曾参加教师资格考试有作弊行为的 按照 国家教育 考试违规处理办法 的相关规定执行 四 考试内容与方式 1 考试内容 教师资格考试包括笔试和面试两部分 笔试各科成绩合格 者 方可参加面试 笔试和面试试题由教育部考试中心统一命 制 笔试和面试不统一指定教材 考生可通过中小学教师资格 考试网 下载 考试标准 和 考试大纲 笔试主要考核申请人从事教师职业所应具备的教育理念 职业道德 法律法规知识 科学文化素养 阅读理解 语言表达 逻辑推理和信息处理等基本能力 教育教学 学生成长指导和班 级管理的基本知识 拟任教学科领域的基本知识 教学设计实施 评价的知识和方法 运用所学知识分析和解决教育教学实际问 题的能力 面试主要考核申请人的职业认知 心理素质 仪表仪态 言 语表达 思维品质等教师基本素养和教学设计 教学实施 教学 评价等教学基本技能 4 2 考试科目 幼儿园教师资格考试笔试科目为 综合素质 保教知识与 能力 2 科 面试不分科 小学教师资格考试笔试科目为 综合素质 教育教学知识 与能力 2 科 面试科目分为语文 数学 科学 英语 社会 美术 音乐 体育等 8 个学科 初级中学 普通高级中学和中等职业学校文化课教师资格 考试笔试科目为 综合素质 教育知识与能力 和 学科知识与 教学能力 3 科 试点期间 学科知识与教学能力 笔试科目分为 语文 数学 物理 化学 生物 历史 地理 思想品德 政治 英语 音乐 美术 体育与健康 信息技术等 13 个学科 面试科 目与笔试的 学科知识与教学能力 科目相同 中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科 目为 综合素质 教育知识与能力 和 专业知识与教学能力 3 科 试点期间 专业知识与教学能力 主要结合面试进行考查 必要时进行笔试 3 考试方式 笔试采用计算机考试和纸笔考试两种方式进行 笔试方式 按照教育部考试中心统一部署和我省实际情况与条件确定 今 年采用纸笔考试方式 面试采取结构化面试 情境模拟等方式 通过抽题 备课 活动设计 回答规定问题 试讲 演示 答辩 陈述 评分等环 节进行 五 考试组织与实施 5 中小学教师资格考试每年春季和秋季各举行一次 由教育 部考试中心发布统一考试标准 统一考试大纲 统一考试时间 1 考试组织 省教育厅负责考试改革整体方案设计和政策制定 各设区 市教育行政部门负责统筹协调并组织实施 笔试考点设在各设区市 由各设区市招考办具体组织实施 考务管理工作由省教育考试院负责 面试考点设在各设区市 由各设区市教育局具体组织实施 考务管理工作由省教师资格认定服务和培训中心负责 面试采取考官主考制度 考官须统一培训 持证上岗 省教 育厅负责面试考官库建立 考官培训和考官证发放工作 各地 在面试工作开展前 从考官库中随机抽取考官参与面试工作 面试一般按学科分组进行 每个考评组由不少于 3 名考官 组成 设主考官 1 名 面试考官由高校专家 中小学和幼儿园优 秀教师 教研机构专家组成 面试考官须具备以下条件 熟悉教 师资格考试相关政策 具有良好的职业道德 公道正派 身体健 康 具有扎实的专业知识 较强的分析概括能力 判断能力和语 言表达能力 从事相关专业教学或研究工作 5 年以上 一般应具 有副高级以上专业技术职务 职称 特殊学段或学科的应具有 中级以上专业技术职务 职称 参加省级或国家级教师资格考试 机构组织的培训并获得证书 2 考试实施 考试采用国家中小学教师资格考试考务管理信息系统进行 笔试和面试的报名受理 考点设置 考场编排等考务管理工作 6 笔试和面试机考软件系统的使用实行首席技术负责人制度 采 取国家 省 市分级方式进行培训和管理 笔试一般在每年 3 月和 11 月各举行一次 面试一般在每 年 5 月和 12 月各举行一次 具体考试时间 考试成绩公布时间 以国家规定时间为准 笔试答题卡由江西省教育考试院扫描后统一报送教育部考 试中心 由教育部考试中心统一阅卷 面试实行现场打分方式 考官依据评分标准对考生面试表 现进行综合评分 填写 面试评分表 经主考官签字确认 同时 通过面试测评系统提交评分 3 考试成绩 笔试和面试成绩公布后 考生可以通过中小学教师资格考 试网 查询本人的考试成绩 考生如对本人的考试 成绩有异议 可在考试成绩公布后 10 个工作日内向本市教师资 格考试机构提出复核申请 笔试成绩合格线由国家确定 笔试单科成绩有效期为 2 年 考生笔试各科成绩合格并在有效期内的 方可参加面试 面试 成绩合格线由江西省教育厅确定 笔试和面试均合格者由教育部考试中心 教育部教师资格 考试中心 颁发教师资格考试合格证明 教师资格考试合格证明 有效期为 3 年 教师资格考试合格证明是考生申请认定教师资 格的必备条件 六 考试收费 教师资格考试收费按国家有关规定和省有关文件执行 7 四 过渡衔接政策 1 我省教师资格考试过渡期为 2015 年和 2016 年 2016 年 起 我省不再举行教育学和教育心理学考试 2 已取得我省自行组织的教育学和教育心理学两门单科合 格证 有效期内 的 可直接报名参加当地认定机构单独组织的 教育教学能力测试 测试合格 规定材料齐全的必须在 2016 年 及以前申请认定相应的教师资格 未在 2016 年内取得教师资格 的 或不符合其他认定条件未予认定的 申请认定教师资格必 须参加国家中小学教师资格考试 3 已取得我省组织的教育学或教育心理学一门单科合格证 有效期内 的 另一单科的补考应在 2015 年下半年参加我省自 行组织的教育学和教育心理学单科补考 考试大纲和考试形式 与改革前相同 考试成绩 2016 年当年有效 其他人员不得报名 参加补考 4 2016 年起 只有省考一门单科合格证在有效期内的人员 需重新报名参加国家中小学教师资格考试 取得 中小学教师资 格考试合格证明 后方可申请认定相应教师资格 5 省教师资格考试过渡时期的 2015 年和 2016 年 对省考 教育学和教育心理学考试合格者的面试 仍由各设区市按照以 往的面试要求组织实施 6 2015 年及以前入学的全日制师范教育类专业毕业生 全 日制教育硕士 在毕业 3 年内 毕业当年至第 3 年的教师资格认 定申请时间期限内 可按照师范生首次申请认定与所学专业相 应学科教师资格的政策 直接申请认定相应的教师资格 因特 8 殊情况未在应届毕业时申请直接认定的 在毕业 3 年内申请直 接认定教师资格时 还需向户籍所在地教师资格认定机构递交 情况说明 超过规定期限的 不再执行直接认定教师资格的政 策 须参加国家教师资格考试并取得成绩合格证明 才能申请 认定相应的教师资格 7 2010 年前已备案的中等职业学校学前教育专业 2015 年 和 2016 年应届毕业生 拟申请认定幼儿园教师资格 参照过渡 政策第 2 条和第 3 条执行 从 2016 年起 已备案的中等职业学 校学前教育专业申请认定教师资格的政策另行规定 以国家文 件为准 8 2017 年起 除 2015 年及以前入学的全日制普通院校师范 生 全日制教育硕士可以在毕业 3 年内直接申请认定与所学专 业相应学科的教师资格外 其他人员在申请认定教师资格时 均应参加国家中小学教师资格考试 并提供有效的考试合格证 明 五 教师资格认定 各级教师资格认定机构依据 教师法 和 教师资格条例 的 有关规定 进一步严格条件 规范程序 提高质量 在国家规定 的教师资格申请受理期限内 按照教师资格认定权限受理教师 资格考试合格 符合认定条件人员的教师资格申请 依法实施 教师资格认定 对于通过国家中小学教师资格考试 符合认定条件的应届 全日制普通大中专学校毕业生 教师资格认定机构应在其取得 毕业证书后方可认定其相应的教师资格 9 教师资格证书中 任教学科 栏目的填写应与申请人报考的 学科 专业 一致 其中 申请幼儿园教师资格的 不填写学科 申请小学教师资格的 填写的学科应与面试学科一致 申请初级 中学 高级中学 中等职业学校文化课教师资格的 填写的学科 应与笔试科目 学科知识与教学能力 一致 申请中等职业学校 专业课教师资格的 填写的学科应与面试的 专业知识与教学能 力 一致 六 保障措施 1 加强组织领导 教师资格考试改革试点工作牵涉面广 社会关注度高 省 教育厅成立江西省教师资格制度改革领导小组 由省教育厅主 要领导和分管领导任正 副组长 相关处室主要负责人为成员 统筹协调全省教师资格制度改革工作 领导小组办公室设在省 教育厅师资处 具体负责教师资格考试改革试点工作的组织与 指导以及面试考官队伍建设 省教育考试院负责全省中小学教 师资格考试的笔试考务工作 省教师资格认定服务和培训中心 负责全省中小学教师资格考试的面试考务工作 各市县教育行 政部门和有关高校要充分认识教师资格考试改革的重要性和复 杂性 成立相应的组织机构 积极参与和承担中小学教师资格 考试改革有关工作 确保改革平稳顺利进行 2 做好政策宣传 各市县教育行政部门和有关高校要做好中小学教师资格考 试改革的政策宣传工作 坚持统一政策 正确引导 加强对改革 重要意义和各项政策的宣传 营造吸引优秀人才长期从教 终 10 身从教的良好氛围 3 严明工作纪律 要强化考试管理 端正考风 严肃考纪 坚持 公开公正 竞 争择优 原则 严肃纪律要求 严禁在教师资格考试工作中徇私 舞弊 弄虚作假 违规操作 自觉接受纪检监察部门和社会监督 各级教育行政部门及教师资格考试机构不得组织教师资格考试 培训 4 推进配套改革 各市县教育行政部门和有关高校要创新机制 多措并举 积极推进配套改革 全面加强教师队伍建设 要以师范类专业 毕业生逐步纳入中小学教师资格考试范围为契机 开展师范类 专业综合改革试点 优化课程结构 强化教师教育课程 着力培 养师范生的社会责任感 创新精神和实践能力 加强和改进新 任教师培训办法 创新培训模式 合理制定课程计划 加强对新 任教师和有志从事教育事业的非师范专业毕业生的培养培训 11 附件 3 江西省中小学教师资格定期注册实施细则 试行 第一章第一章 总总 则则 第一条 为完善教师资格制度 健全教师管理机制 提升教 师专业化水平 鼓励教师立德树人 争做 四有 好老师 根据 教育部关于印发的通知 教师 2013 9 号 精神 结合我 省中小学教师队伍建设实际 制定本实施细则 第二条 教师资格定期注册是对教师入职后从教资格的定 期核查 定期注册应与教师人事管理工作紧密结合 将严格教 师考核和促进教师专业发展作为重要的工作目标 定期注册应 坚持以人为本 科学规范和公开公平公正原则 客观体现教师 职业道德 业务水平和工作业绩情况 第三条 教师资格定期注册周期为 5 年 取得教师资格的人 员 首次聘用为中小学教师时 应申请首次注册 在本细则实施 前已经在编在岗的中小学教师 也应申请首次注册 经首次注 册后 每 5 年申请一次定期注册 定期注册不合格或逾期不注 册的人员 不得从事教育教学工作 第四条 我省中小学教师资格定期注册采取 先行试点 再 稳步推进 的原则 选定赣州市及鹰潭市为先行试点单位 在试 点期间 中小学教师资格定期注册的对象为公办普通中小学 12 幼儿园在编在岗的教师 不含公办中等职业学校 特殊教育机 构 成人初等中等教育机构 其他教育机构和民办学校教师 根 据试点情况 逐步扩大范围 第五条 省教育厅负责全省教师资格定期注册工作的组织 实施 管理 监督 市 县教育行政部门按照教师人事管理权限 负责本区域教师资格定期注册的组织 管理和具体实施 中小学 校负责本校在编在岗教师定期注册的组织工作 为本校教师集 体办理教师资格定期注册 第二章第二章 注册条件注册条件 第六条 申请首次注册者 应当具备下列条件 一 具有与任教岗位相应的教师资格 二 聘用为中小学在编在岗教师 三 具有良好的师德表现 师德考核为合格及以上等次 四 身心健康 能胜任教育教学工作 五 新入职的教师试用期满 须完成岗前培训任务且考核 合格 第七条 满足下列条件的 定期注册合格 一 遵守国家法律法规和 中小学教师职业道德规范 具 有良好的师德表现 师德考核为合格及以上等次 二 每年年度考核合格及以上等次 三 每个注册有效期内完成不少于国家规定的 360 个培训 学时 四 身心健康 胜任教育教学工作 13 第八条 有下列情形之一的 应暂缓注册 一 经查实 注册有效期内有体罚学生 乱收费或向学生 家长索要钱物 违规从事有偿家教等违反 中小学教师职业道德 规范 行为的 二 注册有效期内未完成国家规定的教师培训学时的 三 因自身原因中止教育教学和教育管理工作一学期以上 的 但经所在学校或教育行政部门批准的进修 支教 外出培训 学术交流 病休 产假等情形除外 四 一个注册周期内任何一年年度考核不合格 暂缓注册者 待达到定期注册条件后 可重新申请定期注 册 注册时间向后按年度顺延 第九条 有下列情形之一的 注册不合格 一 违反 中小学教师职业道德规范 和师德考核评价标准 影响恶劣 二 一个定期注册周期内连续两年以上 含两年 年度考核 不合格 三 依法被撤销或丧失教师资格 第三章第三章 注册程序注册程序 第十条 取得教师资格 初次聘用为教师的 试用期满考核 合格之日起 60 日内 申请首次注册 第十一条 经首次注册后 每 年应申请一次定期注册 教 师应当在定期注册有效期满前 60 日内 申请办理下一次教师资 格定期注册 14 第十二条 教师资格定期注册实行网上申请 须由本人申请 所在学校集体办理 按照人事隶属关系报县级以上教育行政部 门审核注册 第十三条 申请教师资格定期注册 应当提交下列材料 一 教师资格定期注册申请表 网上打印 一式 2 份 二 教师资格证书 三 任教学校或主管部门聘用合同 四 任教学校出具的师德表现证明 五 任教学校出具的胜任教育教学工作证明 六 近 5 年的各年度考核证明 七 省级教育行政部门认可的教师培训证明 江西省中 小学教师继续教育证书 电子版 为 5 年一周期培训合格证 初次聘用为教师申请首次注册的 应当提交上述 一 二 三 四 项材料 同时提交试用期满考核合格证明 本细则实 施前已经任教的在岗教师申请首次注册的 应当提交上述 一 二 三 四 五 项材料 第十四条 中小学教师以学校为单位 向学校所在地县级以 上教育行政部门申请定期注册 县级教育行政部门负责申报材 料的初审 提出注册结论 注册合格 暂缓注册 注册不合格 的 建议 填报至教师资格管理信息系统教师资格定期注册管理模 块中 设区市教育行政部门负责申报工作的复核 省级教育行政 部门对注册申请进行终审 并在教师资格定期注册管理模块中 填报注册结论及有关信息 发放国家统一印制的 教师资格定期 15 注册结论贴 第十五条 终审意见给出后 县级以上教育行政部门按人事 隶属关系将所辖区内的中小学教师定期注册结论向社会公示 无异议后将申请人的 教师资格注册申请表 注明注册结论 加 盖公章后 一份存入个人人事档案 一份归档保存 同时在申请 人 教师资格证书 备注页上粘贴教师资格 定期注册结论贴 加盖骑缝公章 返还教师资格证书 第四章第四章 结结果运用果运用 第十六条 逾期不注册者 不得从事教育教学工作 不得晋 升高一级教师职务 第十七条 暂缓注册者 原则上不得聘用在教育教学工作岗 位 情况特殊的 经本人申请 可与任教学校签订试聘合同 试 聘在教育教学岗位上工作 试聘期一般不超过 2 年 试聘期内 不得晋升高一级教师职称 职务 不得参加评优评先 试聘期 内可以重新申请注册 符合条件的予以注册 第十八条 定期注册不合格者 应予解聘 调离教育教学岗 位 第五章第五章 注册注册罚则罚则 第十九条 申请人隐瞒有关情况或提供虚假材料申请教师 资格注册的 视情况暂缓注册或注册不合格 并给予相应处罚 已经注册的 应当撤销注册 第二十条 所在学校未按期如实提供申请人定期注册证明 材料的 上级教育行政部门应当责令改正 对直接负责的主管 16 人员和其他直接责任人依法给予行政处分 第二十一条 地方教育行政部门实施定期注册 有下列情形 之一的 由其上级教育行政部门或者监察机关责令改正 对直 接负责的主管人员或者其他直接责任人员依法给予行政处分 一 对不符合教师定期注册条件者准予定期注册的 二 对符合教师定期注册条件者不予定期注册的 第二十二条 注册范围内的教师无故逾期不申请定期注册 按照注册不合格处理 第六章第六章 附附 则则 第二十三条 教师资格定期注册申请人对定期注册结果有 异议的 可依法提出申诉或者行政复议 第二十四条 教师资格定期注册不收取教师和学校任何费 用 第二十五条 本实施细则由省教育厅负责解释 自发布之日 起施行 17 江西省中小学教师资格考试改革政策解答 1 教 教师资师资格考格考试试改革的目改革的目标标是什么 是什么 答 围绕立德树人根本任务 加强中小学教师队伍建设 提 高教师专业化水平 通过中小学教师资格考试改革 建立国家教 师资格考试制度 提高中小学教师资格准入标准 强化申请认 定人员的教育教学能力考查 确保师资质量 以中小学教师职业 标准和考试评价体系引领师范类院校教师教育改革 推进中小 学教师的职前教育和职后培养 促进教师素质能力和水平的提 高 2 教 教师资师资格考格考试试改革的主要内容是什么 改革的主要内容是什么 答 按照国家考试标准 全省统一实施中小学教师资格考试 改革 重点围绕改进考试内容 强化考试管理 统筹考试与认定 的关系等方面进行 全面考查教师资格申请人的身心素质和教 育教学能力 严把教师入口关 建立起符合国家统一要求的中 小学教师资格考试制度 3 教 教师资师资格考格考试试改革的改革的对对象是哪些人 象是哪些人 答 申请幼儿园 小学 初级中学 普通高级中学 中等职业 学校教师和中等职业学校实习指导教师资格的人员须分别参加 相应类别的教师资格考试 凡户籍所在地在江西省 并取得合格学历者可报名参加考 18 试 江西省境内普通高校全日制在校研究生 本 专科生 不论 其学历培养层次和培养年限 均从三年级开始可以报考 五年制 高等职业 师范 学校全日制在校生 从四年级开始可以报名参 加考试 三年制中等师范学校全日制在校生 从二年级开始可以 报名参加考试 报考时均需由所在学校出具在籍学习证明 4 报报考教考教师资师资格格证书证书需要符合什么条件 需要符合什么条件 答 报考教师资格证书需要符合的条件是 具有中华人民 共和国国籍 遵守宪法和法律 热爱教育事业 具有良好的思 想品德 符合申请认定教师资格的体检标准 符合 教师法 规定的学历要求 5 师师范范类专业毕业类专业毕业生是否要参加教生是否要参加教师资师资格考格考试试 答 中小学教师资格考试改革试点工作启动前 江西省内已 入学的全日制普通高校师范教育类专业学生和全日制教育硕士 可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格 如果所申请教 师资格的任教学科与所学专业不一致或不相近 应参加国家中 小学教师资格考试 试点工作启动后 即 2016 年入学的师范教 育类专业学生和全日制教育硕士 申请中小学教师资格应参加 国家中小学教师资格考试 6 教 教师资师资格考格考试试的命的命题题依据是什么 依据是什么 答 笔试和面试试题由教育部考试中心统一命制 命题依据 是国家制定的教师资格考试标准和考试大纲 考生可以通过中 19 小学教师资格考试网 下载 考试标准 和 考试大 纲 按照教育部规定 教师资格考试没有指定教材 7 教 教师资师资格考格考试试的程序和方式是什么 的程序和方式是什么 答 符合考试条件的人员 可以报名参加考试 考试分为笔 试和面试两部分 笔试各科成绩合格者 方可参加面试 面试通 过并符合认定申请条件的人员 可以申请教师资格认定 笔试采用计算机考试和纸笔考试两种方式进行 笔试方式 按照教育部考试中心统一部署和我省实际情况与条件确定 今 年采用纸笔考试方式 面试采取结构化面试 情境模拟等方式 通过抽题 备课 活动设计 回答规定问题 试讲 演示 答辩 陈述 评分等环 节进行 8 教 教师资师资格考格考试试如何如何组织组织和和实实施 施 答 中小学教师资格考试每年春季和秋季各举行一次 由教 育部考试中心发布统一考试标准 统一考试大纲 统一考试时 间 笔试一般在每年 3 月和 11 月各举行一次 面试一般在每年 5 月和 12 月各举行一次 笔试各科目考试时间为 120 分钟 面 式考试时间为 20 分钟 江西省教育厅负责考试改革整体方案设计和政策制定 各 设区市教育行政部门负责统筹协调并组织实施 江西省教育考 试院和江西省教师资格认定服务和培训中心分别负责笔试和面 20 试的考务管理工作 9 考 考试报试报名方式是什么 名方式是什么 答 考试采用国家教师资格考试考务管理信息系统进行笔 试和面试的报名受理 考点设置 考场编排等考务管理工作 考生在规定的报名日期之内考生自行登录中小学教师资格 考试网 填写个人信息 准考证由考生自行上网打 印 10 教 教师资师资格考格考试试主要考核什么内容 主要考核什么内容 答 笔试主要考核申请人从事教师职业所应具备的教育理 念 职业道德 法律法规知识 科学文化素养 阅读理解 语言 表达 逻辑推理和信息处理等基本能力 教育教学 学生成长指 导和班级管理的基本知识 拟任教学科领域的基本知识 教学设 计实施评价的知识和方法 运用所学知识分析和解决教育教学 实际问题的能力 面试主要考核申请人的职业认知 心理素质 仪表仪态 言 语表达 思维品质等教师基本素养和教学设计 教学实施 教学 评价等教学基本技能 11 教 教师资师资格考格考试试包括哪些科目 包括哪些科目 答 幼儿园教师资格考试笔试科目为 综合素质 保教知识 与能力 2 科 面试不分科 小学教师资格考试笔试科目为 综合素质 教育教学知识 21 与能力 2 科 面试科目分为语文 数学 科学 英语 社会 美术 音乐 体育等 8 个学科 初级中学 普通高级中学和中等职业学校文化课教师资格 考试笔试科目为 综合素质 教育知识与能力 和 学科知识与 教学能力 3 科 试点期间 学科知识与教学能力 笔试科目分为 语文 数学 物理 化学 生物 历史 地理 思想品德 政治 英语 音乐 美术 体育与健康 信息技术等 13 个学科 面试科 目与笔试的 学科知识与教学能力 科目相同 中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科 目为 综合素质 教育知识与能力 和 专业知识与教学能力 3 科 试点期间 专业知识与教学能力 主要结合面试进行考查 必要时进行笔试 12 各科目主要考 各科目主要考查查哪些知哪些知识识和能力 和能力 答 综合素质 主要考查教育理念 教育法律法规 教师职 业道德规范 文化素养以及阅读理解 语言表达 逻辑推理 信 息处理等基本能力等 保教知识与能力 主要考查学前阶段的教育原理 学前儿 童发展 生活指导 环境创设 游戏活动的指导 教育活动的组 织与实施 评价等 教育教学知识与能力 主要考查小学阶段的教育原理 学 生指导 班级管理 学科知识 教学设计 教学实施 教学评价 22 等 教育知识与能力 主要考查中学阶段的教育基础知识和基 本原理 中学教学 中学生学习心理 中学德育 中学课程 中 学生发展心理 中学生心理辅导 中学班级管理与教师心理等 学科知识与教学能力 主要考查中学阶段相应学科的运用 设计 实施 评价的能力 考试大纲根据本学科的特点制定 基 本包含学科知识 教学设计 教学实施和教学评价的内容 13 考 考试试成成绩绩如何确定 如何确定 查询查询以及有效期有多以及有效期有多长时间长时间 答 笔试和面试成绩公布后 考生可通过中小学教师资格考 试网 查询本人的考试成绩 考生如对本人的考试 成绩有异议 可在考试成绩公布后 10 个工作日内向本市教师资 格考试机构提出复核申请 笔试成绩合格线由国家确定 笔试单科成绩有效期为 2 年 考生笔试各科成绩合格并在有效期内的 方可参加面试 面试 成绩合格线由江西省教育厅确定 笔试和面试均合格者由教育部考试中心 教育部教师资格 考试中心 颁发教师资格考试合格证明 教师资格考试合格证明 有效期为 3 年 教师资格考试合格证明是考生申请认定教师资 格的必备条件 14 如果如果报报考初中 高中 中等考初中 高中 中等职业职业学校文化学校文化课课的教的教师资师资格格 考考试试 通 通过过了了综综合素合素质质和教育知和教育知识识与能力两与能力两门课门课程 但学科知程 但学科知 23 识识与教学能力科目没有通与教学能力科目没有通过过 可否在有效期内改考其他科目 可否在有效期内改考其他科目 答 可以 在综合素质和教育知识与能力合格成绩的两年有 效期内 考生可以根据自身需要在学科知识与教学能力中选择 不同科目参加考试 15 获获得考得考试试合格合格证证明后 申明后 申请认请认定教定教师资师资格格时还时还需要网需要网 上上报报名申名申请吗请吗 何 何时时申申请请 答 考生取得教师资格考试合格证明后 需在有效期内 在 中国教师资格网 上 由 全国统考合格申请 人网报入口 进入申请教师资格 申请时间见相关认定机构的 通知 16 2015 年下半年我省年下半年我省还组织还组织中小学教中小学教师资师资格考格考试试工作工作吗吗 对对于改革前已于改革前已经经参加我省参加我省组织组织的中小学教的中小学教师资师资格教育学和教育格教育学和教育 心理学考心理学考试试 持有其中一 持有其中一门门及以上及以上课课程合格成程合格成绩证书绩证书的人的人员员如如 何何过过渡 渡 答 我省教师资格考试过渡期为 2015 年和 2016 年 2016 年起 我省不再举行教育学和教育心理学考试 已取得我省自行组织的教育学和教育心理学两门单科合 格证 有效期内 的 可直接报名参加当地认定机构单独组织的 教育教学能力测试 测试合格 规定材料齐全的必须在 2016 年 及以前申请认定相应的教师资格 未在 2016 年内取得教师资格 的 或不符合其他认定条件未予认定的 申请认定教师资格必 24 须参加国家中小学教师资格考试 已取得我省组织的教育学或教育心理学一门单科合格证 有效期内 的 另一单科的补考应在 2015 年下半年参加我省自 行组织的教育学和教育心理学单科补考 考试大纲和考试形式 与改革前相同 考试成绩 2016 年当年有效 其他人员不得报名 参加补考 2016 年起 只有省考一门单科合格证在有效期内的人员 需重新报名参加国家中小学教师资格考试 取得 中小学教师资 格考试合格证明 后方可申请认定相应教师资格 省教师资格考试过渡时期的 2015 年和 2016 年 对省考 教育学和教育心理学考试合格者的面试 仍由各设区市按照以 往的面试要求组织实施 17 如何 如何进进一步一步查询查询有关政策与要求的有关政策与要求的详细详细内容 内容 答 考生可通过教育部考试中心的中小学教师资格考试网 了解教师资格考试改革的相关政策 信息 江西 省教师资格考试改革 过渡工作和认定等信息将于 2015 年下半 年纳入改革试点前在江西教育网 江西省教 育考试院 和江西教师教育网 公布 请考生及时关注 25 江西省中小学教师资格定期注册制度政策解答 1 什么是教什么是教师资师资格定期注册格定期注册 答 教师资格定期注册是对中小学 中等职业学校和幼儿园 教师入职后从教资格的定期核查 26 2 实实施中小学教施中小学教师资师资格定期注册的目的是什么 格定期注册的目的是什么 答 实施中小学教师资格定期注册是贯彻落实国家中长期 教育改革和发展规划纲要 健全教师管理体制 严格教师资格 准入制度 提高教师队伍素质的重要举措 目的是通过 5 年一 周期的定期注册 加强在职教师考核 激发教师教书育人积极 性 3 教教师资师资格定期注册制度的内容有哪些格定期注册制度的内容有哪些 答 教师资格注册制度分为首次注册和定期注册 取得中小 学 中等职业学校和幼儿园相应教师资格的人员 初次聘用为 公办普通中小学 中等职业学校和幼儿园在编在岗教师和民办 普通中小学 中等职业学校和幼儿园在岗教师时 应申请首次 注册 首次注册后 每 5 年申请一次定期注册 经注册后 方可 按照教师资格类别在中小学 中等职业学校和幼儿园从事教育 教学工作 未经注册 不予注册和逾期不注册的教师 不得从事 教育教学工作 4 教教师资师资格首次注册条件有哪些格首次注册条件有哪些 答 1 具有与任教岗位相应的教师资格 2 聘用为中小学在编在岗教师 3 具有良好的师德表现 师德考核为合格及以上等次 4 身心健康 能胜任教育教学工作 5 新入职的教师试用期满 须完成岗前培训任务且考核合 格 5 教教师资师资格定期注册条件有哪些格定期注册条件有哪些 27 答 1 遵守国家法律法规和 中小学教师职业道德规范 具有良好的师德表现 师德考核为合格及以上等次 2 每年年度考核合格及以上等次 3 每个注册有效期内完成不少于国家规定的 360 个培训 学时 4 身心健康 胜任教育教学工作 6 教教师资师资格格暂缓暂缓注册有哪些情形注册有哪些情形 答 1 经查实 注册有效期内有体罚学生 乱收费或向学 生家长索要钱物 违规从事有偿家教等违反 中小学教师职业道 德规范 行为的 2 注册有效期内未完成国家规定的教师培训学时的 3 因自身原因中止教育教学和教育管理工作一学期以上 的 但经所在学校或教育行政部门批准的进修 支教 外出培训 学术交流 病休 产假等情形除外 4 一个注册周期内任何一年年度考核不合格 7 什么情况下注册不合格 什么情况下注册不合格 答 有下列情形之一的 注册不合格 1 违反 中小学教师职业道德规范 和师德考核评价标准 影响恶劣 2 一个定期注册周期内连续两年以上 含两年 年度考核不 合格 3