湘教版第一册语文《雪》教案

第 1 页 共 8 页 湘教版第一册语文湘教版第一册语文 雪雪 教案教案 1 学会本课 16 个生字及由生字组成的词语 其 中会写 冷 团 移 密 落 银 脚 7 个字 2 练习正确 流利 有感情地朗读 背诵课文 3 理解课文内容 通过语言文字 感受下雪时 和雪停后的美景 教学重点 难点 重点 掌握 7 个生字的音 形 义 正确 流利 地朗读课文 难点 理解课文内容 通过语言文字 感受下雪 时和雪停后的美景 激发学生热爱生活 热爱大自然 的情感 教具准备 自制的 powerpoint 电子幻灯片 3 课时 第一课时 1 学会本课 16 个生字及由生字组成的词语 其 中会写 冷 团 移 密 落 银 脚 7 个字 2 练习正确 流利 有感情地朗读课文 第 2 页 共 8 页 重点 掌握 7 个生字的音 形 义 正确 流利 地朗读课文 难点 提示生字音 形 义的联系 帮助学生牢 固地掌握字形 教具准备 自制的 powerpoint 电子幻灯片 1 你认识它吗 对了 这就是洁白的雪娃娃 今天 它和它的小伙伴们从寒冷的冬天走来 来和我们大家 做游戏呢 2 板书课题 学生书空 3 看到课题 你脑子里出现了怎样的画面 下雪 时 是怎样一番美丽的场景呢 让我们一起从课文中 找寻答案 1 生自由读课文 想想 你看到了什么样子的 雪 2 再读课文 划出不认识的生字 借助拼音读 准它 3 师出示特制的 powerpoint 生字雪花图 师 和小伙伴说说你有什么方法记住它 4 开火车读生字 师正音 重点指导 冷 字是后鼻音 银 是前鼻音 第 3 页 共 8 页 5 齐读 6 能不能把你记字的好办法介绍给大家 师重点指导 冷 的右边是 令 不是 今 团 字的里边是 才 不是 木 7 你有什么办法能将这些字在田字格里写好吗 重点指导这些生字的间架结构 冷 应写得左 窄右宽 脚 字是左中右结构 三个部分大小均等 右边部分起笔要低于左边 落 字应写得上窄下宽 8 生描红 练写 师巡视指导 三 再读课文 雪娃娃真调皮 刚刚还在和我们做游戏 一下子 就跑到了课文里 你能肯定能从那找到它们 1 自由读课文 2 指名分段读课文 3 比赛读文 第二课时 1 练习正确 流利 有感情地朗读 背诵课文 2 理解课文内容 通过语言文字 感受下雪时 和雪停后的美景 第 4 页 共 8 页 重点 理解课文内容 通过语言文字 感受下雪 时和雪停后的美景 难点 通过学文 激发学生热爱生活 热爱大自 然的情感 教具准备 自制的 powerpoint 电子幻灯片 下雪时 雪是那样的调皮 它是怎样下起来的呢 1 你能读好它吗 自由读第一段 2 指名读 齐读 3 你能配合画面 说说下雪时的美景吗 重点引导学生通过 不时 逐渐 纷纷扬扬 铺天盖地 不一会儿 体会雪是越下越大 并通 过对 一片片 一团团 像鹅毛 如玉片 洁白的银装 体会下雪时的美丽景色 4 读了这一段 你有什么感受 能说给大家听吗 雪停后 师 是啊 这场纷纷扬扬的大雪会把大地打扮成 怎样的世界呢 又会给小朋友带来什么呢 1 读读后面的课文 你会看到更精彩的场景的 2 学生自由读文 第 5 页 共 8 页 3 你看到了什么 生汇报 4 你能把你看到的这些带上自己的感受读出来 吗 指名读文 重点引导学生通过 耀眼的光芒 挂满 亮 晶晶 雪亮雪亮 千姿百态 水晶宫 等词语 体会雪停了以后的美景 5 瞧 雪停了 我们的世界变成了一个千姿百 态的水晶宫 想配合这美丽的画面再来读读吗 6 你还有什么发现 有什么感受 能说给大家听 吗 7 雪白的屋顶 雪白的大地 到处都是雪亮雪 亮的 雪后的世界多美呀 你想和雪娃娃一起嬉戏玩 耍吗 我想你一定能读好这一段的 8 此时此刻 你最想干些什么呢 9 好吧 让我们和雪娃娃痛痛快快地玩耍 怎 么这么迫不及待 真像一群刚出笼的小鸟 1 下雪时很美 雪停了以后也很美 更美的大 家玩雪的心情 玩得这么起劲 我相信这一篇课文你 一定能背下来 2 生自由背 3 师引背 教学目标 第 6 页 共 8 页 1 练习正确 流利 有感情地朗读 背诵课文 2 激发学生热爱生活 热爱大自然的情感 教学重点 难点 理解课文内容 通过语言文字 感受下雪时和雪 停后的美景 激发学生热爱生活 热爱大自然的情感 教学过程 一 我会认 生字检测巩固 同桌互相检测 统计全对的同学 再根据学生生字掌握情况确定是否需补救教学 你能将堆雪人 打雪仗的快乐情景说给大家听吗 三 我会背 同桌分段背课文 互相评议 四 我喜欢 你最喜欢课文中的哪些句子 将它抄下来好吗 五 我很棒 自己评一评 能得多少 就画多少 涂上自己喜 欢的颜色 板书 下雪时 雪停后 反思 第 7 页 共 8 页 在我们这儿越来越难得见到雪的踪影 孩子们对 纷纷扬扬的大雪基本上没有什么印象 说实话在进行 教学设计时 我对能否带着孩子通过重点词句感知并 体味雪的美感到极为担心 在积极准备教学资料时 我从颜港教学资源中心觅到了一个 第一场雪 的课 件 课件中的下雪时和下雪后的景象做得生动逼真 连我看了都不觉想起儿时的那几场大雪来 我在教学 雪 这一课时 适时地运用了该课件 学生被下雪 时的动画吸引住了 本来显得很难讲清楚的 纷纷扬 扬 铺天盖地 变得那么的容易理解 学生不再局 限于书上谈到的 树枝白了 屋顶白了 道路白了 而是肆意发挥自己的想象 讲到 田野白了 山坡白 了 场院白了 操场白了 从而根据与生活的联系体 味了 大地换上了洁白的银装 的含义 雪停了以后 的那一幕更让我惊喜不已 当挂满松树的雪球 一根 根亮晶晶的冰柱呈现在电视屏幕上时 学生禁不住 哇 哇 的大叫 太美了 哇 像水晶 多漂亮呀 真想去拍张照片 不绝于耳 当我让 他们配合画面再来读读时 他们像是一个个诗人 读 得是那么动情 有了前面美景的铺垫 当我出示孩子 们玩雪的影像和有一点像迪斯科的