人教版语文第四册：恐龙的灭绝教学设计_第1页
人教版语文第四册：恐龙的灭绝教学设计_第2页
人教版语文第四册：恐龙的灭绝教学设计_第3页
人教版语文第四册：恐龙的灭绝教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 人教版语文第四册 恐龙的灭绝教学设计人教版语文第四册 恐龙的灭绝教学设计 教学目标 1 认识 15 个生字 会写 9 个字 2 正确 流利地朗读课文 理解积累 庞大 躲避 枯萎 哺乳动物 等词语 3 感受大自然的神奇 有对恐龙的灭绝等自然 现象进行科学探究的兴趣和愿望 教学重点 能在正确 流利的朗读中感悟理解一些词句和课 文介绍的科学知识 教学时数 两课时 第一课时 一 切入举偶 1 谈话激趣 同学们 你们认识它们吗 你 都知道哪些关于恐龙的知识 2 观察感知 教师准备恐龙的动物模型 同学 们 现在我这里有许多动物的模型 我想考考你们 看看你们谁能快速答出这是什么动物的模型 二 初读 1 自由读文 边读边画 自主识字 借助拼音 第 2 页 共 4 页 或工具书把生字词语读准确 2 师生交流 理解字词 利用生字词卡片 检 查学生的识字情况 及时正音并点拨 庞大 躲避 枯萎 哺乳动物 的意思 重点交流识字方法 3 互读课文 重点交流朗读中的重点 师生共 同练读评议 4 交流在读书中了解到的信息 读懂了哪些内 容 还有哪些地方没有读懂 在学生汇报中教师可组 织同学就简单问题进行的解答 如 恐龙历史比人 类历史长远得多 现在恐龙已经灭绝了 等 其他 细致的问题 启发学生继续读书研究 进行解决 三 朗读 1 指导默读课文 边读边标画 想想课文向我 们讲述了哪些内容 2 学生边默读边动笔圈画 教师巡视引导学生进 行有目的的读书 3 读书汇报 教师相机引导学生归纳出课文主 要讲了 恐龙灭绝的几种原因 及时评价学生读书 情况 四 写字 1 出示 我会写 中的 亡 肉 耐 类 2 引导学生观察交流在书写中应注意的问题及 第 3 页 共 4 页 记忆方法 如 类 一种大米等 3 学生认为难的字 教师示范书写 第二课时 一 复习 1 出示生字卡片 组织学生复习上节课学习的 字词 指读 扩词 听写相结合 2 指读课文 共同回顾上节课学习的收获 二 写字 1 出示 我会写 中的 谜 传染 严寒 2 引导学生进行观察 交流书写中的注意事项 如 谜 字三个部分的分布要合理 染 字右上方不要写成 丸 字等 3 学生练写 师生评议 三 研读 1 自由读文思考 课文哪几个自然段在写恐龙 灭绝的说法 2 在课文 2 3 4 自然段中 选择自己最感兴 趣的段落 自由结组学习 思考 你为什么喜欢这个 段落 如果让你根据自己所学的内容 介绍恐龙灭绝 的原因 你怎样才能表达清楚 3 汇报合作学习成果 如 有感情地朗读 复 述 转换身份的介绍或演讲 组内扮演采访等方式 第 4 页 共 4 页 4 引导学生想像画面 有感情地读文 四 拓展 1 恐龙灭绝的说法只有书上这五种吗 你是怎 么知道的 除了这些原因以外 结合你收集的资料 想像一下还可能有哪些原因呢 2 你
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论