九年级语文月考一pp.doc

钦州市外国语学校2011年秋季学期第一次月考九年级语文温馨提示：所有试题均在答题卷上作答，只交答题卷。 时间：150分钟 赋分：120分 第卷 选择题（共26分，每小题2分）一、积累与运用（18分）1.下列加点字注音有误的一项是（ ）A. 地壳（qio） 嶙峋 (xn) 涟漪（lin ） 万籁俱寂（li ）B. 惬意（qi） 墩子（dn） 俨然（yn ） 分道扬镳（bio）C. 拾级（sh） 枝虬（z） 稠密（chu） 翩翩飞舞（pin）D. 铭刻（mng） 阴晦（hu） 喷薄（b ） 销声匿迹（n）2.根据句意，下列加点的词语可以用括号中的词语替换的一项是（ ）A. 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取（吸取）知识，使自己学识渊博。 B. 我珍惜阳光，因为她给我温暖；我珍惜绿叶，因为她给我生机；我珍惜星空，因为她给我遐想（幻想）。C. 经过重新装修，教学楼里里外外焕然一新（改头换面），给了刚返校的师生们一个惊喜。D. 故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，真是赏心悦目（沁人心脾）。3.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ）A眉山多风光，绿树葱笼的瓦屋山、神奇美妙的老峨山、碧波万顷的黑龙滩令人目不窥园，流连忘返。B当九级地震来袭时，日本全岛地动山摇，刹时海浪涛天，来势汹汹的海水沧海桑田般地摧毁了一切建筑物。C当本拉登被击毙的消息通过电视媒体向全世界公布后，美国民众当晚在曾经被撞毁的纽约世贸中心前，有条不紊地召开了一场歇斯底里的聚会。D利比亚连日来遭受北约多国部队的空袭，反政府军又节节取利，加上美国等国的推波助澜，利比亚政府军已到了进退维谷的地步，前景让人堪忧。4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）A为了防止酒驾事件不再发生，钦州市加大了巡查整治力度。B学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。C完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。D学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写的要求。5下面这段文字的恰当顺序是（ ）从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。但当事人坚信它一定会出现。富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。A B C D.二、现代文阅读（一）（6分）你相信“2012末世论”吗？目前有一种“2012末世论”的观点，说的是2012年12月21日是人类这个物种的终结，没有人能够看到第二天的太阳。“近年来地震频发”，是持“2012末世论”的有力证据。但这种观点只对了一半，地震频发是事实，但这并不是近年来才发生的。实际上，从统计学意义上来讲，全球每年发生约500万次地震，平均每天有1万多次，只不过绝大多数不被人所察觉，只能被地震仪记录下来；而因为人口在地表分布得极端不均，只有少数带来巨大损失的地震会让我们记忆深刻。2001年11月14日发生在青海昆仑的8.1级地震，是中国近半个世纪来震级最高的一次，但是因为它发生的地点和带来的损失都不够引人注目，所以很少被大众提及。地震的发生，有一定的规律可循。绝大多数地震都发生在板块边界，其中全球地震的70%分布在环太平洋地震带，15%分布在欧亚地震带，还有5%在大洋中脊，其他的10%则分布在板块内部。但是，这种统计学上的规律并不能确定地震在何时何地发生，有什么样的强度，因为人们至今也没有清晰地了解地震产生的机制和原理。从这个意义上讲，地震又是随机的。从数据统计来看，最近几年的地震也验证了这种随机性。2010年美国地质勘探局曾经发布数据：自1900年以来，全球平均每年发生16次7级以上的大地震。有的年份，如1986年至1989年只有6次，而1943年则高达32次。因此，2010年以来，地震算不上频繁。 （摘自读者，有改动）6以下对文段的分析，错误的一项是（ ）A. 选文第语段中加点的“这种随机性”指的是“这种统计学上的规律并不能确定地震在何时何地发生，有什么样的强度”B. 选文第二段列举大量事实，说明了人们已经了解地震产生的机制和原理。C. 从统计学意义上来讲，全球每年发生约500万次地震，平均每天有1万多次。D. 从说明顺序看，本文采用了逻辑顺序，说明地震有一定的规律可循，是随机的。7第语段中运用了哪些说明方法？以下分析正确 的一项是（ ）A. 举例子、列数字、作比较 B. 列数字、下定义、作诠释C. 作比较、打比方、举例子 D. 分类别、举例子、列数字8综合全文信息，在下面选项中为选文的结尾补写一段议论性文字，你的选项是（ ） A. 那么，“2012末世论”之说也就不攻自破了。B. 由此看来，发生地震也就很正常了。C. 大量事实说明了地震是随机性的，那么，地震还有什么可怕的呢？D. 因此，2012末世论”的观点是错误的。因为地震的发生，有一定规律可循，但至今人类还没有弄清地震产生的机制和原理，地震具有很大的随机性，是地壳自然运动的结果，地震频发是正常的。三、古诗文阅读（共16分）（一）古诗鉴赏（4分）凉州词（王之涣）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。9. 对下面这首诗歌理解分析正确的一项是（）A.诗中的“春风”除了指自然现象之外，还暗指的是某种温暖和关怀。B. 从诗中“怨”可看出，这是一首旨在表现守边艰苦，征夫厌战情绪的边塞诗。C. 诗中最后两句采用对偶的修辞手法，直接勾勒出边塞地形的荒凉。D. 诗的前两句写所见，第三句写所闻，全面写出了作者对边地奇异风光的赞美之情。10.下列理解不恰当的一项是（ ）A. 诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。B. “杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。C. 诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。D. 全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。（二）文言文阅读（12分） 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。 11.下列加点字的解释不正确的一项是（ ）A. 阡陌交通，鸡犬相闻 交通：交错相通。 B.固以怪之矣 以：同“已”，已经。C. 此人一一为具言所闻 具：详细。 D.置入所罾鱼腹中 罾：鱼网。见渔人，乃大惊乃不知有汉，无论魏晋A问所从来。具答之燕雀安知鸿鹄之志哉B余人各复延至其家其中往来种作C此人一一为具言所闻橘生淮南则为橘D12.下列加点词意思相同的一项是（ ）13.在桃花源记中，渔人离开桃源后“便扶向路”，又“处处志之”，后来寻找桃花源的人“寻向所志”却“不复得路”，作者这样写的目的是：（ ）A暗示通往桃源的路曲折而遥远。B暗示桃花源是一个似有而无、似真而幻的境界，是作者虚构的产物。C暗示庸俗的人是无法进入美好的境界的。D暗示桃花源已经绝迹了，无法寻觅。第卷 非选择题（共94分）14.把第卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语 。（6分）（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 （2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。 四、填空简答题（共22分）15.古诗文名句默写（8分）（1）晓战随金鼓， 。（2） ，正是河豚欲上时。（3）无可奈何花落去， 。（4）陈胜、吴广发动起义的根本原因是 。（5）中无杂树， ,， 。（6）请你写出两句咏月诗： ， 。（连续两句）16.名著阅读（5分）（1）成语“万事俱备，只欠东风”是根据三国演义 （战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。 （1 分）（2）“一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字，出自前苏联作家奥斯特洛夫斯基的小说 。（1 分）（3）西游记中孙悟空几次钻进了妖怪的肚子，请你择其一，简要复述相关情节。(3分) 17.综合性学习（9分）（1）根据广西日报报道：地沟油、瘦肉精、毒奶粉、染色馒头、假牛肉不知道从什么时候开始，食品问题就接二连三地“冒”出来了读后，你一定有很多话要想说！请你面对下面两种人，把你内心最想说的忠告，郑重地说给他们听。（6分）我对食品企业主管说： 我对食品监管部门官员说： （2）前不久，媒体报道了北京故宫博物院感谢公安部门所送的锦旗把“撼”错写成了“捍”，在社会上引起了很大反响，请你用简洁的语言，代表故宫博物院向社会致歉，并说说这件事给我们的启示。（3分） 五、现代文阅读（二）（共16分）漓江情韵(1)雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔把大自然中的绝美编织成篇。 (2)我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好你好一”我顿时愣在那儿了。还没容我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉见我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。 (3)于是，我耐心地等待他的出现。终于，a在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦肫诗又增添了一个惊叹号。 (4)果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江?上船来吧!” (5)上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身体和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残疾人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景?不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。” (6)我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。 (7)“那么，你登船的意思是”他不解地望着我。 (8)我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。 (9)他大声地笑了起来。b那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。 (10)他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。 (11)“那韩愈赞美漓江的诗是你教它的?”我问。 (12) “不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。” (13) “那么请客人登船的两句话呢?” (14)“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。(15)我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎幺也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以不可以老先生，我没为你做什么不能收你的钱” (16)回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章18.请简要概括本文的主要内容。(2分) 19.第一段在文中起什么作用?(2分) 20.“我”见到摇船人时为什么“兴致顿时跌落了下来”?