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文档简介

如何上好数学习题课 习题课是数学课堂教学的重要组成部分 一堂好的习题课能够 达到查漏补缺 开阔思路和提高能力的效果 习题讲评课应做好课 前准备 课上展示与讨论 课后巩固三个环节 一 课前准备 首先要明确本节课的目的 本节课侧重于知识点的巩固还是 数学思维方法的训练及能力的提高 从而确定习题内容的侧重点 若是偏重于知识的巩固 则习题的设置应注意 1 能考察出学生对基础知识基本技能的掌握情况 2 能一定程度地预设出易错点 易忘点 易混点 并针对各种 情况准备好解决方案 帮助学生突破这些点 3 题目应是 大众型 难度偏中下 老师还要注意学生书写的规范性 思维逻辑的简洁性 严密性 若是偏重于数学思维方法的训练及能力的提高 则习题的设置 应注意 1 要能体现知识运用的综合性 2 习题设置的层次性 不仅仅要考虑到学生学习水平的不同层 次 还要考虑到每种题目所对应的数学思想方法及思维水平 让不 同水平的学生都能 跳一跳 得到提高 3 通过变式训练 训练学生思维的发散 让学生从各个角度加 深对相关数量关系的理解 从而挖掘出它们的内在联系 提高分析 问题的能力 还要注意 课前安排学生做题时 应注意让学生标识出 不会 的题 拿不准的题 通过努力挑战成功的题 等 课上的时间是 非常宝贵的 习题的总体要求是要 少而精 二 课上展示与讨论 1 一节课的时间有限 因此要有大体的时间规划 根据自己的 目标和习题特点规划好时间 2 习题课应该由易到难 从知识的基本应用题开始 逐层递 进 可先由小组内解决基础性的题目 再收集 难题 疑问题以及 多样的解决方法 这时老师也要巡视 收集并及时分析学生的错误 和根源 做到心中有数 3 要鼓励学生发表自己的见解 并引导展开讨论 展示解题策 略的多样性 及最优策略 4 对难点的突破 要有充分的应对方法 不仅做到语言简洁形 象 逻辑思路清晰严密 还要有备选讲解方案 5 要注意学生的学习习惯和态度 培养学生独立思考的习惯 特别是情感价值观方面 对有进步的学生要适时表扬 给予鼓励 使之从中获得成就感和他人的肯定 6 老师要做到纠正错误要及时 点拨要恰当 一针见血 使学 生有 恍然大悟 之感 并引导学生总结数学思想及思维方法 例 如 归纳推理 演绎推理 类比 联想 猜想 证明 发散思维 聚合思维 正向思维 逆向思维 分析法和综合法等 三 课后巩固 1 抽查学生订正情况 并让他们整理习题 易错题 典型题 可以要求学生收集在 错题集 中 2
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