第一课—画画你我他

兴庆区月牙湖回民第二中学教学设计兴庆区月牙湖回民第二中学教学设计 时间时间周次周次第第 3 周周备课教师备课教师马健宁 教案类型 教案类型 美术美术 学科 学科 七七 年级 年级 上上 册册 第章 单元 第章 单元 第一课第第 1 课时课时 课课 题题 你我他 课型课型 造型 表 现 教学目教学目标标 及内容及内容 认知目标 能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征 认知目标 能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征 能体验肖像画如何表现人物的外貌神情的 能体验肖像画如何表现人物的外貌神情的 技能目标 了解表现人物肖像画特征的方法 能够大胆地尝试运技能目标 了解表现人物肖像画特征的方法 能够大胆地尝试运 用某种造型方法表现人物用某种造型方法表现人物 情感目标 培养学生的分析能力 发展具有个性的表现能力 情感目标 培养学生的分析能力 发展具有个性的表现能力 重重 点点人物的脸型和神情 难难 点点人物肖像画的表现 教学方法教学方法多媒体教学设备 PPT 课件教学用具教学用具 图画本 绘图 铅笔 橡皮等 设计意图 设计意图 了解表现人物肖像画特征的方法二次二次备课备课 一 导入 1 出示一张肖像漫画 他是谁 同学们都说画得像 能说出哪里像吗 2 生答 描述特征 教师总结 五官 脸型 发型 总称为头部特征 人物表 情主要是通 过人的眉毛 眼睛和嘴巴 的变化来实 3 每个人都有自己的外貌特征 谁能用较简洁的语言准确地 说出自己的特征 如脸型 五官 性格等 引出课题 你 我 他 二 新授 五官学画人物肖像画 人物头部是反映人物特征最主要的地方 包括相貌 精神状 态 还有性格特征 人物头部的特征主要是通过脸型 五官 和发式来表现出来 的 而艺术作品又往往通过人物面部的刻画来揭示人的内心 世界 突出表现某一主题 1 人物的面部比例 三庭五眼 举例说明 人脸的长 从发际线到眉弓 眉弓到鼻尖 鼻 尖到下巴 三段等长人脸的宽 五眼的距离学生观察 体 验 2 脸型的区别 圆脸 方脸 三角脸 瓜子脸 鹅蛋脸等等 3 神情的变化 喜 怒 哀 乐 请几名学生上台来表演 哭 笑 怒 乐 惊 的表情 其他同学仔细观察 相互讨论 人物表情主要是通过五官 中的哪些变化表现出来的 怎么变 教师总结 人物表情主要是通过人的眉毛 眼睛和嘴巴的 变化来实现的 出示各种表情图片 说清每种表情的变化规律 现的 出示各种表 情图片 说 清每种表情 的变化规律 画人物头部 时 我们应 该先整体把 握人物的脸 型 再去刻 划人物的五 官 外貌神 情特征 烈 日下黝黑的 4 小结 画人物头部时 我们应该先整体把握人物的脸型 再 去刻划人物的 三 发展过程 肖像画的两大特征 1 头部特征 外貌特征 面部基本特征 如五官 脸型 发型 2 神情特征 喜怒哀乐神情 能反映人的精神面貌和内心世 界 神情是通过五官来体现的 所以五官的刻画尤为重要 要仔细 观察 出示两幅肖像画作品 观察比较 1 画家宫六朝的 小女孩 的头部特征和神情特征 小组分析讨论后 回答 教师总结 头部特征 鹅蛋形的脸 大眼睛 小嘴巴 一对长辫子 神情特征 凝视前方的眼神 鼓起的腮帮 紧闭的嘴唇 表现出小女孩倔强的个性 2 分析画家罗中立的油画 父亲 的外貌和神情特征 小组分析讨论后 回答 教师总结 外貌神情特征 烈日下黝黑的皮肤 满面皱纹 流淌的汗 水 浑浊的眼睛 干裂的嘴唇 粗糙的手端着一碗水 皮肤 满面 皱纹 流淌 的汗水 浑 浊的眼睛 干裂的嘴唇 粗 糙的手端着 一碗水 课堂练习 给姚明 画一张肖像 画 工具画 法不限 可 以夸张突出 画中的父亲是个什么样的人 贫苦 质朴 善良 勤劳 画肖像画的方法 1 抓特征 抓外貌 抓神情 2 写实手法 如实地表现人物外貌神情特征 3 夸张手法 抓住人物的外貌和神情的某些特征加以强调夸 张 使人物的特征更加明显 4 可以采用不同的绘画形式 素描 速写 国画 版画等等 同龄人的肖像画作品欣赏 出示体育明星姚明照片 说说外貌和神情有什么特征 1 仔细观察人物特征 回答 2 恰当地夸张强化面部特征 能生动地表现出人物的性格情 绪 课堂小结 对外貌和神情的刻画 能反映人的年龄 情感 身份 精神面貌 和内心世界 拓展 1 选择任何一种表现方法创作肖像画