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文档简介

微生物的功与过教学设计【教材分析】本节课是课标版实验教材科学第三单元显微镜下的世界第四课微生物的功与过第一课时，是学生对微观世界有了初步认识之后的实际应用学习。主要对学生的认知水平、动手能力进行考量，帮助学生树立客观调查、尊重实际的科学态度。【教学目标】科学探究：能进行讨论交流制订科学的调查计划。能列举出微生物对人的影响。情感 态度、价值观能正确对待来自各方面的信息，接纳别人不同的观点。树立客观调查、尊重实际的科学态度。科学知识了解如何进行科学调查，如何进行数据分析。【重难点】了解如何进行科学调查，如何进行数据分析整理。能进行讨论交流制订科学的调查计划。【教学准备】课件、卡片。【教学内容】学习调查计划的制定【教学课时】第一课时【教学设计】一、谈话交流，活跃气氛。二、旧知整理回顾：1、谈话引入实物：2、提问：是什么物质让他们发生变化的？你知道哪些微生物？3、图片欣赏，再次感知身边的微生物。三、谈话板题：我们说了这么多关于微生物话题，欣赏了一些它们的照片，那么，它们是好是坏，我们该怎样评价它们呢？今天我们就来学习：微生物的功与过。（板题）四、新授：1、谈话设疑：微生物对人类产生有怎样的影响？它们对人们来说是有功还是有过呢？（课件出示）2、生合作交流、汇报。3、活动：、谈话：刚才，我们谈了一些微生物对人的影响，还有一些分歧。那么，微生物对人类到底有哪些影响，是有功还是有过，还是功过相当，要想更加全面的了解，我们还得去做一番调查，从实际调查中得出的结论才最有说服力，我们对微生物的评价才会更准确、更客观。那么，我们应先为调查活动做些什么准备？调查准备都应考虑哪些？请大家进行讨论。、学生讨论交流，反馈，集体订正。、归纳展示：（板书要点，课件）A、制定调查计划，填写调查报告。包括调查主题（内容）、调查目的、调查地点、调查方法、参与人员、所需解决的问题等。可以是文档、可以是表格、也可以是卡片。B、设置表格，数据分析整理。就是综合各个不同地点、不同主题的调查报告，得出最终结论。可以设计成表格，体现分类罗列、及时记录。、范例帮助（看课本、课件），小组讨论交流，制定调查计划。、展示，评价。五、小结：本节课，我们回顾了旧有的知识，知道了如何进行调查，制订了调查计划，为下节课的学习打好了基础。六：作业拓展：请大家按照制定好的计划进行实际调查，把获得的信息按你喜欢的方式记录，下节课我们进行评比展示。（课件展示作业）板
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